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湘艺版五年级下册《音乐》第五课-（演唱）渴望春天-ppt课件-县级优课-(配套教案编号：9028f).pptx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：521873

上传时间：2020-05-12

格式：PPTX

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资源描述：: 1、渴望春天是1791年奥地利作曲家莫扎特作曲、奥弗贝克作词的一首童声合唱乐曲名。简介：有三段歌词，内容表达了对春天的向往和热爱之情。音乐素材简洁精练，由四个工整对称的乐句构成：前两句为上下句，似一问一答，活泼流畅；第三句变化音的出现更丰富了乐曲的色彩；第四句由前两句乐曲发展而来，旋律更为婉转，并起到总结作用。最后钢琴奏出跳跃轻巧的尾声结束全曲。作曲家采用了富有律动感的6/8拍，加上钢琴左手部分和弦分解的伴奏音型，使乐曲充满生机活力，又不失优雅隽秀。渴望春天授课教师：大同市北岳小学刘奇颇音乐家简介莫扎特 Wolfgang Amadeus Mozart （ 1756 年
2、1 月 27 日 - 1791年12月5日）出生于德国神圣罗马帝国时期（現在的奥地利的萨尔兹堡 Salzburg. ），是欧洲最伟大的古典音乐作曲家兼演奏家之一，也是维也纳古典乐派的代表人物。莫扎特不仅是古典音乐的杰出大师，更是人类历史上极为罕见的音乐天才，有“音乐神童”的美誉。除了歌曲我们还学到了什么？音乐情绪和内涵：音乐情绪和内涵： 1.莫扎特一生被病、穷、别人的嫉妒困扰，他一生渴望春天。 2.这首曲子表达了欢快、乐观、积极向上的情感，也写出了莫扎特这一性格。 3.莫扎特虽然渴望春天，但他没有等到他的春天的来临，这首曲子创作于他去世前的那个冬天，他还未等到春天的来临、还未等到他的更加光明的未来，就与世长辞了，但他无私地把作品留给了我们，让人们替他迎接春天，让人们也对春天产生渴望，让人们乐观地迎接未来。下期再见

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