思修绪论课件.ppt

1、绪论绪论 珍惜大学生活珍惜大学生活 开拓新的境界开拓新的境界1第一章第一章 追求远大理想追求远大理想 坚定崇高信念坚定崇高信念2第二章第二章 弘扬中国精神弘扬中国精神 共筑精神家园共筑精神家园3第三章第三章 领悟人生真谛领悟人生真谛 创造人生价值创造人生价值489第四章第四章 注重道德传承注重道德传承 加强道德实践加强道德实践57第六章第六章 学习宪法法律建设法治体系学习宪法法律建设法治体系第五章第五章 遵守道德规范锤炼高尚道德遵守道德规范锤炼高尚道德6第七章第七章 树立法治观念尊重法律权威树立法治观念尊重法律权威第八章第八章 行使法律权利履行法律义务行使法律权利履行法律义务 这门课程是以马克

2、思主义为指导，以正确的世这门课程是以马克思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容要内容，把社会主义核心价值体系贯穿于教学的全把社会主义核心价值体系贯穿于教学的全过程，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成过程，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法守法用法的自觉性，全面提高思想道德素质和学法守法用法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质。

3、法律素质。绪绪 论论珍惜大学生活 开拓新的境界绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界第一节 适应人生新阶段 大学是人生发展的新阶段，大学是人生发展的新阶段，“新新”的重要表现就是我的重要表现就是我们面临着一个全新的生活、学习、工作环境。们面临着一个全新的生活、学习、工作环境。自卑感自卑感不适应不适应空虚感空虚感被动感被动感孤独感孤独感失望感失望感 冷静思考几个问题第一节第一节 适应人生新阶段适应人生新阶段（3 3）你想要什么，你不想要什么？）你想要什么，你不想要什么？大学新生眼花缭乱，茫茫学海，我在哪里？大学新生眼花缭乱，茫茫学海，我在哪里？要保持优势；要发展特长；要锻炼能力提高素质；要抓住机会表现

4、自己；要考试过要保持优势；要发展特长；要锻炼能力提高素质；要抓住机会表现自己；要考试过关；要考学；要出国；要争取奖学金；要考各种合格证；要交朋友；要恋爱；要打工挣关；要考学；要出国；要争取奖学金；要考各种合格证；要交朋友；要恋爱；要打工挣钱；要创业当老板钱；要创业当老板。（1 1）大学是什么，不是什么？）大学是什么，不是什么？大学不再是大学不再是“职业保险箱职业保险箱”；走向大众化的大学里不再有；走向大众化的大学里不再有“天之骄子天之骄子”、“时代宠时代宠儿儿”；进大学拿一个专业文凭，终身从事一种职业的时代已经过去。；进大学拿一个专业文凭，终身从事一种职业的时代已经过去。大学是终身学习的新起点

5、；大学开辟了人生选择的新境界；大学是启迪思维，鼓励大学是终身学习的新起点；大学开辟了人生选择的新境界；大学是启迪思维，鼓励创新，充满生机和活力的新思想、新观念的发源地。创新，充满生机和活力的新思想、新观念的发源地。（2 2）大学生有什么，没有什么？）大学生有什么，没有什么？大学生没有国家的大学生没有国家的“一包到底一包到底”，没有铁饭碗，没有资格喊，没有铁饭碗，没有资格喊“6060分万岁分万岁”，。但。但如果你使自己成为具有社会责任感、自学能力强的复合型人才，你会有一个永远打不破的如果你使自己成为具有社会责任感、自学能力强的复合型人才，你会有一个永远打不破的金饭碗、活饭碗。金饭碗、活饭碗。你的

6、面前一无所有，你的面前拥有一切。你的面前一无所有，你的面前拥有一切。1、大学的内涵、大学的内涵 实施高等教育，是高层次的教育阶段。实施高等教育，是高层次的教育阶段。大学是知识密集、学科比较集中的地方。大学是知识密集、学科比较集中的地方。培养有修养的公民，面向社会、面向职业，培养促进培养有修养的公民，面向社会、面向职业，培养促进社会经济发展的专业人才社会经济发展的专业人才。“所谓大学者，所谓大学者，非谓有大楼之谓也，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也有大师之谓也”。清华大学前校长梅贻琦清华大学前校长梅贻琦一、认识大学生活特点一、认识大学生活特点 (一一)大学的内涵大学的内涵2.大学的特点 大学是知识

