护理管理学-人力资源管理课件.ppt
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- 护理 管理学 人力资源 管理 课件
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1、第五章 人力资源管理课程目标课程目标阐述护理人力资源管理的职能阐述护理人力资源管理的职能;描述护理人员招聘的主要程序和内容描述护理人员招聘的主要程序和内容;一一.二二.陈述医院护理人员配置依据、原则和方法陈述医院护理人员配置依据、原则和方法;阐述护理人员培训功能、原则和方法阐述护理人员培训功能、原则和方法;三三.四四.概括医院护理岗位分类及其职责概括医院护理岗位分类及其职责;描述医院护理人员职业生涯发展原则及途径描述医院护理人员职业生涯发展原则及途径,五五.六六.识记识记课程目标课程目标理解人力资源及人力资源管理的含义理解人力资源及人力资源管理的含义;理解医院护理人员绩效考核原则和方法理解医院
2、护理人员绩效考核原则和方法;一一.二二.区别不同薪酬类别的定义及功能区别不同薪酬类别的定义及功能;理解职业生涯发展理论要点理解职业生涯发展理论要点;三三.四四.理解薪酬管理功能及确定医院护士薪酬的因理解薪酬管理功能及确定医院护士薪酬的因素素,五五.理解理解课程目标课程目标掌握医院护理工作模式掌握医院护理工作模式,并在护理实践中有效应用并在护理实践中有效应用;一一.应用培训原则和方法制定护士培训计划应用培训原则和方法制定护士培训计划;二二.应用理论、原则、方法涉及应用理论、原则、方法涉及个人职业发展规划个人职业发展规划,三三.运用运用第一节第一节 管理管理沟通沟通0一一概述0三三0二二0四四0五
3、五0六六0七0八医院护理人员配置及岗位设置护士培训护理绩效管理护理人员薪酬管理护理人员职业生涯发展医院护理人员使用护理招聘v目录目录 第一节第一节 概述概述v一、人力资源管理一、人力资源管理 一一基本概念基本概念 资源资源 ResourcesResources 是指组织或社会用来进行价值是指组织或社会用来进行价值增值的财富增值的财富,包括自然资源和人力资源包括自然资源和人力资源,人力资源人力资源 Human ResourcesHuman Resources 又称劳动力资源又称劳动力资源,指指在劳动生产过程中在劳动生产过程中,可以直接投入的体力、智力、可以直接投入的体力、智力、心力总和形成的基础
4、素质心力总和形成的基础素质,是一种依附于个体的是一种依附于个体的经济资源经济资源,用以反映人所拥有的劳动能力用以反映人所拥有的劳动能力,包括知包括知识、技能、经验、品性与态度等身心素质识、技能、经验、品性与态度等身心素质,第一节第一节 概述概述护理人力资源护理人力资源 Human Resources of Nursing Human Resources of Nursing:指经职业注册取得护士职业证书指经职业注册取得护士职业证书,依照护士条例规定从事护理依照护士条例规定从事护理活动的护士活动的护士,以及未取得护士执业证书以及未取得护士执业证书,经过岗位培训考核合经过岗位培训考核合格格,协助注
5、册护士承担患者生活护理等职责的护士和护理员协助注册护士承担患者生活护理等职责的护士和护理员,护理人力资源管理护理人力资源管理 Human Resources Human Resources management of Nursingmanagement of Nursing:是管理部门以实现是管理部门以实现“以病人以病人为中心为中心”的护理服务目标为核心的护理服务目标为核心,从经济学角度来指导和实施从经济学角度来指导和实施护理人力与护理岗位匹配的管理活动过程护理人力与护理岗位匹配的管理活动过程,第一节第一节 概述概述v二二护理人力资源管理目标和特点护理人力资源管理目标和特点人力资源的组合性人的
6、主观能动性热力资源的可变性人力资源的可塑性人力资源的流动性人力资源闲置过程的消耗性0一0四0三0六0二0五第一节第一节 概述概述v二、护理人力资源管理二、护理人力资源管理 一一护理人力资源管理的目标护理人力资源管理的目标v人与岗位的匹配人与岗位的匹配v人与人的科学匹配人与人的科学匹配 v人的贡献与工作报酬的匹配人的贡献与工作报酬的匹配第一节第一节 概述概述v二二护理人力资源管理职能护理人力资源管理职能第一节第一节 概述概述v三三护理人力资源管理体系护理人力资源管理体系高层护理管理者高层护理管理者-护理副院长、护理部主任护理副院长、护理部主任 基层护理管理者基层护理管理者-护士长护士长中层管理者
7、中层管理者-科护士长科护士长第二节第二节 医院护理人员配置及岗位设置述医院护理人员配置及岗位设置述v一、医院护理人员配置一、医院护理人员配置 一一护理人员配置依据护理人员配置依据概念概念 v护理人力配置护理人力配置 nursing staffing nursing staffing 是以组织护理服是以组织护理服务目标为宗旨务目标为宗旨,根据护理岗位数量填补适当护理人员、根据护理岗位数量填补适当护理人员、保证护理人员、护理岗位、护理服务目标合理匹配的过保证护理人员、护理岗位、护理服务目标合理匹配的过程程,依据依据 v护理人力资源配置主要依据是:我国卫生行政主管部护理人力资源配置主要依据是:我国卫
