基础诊断考点突破堂总结课件.pptx
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1、基础诊断基础诊断考点突破考点突破课堂总结课堂总结第第5讲指数与指数函数讲指数与指数函数基础诊断基础诊断考点突破考点突破课堂总结课堂总结基础诊断基础诊断考点突破考点突破课堂总结课堂总结知 识 梳 理根式基础诊断基础诊断考点突破考点突破课堂总结课堂总结0没有意义arsarsarbrnmanma基础诊断基础诊断考点突破考点突破课堂总结课堂总结3.指数函数及其性质 (1)概念:函数yax(a0且a1)叫做指数函数,其中指数x是变量,函数的定义域是R,a是底数.(2)指数函数的图象与性质a10a1图象基础诊断基础诊断考点突破考点突破课堂总结课堂总结定义域值域 性质过定点 ,即x0时,y1当x0时,;当x
2、0时,当x0时,;当x0时,在(,)上是在(,)上是R(0,)(0,1)y10y1y10y1增函数减函数基础诊断基础诊断考点突破考点突破课堂总结课堂总结诊 断 自 测基础诊断基础诊断考点突破考点突破课堂总结课堂总结答案D基础诊断基础诊断考点突破考点突破课堂总结课堂总结解析根据指数函数y0.6x在R上单调递减可得0.61.50.60.60.601,而c1.50.61,bac.答案C基础诊断基础诊断考点突破考点突破课堂总结课堂总结基础诊断基础诊断考点突破考点突破课堂总结课堂总结答案4a基础诊断基础诊断考点突破考点突破课堂总结课堂总结基础诊断基础诊断考点突破考点突破课堂总结课堂总结基础诊断基础诊断考
3、点突破考点突破课堂总结课堂总结规律方法(1)指数幂的运算首先将根式、分数指数幂统一为分数指数幂,以便利用法则计算,但应注意:必须同底数幂相乘,指数才能相加;运算的先后顺序.(2)当底数是负数时,先确定符号,再把底数化为正数.(3)运算结果不能同时含有根号和分数指数,也不能既有分母又含有负指数.基础诊断基础诊断考点突破考点突破课堂总结课堂总结基础诊断基础诊断考点突破考点突破课堂总结课堂总结(2)已知实数a,b满足等式2 014a2 015b,下列五个关系式:0ba;ab0;0ab;ba0;ab.其中不可能成立的关系式有()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个基础诊断基础诊断考点突破考点突破课堂
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