7、的海洋大学是知识的海洋 大学有教书育人的良师大学有教书育人的良师 大学有浓厚的学习研究和成才氛围大学有浓厚的学习研究和成才氛围 一、认识大学生活特点(一)大学的内涵 1、大学是人生的转折点、大学是人生的转折点 2、大学是人生非常重要的造型期、大学是人生非常重要的造型期 3、大学是人生的积累期、大学是人生的积累期 4、大学是人生集中学习的最佳期、大学是人生集中学习的最佳期 一、认识大学生活特点一、认识大学生活特点 （二）大学是人生之旅的关键期（二）大学是人生之旅的关键期1961年生于台湾。年生于台湾。曾就读于卡内基梅曾就读于卡内基梅隆大学，获计算机学博士学位，后担隆大学，获计算机学博士学位，后担

8、任副教授；在苹果公司工作了六年，任副教授；在苹果公司工作了六年，主管该公司的多媒体部门；曾担任主管该公司的多媒体部门；曾担任SGI公司的多媒体软件子公司公司的多媒体软件子公司Cosmo Software的总裁；的总裁；1998年年7月加盟微软公司，并于月加盟微软公司，并于11月出任微软月出任微软中国研究院中国研究院(现微软亚洲研究院现微软亚洲研究院)院长；院长；2000年升任公司副总裁，现任年升任公司副总裁，现任Google全球副总裁、中国区总裁。全球副总裁、中国区总裁。李开复博士极为关注中国教育，对中李开复博士极为关注中国教育，对中国的学生的成长极为关注，先后给中国的学生的成长极为关注，先后

9、给中国学生写了四封饱含关切之情的来信国学生写了四封饱含关切之情的来信在国内青年学生中产生了巨大影响在国内青年学生中产生了巨大影响.1 1、学习要求学习要求的变化的变化2 2、生活环境生活环境的变化的变化3 3、人际环境人际环境的变化的变化4 4、社会活动的变化、社会活动的变化一、认识大学生活特点 （三）大学生活的显著变化 1 1、学习目的：由、学习目的：由应试转变应试转变到到全面提高自身素质。全面提高自身素质。2 2、学习内容：由基础知识的学习转变到、学习内容：由基础知识的学习转变到专业知识的学习。专业知识的学习。3 3、学习方式：要我学、学习方式：要我学 我要学，我要学，学会自学，学会自学，

10、学会利用现代化的学习手段。学会利用现代化的学习手段。1 1、学习要求学习要求的变化的变化逃课好？还是找到学习乐趣好？比起考试，学会自学更重要哈佛大学有一个非常著名的关于目标对哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果如下：查结果如下：2525年后再来看被调查的人年后再来看被调查的人 有清晰且长远目标的人：有清晰且长远目标的人：2525年来几乎都不曾更改过自己的人年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。他们都朝着同一个方向不生目标。他们都朝着同一个方向不懈地努

11、力，现在，他们几乎都成了懈地努力，现在，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们当社会各界的顶尖成功人士，他们当中不乏白手创业者、行业领袖、社中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。会精英。有清晰但短期目标有清晰但短期目标的人：大都生活在社会的中上的人：大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些层。他们的共同特点是，那些短期目标不断被达成，生活状短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业的态稳步上升，成为各行各业的不可或缺的专业人士。如医生、不可或缺的专业人士。如医生、律师、工程师、高级主管等。律师、工程师、高级主管等。有较模糊目标的人：几有较模糊目标的人：几乎都生活在社会的中下层

12、面，他们乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。么特别的成绩。无目标的人：几乎都生无目标的人：几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业。靠社会过得很不如意，常常失业。靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。怨社会，抱怨世界。2 2、生活环境生活环境的变化的变化 由以家庭为依托，变为独立参与学校集体生活。由以家庭为依托，变为独立参与学校集体生活。离开父母、家庭的直接扶助，处于社会生活的断乳期。离开父母、家庭的直接扶助，处于社会生活的断乳期。

