8S推行与现场改善培训教材-课件2.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《8S推行与现场改善培训教材-课件2.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 推行 现场 改善 培训教材 课件
- 资源描述:
-
1、018S关系图学习学习整理整理整顿整顿清扫清扫清洁清洁安全安全节约节约28S是企业管理的基础8SC成成本本D交交期期S服服务务T技技术术M管管理理Q品品质质企业战略、方针、目标企业战略、方针、目标38S的目的和作用8S活活动动的的目目的的缩短作业周期,缩短作业周期,确保交期确保交期降低生产成本降低生产成本改善零件在库周转率改善零件在库周转率促成效率的提高促成效率的提高保障企业安全生产保障企业安全生产减少甚至消除故障减少甚至消除故障组织活力化,改善组织活力化,改善员工精神面貌员工精神面貌改善和提高企业形象改善和提高企业形象提高管理水平,提高管理水平,改善企业的经营改善企业的经营状况状况形成自主形
2、成自主改善的机制改善的机制培养员工的主动性培养员工的主动性和积极性和积极性创造人和设备都创造人和设备都适宜的环境适宜的环境培养团队精神培养团队精神和合作精神和合作精神48S的八大效果亏亏损损为为零零!不良品为零不良品为零浪费为零浪费为零故障为零故障为零切换产品时间为零切换产品时间为零事故为零事故为零投诉为零投诉为零缺勤为零缺勤为零561S整理的定义对自己的工作场所(范围)进行全面检查,对自己的工作场所(范围)进行全面检查,包括看得到和看不到的;包括看得到和看不到的;制定制定“要要”和和“不要不要”的判别基准;的判别基准;将不要的物品清除工作场所;将不要的物品清除工作场所;对需要的物品调查使用频
3、度,对需要的物品调查使用频度,决定日常用量及放置位置;决定日常用量及放置位置;制定废弃物处理方法;制定废弃物处理方法;每日自我检查每日自我检查7整理执行技术整理整理未定期整顿、清扫。整理前找出现场零乱的根源:整理前找出现场零乱的根源:未及时舍弃无用的物品;未将物品分类;未规定物品分类标准;未规定放置区域、方法;未对各类物品进行正确标识;不好的工作习惯;8整理的地方及对象整理的地方及对象 存物间、框、架;存物间、框、架;文件资料及桌箱柜;文件资料及桌箱柜;零组部件、产品;零组部件、产品;工装设备;工装设备;仓库、车间、办公场所、公共场所;仓库、车间、办公场所、公共场所;室外;室外;室内外通道;室
4、内外通道;门面、墙面、广告栏等。门面、墙面、广告栏等。9全体员工达成共识全体员工达成共识 规定整理要求规定整理要求确认不需要的东西,多余的库存会造成浪费确认不需要的东西,多余的库存会造成浪费向全体员工宣讲,取得共识向全体员工宣讲,取得共识下发整理的措施下发整理的措施10对工作现场进行全面检查对工作现场进行全面检查 办公场地(包括现场办公桌区域)办公室抽屉、文件柜的文件、书籍、档案、办公室抽屉、文件柜的文件、书籍、档案、图表、办公桌上的物品、测试品、样品、图表、办公桌上的物品、测试品、样品、公共栏、看板、墙上的标语、月历等公共栏、看板、墙上的标语、月历等检查内容:检查内容:11制定判别基准表项目
5、项目内容内容处理方式处理方式责任者责任者不用已经被淘汰的旧品已经无法使用的东西报废或移往呆滞区经营层很少使用半年以上到一年使用1-2次;一年没用过的物品归还原保管部门或放在较远的地方;放入暂存仓管理干部偶尔使用一周到半年用一次的物品放在使用地附近放在职场附近基层管理干部经常使用每小时-每周用到的物品放在不要移动就可以取到的地方使用者说明:此基准为包含整理和整顿在内的基准例,各企业应针对整理的内容,制订反应企业制度的基说明:此基准为包含整理和整顿在内的基准例,各企业应针对整理的内容,制订反应企业制度的基准准12非必需品的处理方法非非必必需需品品无使用价值无使用价值有使用价值有使用价值折价变卖折价