8、生行政主管部门的相关政策和规定门的相关政策和规定,v二二护理人员配置原则护理人员配置原则成本效成本效率原则率原则结构合结构合理原则理原则合理配合理配置原则置原则人员保人员保障原则障原则个人岗个人岗位对应位对应原则原则$第二节第二节 医院护理人员配置及岗位设置述医院护理人员配置及岗位设置述v三三医院护理人员配置方法医院护理人员配置方法0一一0二二0三三一一.比例配置法比例配置法三三.患者分类法患者分类法二二.工时测量法工时测量法第二节第二节 医院护理人员配置及岗位设置述医院护理人员配置及岗位设置述v二、护理岗位分类及职责二、护理岗位分类及职责 一一护理管理岗位护理管理岗位 一一.护理部主任岗位职
9、责及任职资格护理部主任岗位职责及任职资格;二二.科护士长岗位职责及任职资格科护士长岗位职责及任职资格;三三.护士长岗位职责及任职资格依据护理人力资源配置护士长岗位职责及任职资格依据护理人力资源配置,二二临床护理岗位临床护理岗位 一一.病房护士岗位病房护士岗位;二二.专科护士岗位专科护士岗位;三三.临床护理教学岗位临床护理教学岗位,三三其他护理岗位其他护理岗位第二节第二节 医院护理人员配置及岗位设置述医院护理人员配置及岗位设置述第三节第三节 护士招聘护士招聘v一、护理人员资源规划一、护理人员资源规划 护理人力资源规划护理人力资源规划nursing human resources plan是是医院
10、人力资源管理部门和护理职能部门根据组织护理业务医院人力资源管理部门和护理职能部门根据组织护理业务范围评估和确认护理人力资源需求并做出策划的过程范围评估和确认护理人力资源需求并做出策划的过程,第三节第三节 护士招聘护士招聘v一、护理人员资源规划一、护理人员资源规划 二二.医院护理人力资源规划步骤医院护理人力资源规划步骤 护理护理人力人力供给供给分析分析护理护理人力人力需求需求预测预测制定制定人力人力资源资源规划规划护理护理人力人力整体整体状况状况分析分析一二三四第三节第三节 护士招聘护士招聘v二、工作分析二、工作分析 一一相关概念相关概念 一一.工作分析工作分析 job analysisjob
11、analysis:又称职务分析又称职务分析,是是指通过观察和研究指通过观察和研究,对某岗位性质进行全面评价获得确对某岗位性质进行全面评价获得确切信息的过程切信息的过程,二二.工作描述工作描述 job descriptionjob description:指对岗位的性指对岗位的性质、任务、责任、工作内容、处理方法等与工作相关质、任务、责任、工作内容、处理方法等与工作相关的环节所做的书面记录的环节所做的书面记录,第三节第三节 护士招聘护士招聘v二二工作分析的基本方法:工作分析的基本方法:一一.资料分析法资料分析法 二二.问卷调查法问卷调查法 三三.访谈法访谈法 四四.现场观察法现场观察法第三节第三
12、节 护士招聘护士招聘v三、护士招聘三、护士招聘 0三决策程序决策程序0二招聘考核招聘考核0一招聘初筛招聘初筛第三节第三节 护士招聘护士招聘v四、录用决策四、录用决策 一一.录用决策基本要素录用决策基本要素;二二.体检及录用体检及录用,v五、招聘工作五、招聘工作评估评估 一一.招聘评估的招聘评估的作用作用;二二.招聘工作聘雇的招聘工作聘雇的内容内容,个案护理个案护理 功能制护理功能制护理 整体护理整体护理 临床路径临床路径v 一、医院护理工作模式一、医院护理工作模式第四节第四节 医院护理人员使用医院护理人员使用v 二、护理人员排班二、护理人员排班v 一一护理人员排班原则护理人员排班原则第四节第四
13、节 医院护理人员使用医院护理人员使用分层使用原则公平原则满足需求原则结构合理原则效率原则排班排班原则原则0102050403 一一.周排班法周排班法;二二.周期性排班法周期性排班法;三三.自我排班法自我排班法;四四.功能制护理排班功能制护理排班;五五.整体护理排班整体护理排班;六六.弹性排班弹性排班;七七.小时值排班小时值排班;八八.APN.APN连续性排班连续性排班,v 二二护理人员排班方法:护理人员排班方法:第四节第四节 医院护理人员使用医院护理人员使用 一一.实现医院和护士个人发展目标功能制护理实现医院和护士个人发展目标功能制护理;二二.改善护士行为改善护士行为,提高护理劳动生产力临床路
14、径提高护理劳动生产力临床路径;三三.节约成本节约成本,提高效率提高效率;四四.维持稳定的护理工作标准维持稳定的护理工作标准;五五.完善护理组织文化完善护理组织文化,v 一、护士培训的目的一、护士培训的目的第五节第五节 护士培训护士培训 一一.按需施教按需施教,学用一致原则学用一致原则;二二.与组织战略发展相适应原则与组织战略发展相适应原则;三三.综合素质与专业素质培训相结合原则综合素质与专业素质培训相结合原则;四四.重点培训与全员培训结合原则重点培训与全员培训结合原则;五五.长期性与急用性相结合的原则长期性与急用性相结合的原则,v 二、护士培训的原则二、护士培训的原则第五节第五节 护士培训护士
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