13、生活环境生活环境的变化的变化 同学们共同生活在一起，住同一个房间，共同起居，生活习惯难免会有一些不同，会有步调不一致的时候。大学生活没有了父母的呵护，每个同学的日常生活要自己照顾。3 3、人际环境人际环境的变化的变化 由熟人社会的交往转变为生人社会的交往。超脱血缘、地缘、人由熟人社会的交往转变为生人社会的交往。超脱血缘、地缘、人缘关系的旧模式。缘关系的旧模式。1 1、自主建立新型的人际关系，重建自己的归属感和友谊范围。、自主建立新型的人际关系，重建自己的归属感和友谊范围。2 2、学会关心体谅他人，获得更多的友谊。、学会关心体谅他人，获得更多的友谊。3 3、待人宽厚，严于律己。、待人宽厚，严于律

14、己。如何应对？如何应对？4 4、社会活动的变化、社会活动的变化 进入大学各种社团、协会、学生会组织增多，社团活动丰富多彩。进入大学各种社团、协会、学生会组织增多，社团活动丰富多彩。我们应该根据自己的特点和爱好、时间和精力积极参加各种社会我们应该根据自己的特点和爱好、时间和精力积极参加各种社会活动，合理安排课余生活，锻炼组织和交往能力。活动，合理安排课余生活，锻炼组织和交往能力。社团组织参加人数多课余生活是非常丰富多样的，因为大学更注重能力的培养锻炼。课外活动的开展可以培养人的组织能力、协调能力、人际交往能力等。所以，上课是学习，下课也一样是学习。1.1.学习的选择性与自觉性学习的选择性与自觉性

15、2.2.生活的集体性与自立性生活的集体性与自立性3.3.课余生活的丰富性与多样性课余生活的丰富性与多样性4.4.人际关系的重要性与广泛性人际关系的重要性与广泛性认识大学生活的特点认识大学生活的特点一样的大学，不一样的人生一样的大学，不一样的人生尽快适应大学生活，确立新的目标 走好第一步年度“感动中国”的人物洪战辉与他收养的妹妹。一样的大学，不一样的人生马家爵故意杀人案庭审中马家爵故意杀人案庭审中一样的大学，不一样的人生二、二、提高独立生活能力浙江大学开学浙江大学开学 五千新生报到两万家长陪同五千新生报到两万家长陪同“亲友团亲友团”来了！这两天，浙江来了！这两天，浙江大学紫金港校区率先迎来了学生

16、大学紫金港校区率先迎来了学生开学报到的高潮。开学报到的高潮。5500多名新生多名新生报到，却有约报到，却有约2万名家长陪同。万名家长陪同。为此，学校调集了大量的校内资为此，学校调集了大量的校内资源和校外资源，提供了数千个床源和校外资源，提供了数千个床位，通宵开放餐厅、剧场，宿管位，通宵开放餐厅、剧场，宿管中心通宵值班，同时联系校外的中心通宵值班，同时联系校外的宾馆在校园内设点登记，校园里宾馆在校园内设点登记，校园里进进出出的接送大巴，坐满了家进进出出的接送大巴，坐满了家长长 庞大的陪送队伍，让高校接待能力面临巨大的考验。庞大的陪送队伍，让高校接待能力面临巨大的考验。进入大学后，在生活上，由父母

17、包办被住集体宿舍、吃饭上食堂排队、衣服要自己洗、日用品自己买的生活方式所代替，自主、自立、自律是大学生活的主旋律。怎么办？怎么办？1 1、提高生活自理能力（自我教、提高生活自理能力（自我教 育、自我管理、自我服务的能力）。育、自我管理、自我服务的能力）。2 2、生活习惯服从集体生活、生活习惯服从集体生活 3 3、生活消费要学会节制、生活消费要学会节制 。教育界人士指出：大学时代弹指即逝，学生应教育界人士指出：大学时代弹指即逝，学生应当把精力更多地集中在学业上，不必过分追求当把精力更多地集中在学业上，不必过分追求物质享受。当代大学生更需要懂得如何在激烈物质享受。当代大学生更需要懂得如何在激烈的社

