湘艺版五年级下册《音乐》第十课-(演唱)七色光之歌-ppt课件--(配套教案编号:f375f).ppt
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茂名市新世纪学校茂名市新世纪学校 陈新陈新 认识彩虹:认识彩虹: 一、二句旋律质朴、活泼,描绘少年儿童在灿一、二句旋律质朴、活泼,描绘少年儿童在灿 烂的阳光下幸福的成长。烂的阳光下幸福的成长。 三乐句运用紧缩手法,在下属和弦上引出全曲三乐句运用紧缩手法,在下属和弦上引出全曲 的高潮,表现了全曲的主题思想。的高潮,表现了全曲的主题思想。 四乐句采用了跨小节的切分音,使旋律动力感四乐句采用了跨小节的切分音,使旋律动力感 大大增强。大大增强。 五、六句采用完全重复的手法,使全歌情绪充五、六句采用完全重复的手法,使全歌情绪充 满生机,充分展现了少年儿童对未来充满了希满生机,充分展现了少年儿童对未来充满了希 望。望。 1、波音、波音 2、重音、重音 3、下滑音、下滑音 4、跨小节切分、跨小节切分 乐理小常识乐理小常识 1、合唱、合唱 2、独唱、独唱 3、齐唱、齐唱 4、重唱、重唱 声乐演唱形式声乐演唱形式 “不经历风雨、又怎么见彩虹”。不经历风雨、又怎么见彩虹”。 不怕困难,迎难而上不怕困难,迎难而上 在灿烂的阳光下幸福的成长,在灿烂的阳光下幸福的成长, 收获无限的希望。收获无限的希望。
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