6、变卖转移为其他用途转移为其他用途涉及机密、专利涉及机密、专利普通废弃物普通废弃物影响人身安全、影响人身安全、污染环境物污染环境物另作他用另作他用作为训练工具作为训练工具展示教育展示教育特别处理特别处理分类后出售分类后出售特别处理特别处理13不要什么C、墙壁上的:墙壁上的:1蜘蛛网2过期海报、看板3无用的提案箱、卡片箱、挂架4过时的月历、标语5损坏的时钟D、吊著的:吊著的:1 工作台旁老旧的指示书2 不再使用的配线配管3 不再使用的老吊扇4 不堪使用的手工挂具。5 更改后的部门指示牌 A、地板上的:地板上的:1纸箱、灰尘、杂物、烟蒂2油污3不再使用的设备治、工、模具4不再使用的办公用品、垃圾筒5
7、破垫板、纸箱、抹布、破篮框6呆料或过期样品7呆人B、桌子或橱柜的:桌子或橱柜的:1 破旧的书籍、报纸2 破椅垫3 老旧无用的报表、帐本4 损耗的工具、余料、样品14物料寻找百态图寻寻找找所需物品所需物品没有了没有了寻找后没有寻找后没有找到找到好不容易好不容易找到了找到了立即找到立即找到急忙订货急忙订货订货订货下班了下班了不良品不能使用不良品不能使用数量不够数量不够立即能使用立即能使用数量太多数量太多合格合格后来又找到后来又找到糟糕可惜我最好!我最好!太多了!太多了!15案例1#16开展整理活动应注意事项开展整理活动应注意事项 为什么别人可以留下来,而我不行,太不公平了为什么别人可以留下来,而我
8、不行,太不公平了 一下子处理报废这么多,管理者有意见怎么办,一下子处理报废这么多,管理者有意见怎么办,谁来承担这个责任谁来承担这个责任 好不容易才弄到手,就算没用,放着也不碍事好不容易才弄到手,就算没用,放着也不碍事虽然现在不用,但是以后要用,搬来搬去怪麻烦虽然现在不用,但是以后要用,搬来搬去怪麻烦的,因而不搬又留在现场的,因而不搬又留在现场172S整顿的定义定点:放在哪里合适定点:放在哪里合适定容:用什么容器、颜色定容:用什么容器、颜色定量:规定合适的数量定量:规定合适的数量18放置方法放置方法 置放的方法有框架、箱柜、塑料篮、袋子等方式置放的方法有框架、箱柜、塑料篮、袋子等方式在放置时,尽
9、可能安排物品的先进先出在放置时,尽可能安排物品的先进先出尽量利用框架,经立体发展,提高收容率尽量利用框架,经立体发展,提高收容率同类物品集中放置同类物品集中放置框架、箱柜内部要明显易见框架、箱柜内部要明显易见必要时设定标识注明物品必要时设定标识注明物品“管理者管理者”及及“每日点检表每日点检表”清扫器具以悬挂方式放置清扫器具以悬挂方式放置19案例120案例221定位方式 标志漆(宽标志漆(宽7-10cm););定位胶带(宽定位胶带(宽7-10cm)。)。一般定位方式、使用一般定位方式、使用一般定位工具一般定位工具长条形木板;长条形木板;封箱胶带;封箱胶带;粉笔;粉笔;美工刀等。美工刀等。22定
10、位颜色标准定位颜色标准不同物品可用不同颜色定位,以示区分,但全公司范围必须统一待判定、回收、暂放区待判定、回收、暂放区黄色黄色绿色绿色红色红色蓝色蓝色工作区域,置放待加工料件工作区域,置放待加工料件工作区域,置放加工完成品件工作区域,置放加工完成品件红色:不合格品区域红色:不合格品区域23案例324整顿活动中应注意事项整顿活动中应注意事项)刚开始大家摆放很整齐,可是不知是谁,从什么时候开始刚开始大家摆放很整齐,可是不知是谁,从什么时候开始慢慢又乱了;慢慢又乱了;)识别的手法只有自己看得懂,别人看不懂,识别手法不统识别的手法只有自己看得懂,别人看不懂,识别手法不统一,有和没有一样;一,有和没有一