18、会中生存，学会对高价消费费说不。的社会中生存，学会对高价消费费说不。钱要花在刀刃上钱要花在刀刃上 学会记帐和编制预算学会记帐和编制预算 遵守一定的生活消费原则遵守一定的生活消费原则 学生时代吃要营养均衡，穿要耐穿耐看，住要学生时代吃要营养均衡，穿要耐穿耐看，住要简单实用，行要省钱方便简单实用，行要省钱方便 在父母和亲戚们的眼中，刘雪梅是一位品学兼优的好在父母和亲戚们的眼中，刘雪梅是一位品学兼优的好孩子，考上大学后，父母省吃俭用，每月供给她五、六百孩子，考上大学后，父母省吃俭用，每月供给她五、六百元的生活费。但她仍在元的生活费。但她仍在20032003年将近一年内，利用帮三姨的年将近一年内，利用

19、帮三姨的女儿找工作、帮四姨夫买房子等借口，共骗取亲戚们金钱女儿找工作、帮四姨夫买房子等借口，共骗取亲戚们金钱高达高达4242万元。刘用这些钱购买房子和男朋友同居，还购买万元。刘用这些钱购买房子和男朋友同居，还购买家具和高档生活用品，频繁更换手机，经常开着车出入大家具和高档生活用品，频繁更换手机，经常开着车出入大商场和高档酒店。案发后，当记者问她为什么这样做时，商场和高档酒店。案发后，当记者问她为什么这样做时，她说都是为了男朋友，并还说，她说都是为了男朋友，并还说，“人人都是平等的，为什人人都是平等的，为什么你穿好的，吃好的，而我只能过中等家庭的生活水么你穿好的，吃好的，而我只能过中等家庭的生活

20、水平？平？”，这就是她诈骗的原因！刘的父母和亲戚都为她说，这就是她诈骗的原因！刘的父母和亲戚都为她说情，不愿再告。然而，刘雪梅因涉嫌诈骗罪将受到法律的情，不愿再告。然而，刘雪梅因涉嫌诈骗罪将受到法律的严惩。严惩。案例讨论：案例讨论：1 1、尽快适应环境变化、尽快适应环境变化2 2、接受现实，发展自我、接受现实，发展自我3 3、确立新的奋斗目标、确立新的奋斗目标4 4、提高交往能力，优化人际关、提高交往能力，优化人际关系系5 5、设计新形象、学会自我管理、设计新形象、学会自我管理基本方向：基本方向：“人格上自立、生活上自理、人格上自立、生活上自理、学习上自觉、学习上自觉、管理上自治、思想上自育管

21、理上自治、思想上自育。”把握大学生活规律 积极设计大学生活 时间观时间观 阅读观阅读观 娱乐观娱乐观 理财观理财观三、树立新的学习理念“今天谁是文盲？今天谁是文盲？”19世纪的文盲 目不识丁的人20世纪的文盲 不会用电脑的人21世纪的文盲 不会学习的人1树立自主学习的理念。树立自主学习的理念。在大学阶段，大量的自学时间、自由的学习空间，营造了自主学习的浓厚氛围，也对自主学习理念的培养提出了必然要求。同学们要学会根据教学计划和自身所学专业的特点，合理确定学习目标，科学安排学习时间，掌握正确的学习方法，全面提高自主学习能力。比起考试，学会自学更重要2树立全面学习的理念树立全面学习的理念 在努力学好

22、本专业知识的基础上，学习与专业相关的其它知识，以及人文社科知识。学习不仅是学习知识，更为重要的是掌握科学的方法，培养探索求知的热情，学会如何收集、处理、选择和管理信息，学会分析和解决理论和实际问题。不仅是掌握课堂知识，向书本学习，还要向实践学习，向生活学习，锻炼动手能力，提高实践本领，学会关心他人、尊重他人，学会与人协作，学会按照道德准则和法律规范做人处事。多读点杂书，天文地理生物，历史经济管理，哲学小说诗歌，这些将来比读成功学更有用3.树立创新学习的理念【案例3】比尔盖茨是哈佛大学的一个二年级的学生，他没有计算机专业的博士学位，甚至连本科文凭也没有获得。但是，他却成了“计算机革命的点火人，软

23、件的天才与皇帝，他是第一个靠观念、智能、思维成为世界首富的人。”【教师分析】比尔盖茨的成功就是靠他独具创造性的品质。美国哈佛大学校长普西认为:“一个人是否具有创造力,是一流人才和三流人才的分水岭。”可见，只有树立创新学习的理念，才能做出创造性成果的学习。4.树立终身学习的理念“学习一阵子，够用一辈子。”据联合国教科文组织专家分析：农业经济时代,一般读 6-7年书就足以应付往后 40 年工作生涯之所需；工业经济时代,求学的时间延伸到14-15年；在信息技术高度发达的知识经济时代，人类必须把9-12年制的学校义务教育延长为“80 年制”的学习,否则,就谈不上很好的发展,甚至连生存也会成问题。四、培

24、养优良的学风四、培养优良的学风1、勤奋、勤奋2、严谨、严谨3、求实、求实4、创新、创新 所谓学风是指在一定环境和条件下形成和表现出来的带有一所谓学风是指在一定环境和条件下形成和表现出来的带有一贯性的学习风格和行为模式，它包括学习态度、学习精神和学习贯性的学习风格和行为模式，它包括学习态度、学习精神和学习方法等内容。方法等内容。了解当前大学里普遍存在的一些不良学风现象：（1）上课迟到。上课迟到现象在学生中是比较普遍的，尤其体现在早晨第一节课。（2）旷课。在大学校园里，有些大学生自律不够，放任自流、浑浑噩噩，也有的学生沉溺于电脑游戏，或者从事营销、经商等活动，甚至有一些大学生怀着“大学不旷课不算真

25、正的大学生”的从众心理，盲目仿效别人。（3）抄袭。在大学生中，抄袭现象主要有抄袭作业、抄袭实验报告、抄袭论文等。（4）考试作弊。相比抄袭行为，大学生考试作弊表现得更为恶劣。（5）课堂纪律松散。在大学课堂里，经常出现这样一些不该出现的现象：穿拖鞋进教室、上课睡觉、看小说、戴耳机听音乐、吃零食、交头接耳、接听手机扰乱课堂秩序。（6）沉溺电脑游戏。在各种不良学风现象中，沉溺电脑游戏是当前大学学风建设中的“顽症”，深陷于此的学生往往积重难返。（7）平时不努力考前突击。造成考前突击的原因是多方面的从学校的角度讲，一是考试内容缺乏创新；二是课程质量不高；三是学习评价体系不合理。从学生的角度讲，有的学生平时

26、不注意及时巩固所学知识，到了考试前熬夜突击闯关；有的学生存在侥幸心理，平时不努力学习，“临时抱佛脚”，这些都是产生考前突击现象的原因。一则笑话 教授说：“今天大家上课秩序不错，唯一的缺点就是如果后面聊天的同学，能和中间打牌的同学一样安静的话，就不会吵到前面睡觉的同学啦！”。1 1、勤奋、勤奋 勤奋就是发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠。勤奋就是发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠。在科学上没有平坦的大道，在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的登的人，才有希望达到光辉的顶点。顶点。马克思 马克思18岁那年进入柏林大学读法律、哲

27、学。在此后的一年时间里，除了学习必修课和选修课外，还阅读了法律著作24部，浏览了黑格尔的全部著作及其部分学生的著作，完成了3部法学和哲学著作的初稿，创作诗歌108首，写中篇小说和剧本各1部，翻译法学和文学著作3部，并开始自学英语和意大利语。由于成绩优秀，论文水平高，23岁获哲学博士学位。天才出自勤奋。严谨就是要一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密。谨就是要一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密。老子曾说：老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大天下难事，必做于易；天下大事，必做于细事，必做于细”，它精辟地指出了想成就一番事，它精辟地指出了想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手