11、样;)摆放位置转移今天换一个地方,明天又换一个地方,很多摆放位置转移今天换一个地方,明天又换一个地方,很多人来不及知道;人来不及知道;)一次搬入现场的物品太多,在摆放的地方都没有。一次搬入现场的物品太多,在摆放的地方都没有。253S清扫的定义建立清扫责任区(室内、外);建立清扫责任区(室内、外);执行例外扫除,清理污垢;执行例外扫除,清理污垢;调查污染源,予以杜绝或隔离;调查污染源,予以杜绝或隔离;建立清扫基准,作为规范;建立清扫基准,作为规范;开展一次全公司的大清扫,开展一次全公司的大清扫,每个地方都清洗干净每个地方都清洗干净26 洗净地面油污;洗净地面油污;清除机械深处的端子屑;清除机械深
12、处的端子屑;日光灯、灯罩或内壁之擦拭;日光灯、灯罩或内壁之擦拭;擦拭工作台、架子之上、下部位;擦拭工作台、架子之上、下部位;窗户或门下护板;窗户或门下护板;桌子或设备底部;桌子或设备底部;卫生间之地板与壁面等。卫生间之地板与壁面等。27建立清扫准则共同执行建立清扫准则共同执行)规定组别或个人规定组别或个人“清扫责任区清扫责任区”并公布说明;并公布说明;)责任区域的划分定期进行轮流更换,以示公平;责任区域的划分定期进行轮流更换,以示公平;)建立建立“清扫准则清扫准则”供清扫人员遵守。供清扫人员遵守。28只在规定的时间内清扫,平时见到脏物也不当一回事;清洁保持是清洁工或值日人员的事,与自己和其他人
13、无关;不把所有废弃东西立即清扫掉,扫干净这个地方,会异脏另一个地方;清扫对象高度过高、过远,手不容易够着的地方,于是就不清扫;清扫工具太简单,许多脏物无法除去。294S清洁的定义落实前三项工作;落实前三项工作;制定目视管理基准;制定目视管理基准;制定制定5S实施办法;实施办法;制定考核、稽核方法;制定考核、稽核方法;制定奖惩制度,加强制定奖惩制度,加强执行;执行;高级主管经常带头巡查,带动全员重视高级主管经常带头巡查,带动全员重视5S活动活动30建立视觉化的管理方式建立视觉化的管理方式)物品整顿之定位、划线、标示、彻底塑造一个场地、物品明物品整顿之定位、划线、标示、彻底塑造一个场地、物品明朗化
14、之现场,而达到目视管理的要求;朗化之现场,而达到目视管理的要求;)如一个被定为存放如一个被定为存放“半成品半成品”的地方,放了的地方,放了“不合格品不合格品”或或是一个被定为放置是一个被定为放置“垃圾筒垃圾筒”的地方,而放了的地方,而放了“产品箱产品箱”都可以都可以视为异常;视为异常;)除了场地、物品的目视化管理之外,对于设备、设施则同样除了场地、物品的目视化管理之外,对于设备、设施则同样要加强目视管理,以避免产生异常。要加强目视管理,以避免产生异常。31设定设定“责任者责任者”加强管理加强管理“责任者责任者”(负责的人)(负责的人)必须以较厚卡片的较粗字体标必须以较厚卡片的较粗字体标示,且张
15、贴或悬挂放在责任区示,且张贴或悬挂放在责任区最明显易见的地方。最明显易见的地方。32 简单停留在扫干净的认识上,以为只要扫干净简单停留在扫干净的认识上,以为只要扫干净就是清洁化,结果除了干净之外,并无其他改善就是清洁化,结果除了干净之外,并无其他改善 为了应付检查评比搞突击,当时效果不错,为了应付检查评比搞突击,当时效果不错,过后谁都不愿意继续维持,称过后谁都不愿意继续维持,称“一阵风一阵风”清洁化对象只考虑现场的材料和设备方面清洁化对象只考虑现场的材料和设备方面335S素养的定义制定服装、臂章。工作帽等制定服装、臂章。工作帽等识别标准;识别标准;制定公司有关规则、规定;制定公司有关规则、规定