28、。业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。这也就是细节的魅力。一个人的价值不是以数量这也就是细节的魅力。一个人的价值不是以数量而是以他的深度来衡量的，成功者的共同特点，而是以他的深度来衡量的，成功者的共同特点，就是能做小事情，能够抓住生活中的一些细节。就是能做小事情，能够抓住生活中的一些细节。2 2、严谨、严谨 求实就是要脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪求实就是要脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名。

29、图虚名。3 3、求实、求实 创新就是要不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。创新就是要不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。2006年年1月月9日日,胡锦涛在全国科学胡锦涛在全国科学技术大会上作了重要讲话技术大会上作了重要讲话,题为题为:在这次大会上中央提出要用在这次大会上中央提出要用15年时年时间使中国进入创新型国家行列。间使中国进入创新型国家行列。4 4、创新、创新德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。班人。l德是德是灵魂；灵魂；l智是智是基础；基础；l体是体是条件；条件；l美是美是重要内容。重要内容。主动发展，健康发展，和谐

30、发展主动发展，健康发展，和谐发展无才无德是无才无德是“废品废品”,有有德无才是德无才是“次品次品”，有才，有才无德是无德是“危险品危险品”，只有，只有德厚才丰才是德厚才丰才是“合格品合格品”。五、明确当代大学生的成才目标五、明确当代大学生的成才目标德德信仰信仰公德公德法纪法纪美美劳劳智智体体心心生存生存技术技术发展发展体形、体形、体态、体态、体能体能知识、知识、智慧、智慧、能力能力心态、心态、心灵、心灵、心理心理气质、气质、情操、情操、性格性格理想远大、热爱祖国；理想远大、热爱祖国；追求真理、善于创新；追求真理、善于创新；德才兼备、全面发展；德才兼备、全面发展；视野开阔、胸怀宽广；视野开阔、胸

31、怀宽广；知行统一、脚踏实地。知行统一、脚踏实地。六、塑造当代大学生的崭新形象六、塑造当代大学生的崭新形象当代大学生的崭新形象当代大学生的崭新形象江泽民同志在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话中提出的“五点希望”：希望当代大学生成为：希望当代大学生成为：理想远大、热爱祖国的人，理想远大、热爱祖国的人，追求真理、勇于创新的人，追求真理、勇于创新的人，德才兼备、全面发展的人，德才兼备、全面发展的人，视野开阔、胸怀宽广的人，视野开阔、胸怀宽广的人，知行统一、脚踏实地的人。知行统一、脚踏实地的人。大学生形象之伤大学生形象之伤：被世人唾弃的五类大学生被世人唾弃的五类大学生（一）爱慕虚荣型（一）爱慕虚荣型

32、（二）素质低下型（二）素质低下型（三）沉迷网络型（三）沉迷网络型（四）恋爱成疯型（四）恋爱成疯型（五）不求上进型（五）不求上进型 少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。青春是不易珍藏的瑰宝。青春是不易珍藏的瑰宝。今天你如果不生活在未来，今天你如果不生活在未来，那么明天你将生活在过去。那么明天你将生活在过去。为学当惜时为学当惜时设计设计“六有六有”的大学生活的大学生活 社会交往社会交往 日常生活日常生活 （有心）（有心）（有序）（有序）做做 人人 （有修养）（有修养）闲暇娱乐闲暇娱乐 日常消费日常消费 （有益）（有益）（有度）（有度）学学 习习 （有效）（有效）今天，我们在这里开始大学

33、生活。我们每一个人，今天，我们在这里开始大学生活。我们每一个人，都将在这里学会如何去完善自我。虽然我们影响不都将在这里学会如何去完善自我。虽然我们影响不了全世界，影响不了全中国的人，甚至影响不了一了全世界，影响不了全中国的人，甚至影响不了一个省一个市的人，但是，我们还是可以影响一些人。个省一个市的人，但是，我们还是可以影响一些人。因为我们的存在和坚持，他们的生活从此有所不因为我们的存在和坚持，他们的生活从此有所不同同我们可以使他们的生活变得更加美好。这是我们可以使他们的生活变得更加美好。这是我们能够，并且一定会做得到的。我们能够，并且一定会做得到的。在这里，我希望我们大家勤奋、努力地学习，永在

34、这里，我希望我们大家勤奋、努力地学习，永远不要懈怠！记住：通过我们自身的努力，首先，远不要懈怠！记住：通过我们自身的努力，首先，我们可以使与我们相关的人生活得更加幸福，继而，我们可以使与我们相关的人生活得更加幸福，继而，扩大，再扩大扩大，再扩大.结语第二节提高思想道德素质和法律素质一、思想道德与法律一、思想道德与法律（一）思想道德（一）思想道德 思想道德修养中思想这一概念是从狭义的思想道德修养中思想这一概念是从狭义的角度来理解的，即把思想看成是理性认识角度来理解的，即把思想看成是理性认识或理性认识的结果。道德这个概念虽然兼或理性认识的结果。道德这个概念虽然兼有古代道德概念的含义，但主要是指一定

35、有古代道德概念的含义，但主要是指一定社会调整人们之间以及个人和社会之间的社会调整人们之间以及个人和社会之间的关系的行为规范的总和。关系的行为规范的总和。思想道德一词虽然由思想和道德两个词组思想道德一词虽然由思想和道德两个词组成，由于中央文件和领导人广泛使用，已经成成，由于中央文件和领导人广泛使用，已经成为一个具有特定内涵和外延的专门名词。为一个具有特定内涵和外延的专门名词。具体来说，也就是对大学生进行以为人民具体来说，也就是对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的思想道德教服务为核心、以集体主义为原则的思想道德教育，培养大学生高尚的理想情操和良好的道德育，培养大学生高尚的理想情操和良

36、好的道德品质，引导和帮助大学生树立马克思主义世界品质，引导和帮助大学生树立马克思主义世界观、人生观和价值观，培养有理想、有道德、观、人生观和价值观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人的过程。人的过程。（二）法律（二）法律 法律是指由国家制定或认可并由法律是指由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的，以规定人们国家强制力保证实施的，以规定人们的权利和义务为内容，通过对人们行的权利和义务为内容，通过对人们行为的作用来调整社会关系的一种社会为的作用来调整社会关系的一种社会规范体系。规范体系。法律基础是介绍法律中最基本、最法律基础是介

37、绍法律中最基本、最核心的内容，包括我国社会主义法律核心的内容，包括我国社会主义法律的基本理论、基本体系、法律的基本的基本理论、基本体系、法律的基本程序以及基本法制观念等，是每一个程序以及基本法制观念等，是每一个社会主义公民都应具备的基本法律知社会主义公民都应具备的基本法律知识，也是对非法律专业学生应具备的识，也是对非法律专业学生应具备的法律素质的基本要求。法律素质的基本要求。（三）思想道德与法律的关系（三）思想道德与法律的关系思想道德与法律既属于不同的学科领域，有着各自思想道德与法律既属于不同的学科领域，有着各自不同的研究对象和领域，但也存在着相互关联系的不同的研究对象和领域，但也存在着相互关

38、联系的地方，他们在个体思想道德素质结构层次融为一体。地方，他们在个体思想道德素质结构层次融为一体。思想道德与法律的区别思想道德与法律的区别 从表现形式上看从表现形式上看，法律表现为国家制定的规范性，法律表现为国家制定的规范性文件或国家认可的习惯；而道德则是一种意识形文件或国家认可的习惯；而道德则是一种意识形态、观念的东西。态、观念的东西。从调节的层面来看从调节的层面来看，思想道德涉及主要是个体观，思想道德涉及主要是个体观念和意识形态层面的问题；法律涉及主要是人们念和意识形态层面的问题；法律涉及主要是人们行为层面的问题。行为层面的问题。从调节方式来看从调节方式来看，思想道德修养主要依据个体内，思