16、;制定礼仪守则;制定礼仪守则;对员工的教育训练(新进员对员工的教育训练(新进员工强化工强化5S教育、实践);教育、实践);推动各种精神提升活动(晨推动各种精神提升活动(晨会、例行打招呼、礼貌运动会、例行打招呼、礼貌运动等)等)推动各种激励活动,遵守规推动各种激励活动,遵守规章制度章制度34)共同遵守的规章制度共同遵守的规章制度 厂规厂纪厂规厂纪 各项现场作业准则各项现场作业准则 操作规程、岗位责任操作规程、岗位责任 生产过程工序控制要点和重点生产过程工序控制要点和重点 工艺参数工艺参数 安全卫生守则安全卫生守则 安全、文明生产安全、文明生产 服装仪容规定服装仪容规定 仪表、仪态、举止、交谈、公
17、司形象。仪表、仪态、举止、交谈、公司形象。2)各种规则或约束在制订时,要满足下例条件各种规则或约束在制订时,要满足下例条件 对公司或管理有帮助对公司或管理有帮助 员工乐于接受员工乐于接受35 借以上各种教育培训做思想动员建立共同的认识。借以上各种教育培训做思想动员建立共同的认识。新进人员的教育培训:讲解各种规章制度;新进人员的教育培训:讲解各种规章制度;对老员工进行新订规章的讲解;对老员工进行新订规章的讲解;各部门利用班前会、班后会时间进行各部门利用班前会、班后会时间进行5S 教育;教育;36强调因事纠正,而非对人有偏见而指责强调因事纠正,而非对人有偏见而指责身为主管,见到部属有违犯事项,要当
18、场予以指正,身为主管,见到部属有违犯事项,要当场予以指正,否则部属因没有纠正,而一错再错或把错误当作否则部属因没有纠正,而一错再错或把错误当作“可以可以做做”而再做下去而再做下去在纠正指责时,切忌客气,客气处理不了事情在纠正指责时,切忌客气,客气处理不了事情37以为教育的责任在于学校,家庭和社会与工厂不相干,工厂只管以为教育的责任在于学校,家庭和社会与工厂不相干,工厂只管生产。生产。只培训作业上具体操作,对只培训作业上具体操作,对“规章制度规章制度”不加任何说明或只是把不加任何说明或只是把规规章制度章制度贴在墙上,看得懂的人看,看不懂的人拉倒;贴在墙上,看得懂的人看,看不懂的人拉倒;急于求成,
19、以为三两天的培训教育就能改变人的思想认识;急于求成,以为三两天的培训教育就能改变人的思想认识;没有鲜明的奖励制度,或执行过程中因人情因素而大打折扣,没有鲜明的奖励制度,或执行过程中因人情因素而大打折扣,人们对人们对规章制度规章制度视而不见,好坏不分;视而不见,好坏不分;386S学习的定义团队团队学习学习全员全员学习学习终身终身学习学习39创建学习型组织的理由 变化中的工作性质变化中的工作性质 个人的学习天性和对个人的学习天性和对学习的渴望学习的渴望 知识的重要性与快速知识的重要性与快速更新更新 全球经济一体化所带全球经济一体化所带来的竞争挑战来的竞争挑战 企业面临日益剧烈、企业面临日益剧烈、飘
20、摇不定的变化飘摇不定的变化 合作与竞争合作与竞争组织学习特别重要组织学习特别重要 学习是组织的一项基学习是组织的一项基本职能本职能 组织学习为全面提升组织学习为全面提升企业竞争力提供了良好企业竞争力提供了良好的契机的契机 组织学习是组织生存组织学习是组织生存与发展的前提和基础与发展的前提和基础成为学习型组织的理由成为学习型组织的理由40价值价值核心竞争力核心竞争力学习定位学习定位知识获取知识获取知识分享知识分享知识利用知识利用知识创新知识创新学习驱动力学习驱动力转化驱动力转化驱动力分享驱动力分享驱动力发展驱动力发展驱动力搭建学习平台搭建学习平台搭建运用平台搭建运用平台搭建交流平台搭建交流平台搭
展开阅读全文