39、想道德修养主要依据个体内在的要求和信念起作用，是一种在的要求和信念起作用，是一种“软调控软调控”，法，法律是通过强制性的外在控制发生作用，是一种律是通过强制性的外在控制发生作用，是一种“硬控制硬控制”。从调节范围来看从调节范围来看，思想道德涉及范围更为广泛，思想道德涉及范围更为广泛，相对模糊；法律作用的范围较为具体，十分明确。相对模糊；法律作用的范围较为具体，十分明确。（四）思想道德与法律共同融入个体思（四）思想道德与法律共同融入个体思想道德素质想道德素质 思想道德与法律虽然在知识层面有思想道德与法律虽然在知识层面有区别，在规范层面有相通，但他们区别，在规范层面有相通，但他们在个体思想道德素质

40、结构上，是一在个体思想道德素质结构上，是一体的。体的。二、思想道德素质与法律素质二、思想道德素质与法律素质 思想道德素质是一种体现人的精神世界的思想道德素质是一种体现人的精神世界的组合方式的一种素质。它既体现一种内在组合方式的一种素质。它既体现一种内在的结构关系，又为人的全面发展提供一种的结构关系，又为人的全面发展提供一种精神动力系统，是人的全面发展的灵魂。精神动力系统，是人的全面发展的灵魂。法律素质是一种政治素质。法律思想则是法律素质是一种政治素质。法律思想则是把统治阶级的意识形态、政治思想转化为把统治阶级的意识形态、政治思想转化为法律、规章和制度所形成的思想，是政治法律、规章和制度所形成的

41、思想，是政治思想中制度化、体制化程度最高的一种思思想中制度化、体制化程度最高的一种思想形态。想形态。任何社会都有自己的核心价值体系任何社会都有自己的核心价值体系引领大学生成长、成材的根本指针引领大学生成长、成材的根本指针三、培育和践行社会主义核心价值观三、培育和践行社会主义核心价值观 提高思想道德素质，最根本的是提高思想道德素质，最根本的是要建设社会主义核心价值体系、培育要建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观。和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值体系是兴国之社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方魂，决定着中国特色社会主义发展方向。向。社会主义核心社

42、会主义核心价值体系价值体系坚持马克思主义坚持马克思主义指导思想指导思想灵魂灵魂基础基础主题主题精髓精髓绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界社会主义核心价值观（18大提出的24字方针）：倡导富强、民主、文明、和谐-国家层面 倡导自由、平等、公正、法治-社会层面 倡导爱国、敬业、诚信、友善-个人层面第三节 学习“基础”课的 意义和方法1 1、有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。成才之路。2 2、有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思、有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打

43、下知识基础。想道德和法律素养打下知识基础。3 3、有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发、有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。展。一、学习一、学习“思想道德修养与法律基础课思想道德修养与法律基础课”的意义的意义绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界绪论绪论 珍惜大学生活珍惜大学生活 开拓新的境界开拓新的境界1.注重学习科学理论注重学习科学理论2.注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识 3.注重联系实际注重联系实际4.注重学以致用注重学以致用 让我们提前看看三年后你会遇到什么？门外的人肯定觉得挤在里面的人挺幸福准备度过

44、一个怎样的大学四年？废才人才自怨自艾自觉自省自律自强自暴自弃自我否定自我认同沉沦加速度曲线晚睡懒床学会逃课寂寞无聊坚持自习经常锻炼早起早睡盲目攀比考试挂科通宵泡网拖拉机王培养爱好考四六级拿奖学金节俭生活收获爱情考证考研社会实践没有心气没有目标重修退学庸才成长加速度曲线你你 小结：小结：大学时光正是为人生成长进步打基础的重要时期，同大学时光正是为人生成长进步打基础的重要时期，同学们不但要学习专业知识，还应提高思想境界和修养，加强人文底学们不但要学习专业知识，还应提高思想境界和修养，加强人文底蕴，做一名有涵养的学生。蕴，做一名有涵养的学生。请珍重大学每一刻请珍重大学每一刻的时光，的时光，珍重大学每一次的珍重大学每一次的拼搏和辉煌！拼搏和辉煌！教学小结教学小结