二章护士与文化课件.ppt
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1、第二章第二章人生因你而多彩人生因你而多彩护士与文化护士与文化第一节第一节文化学概述文化学概述 无处不在的文化一掀起你的盖头来一掀起你的盖头来文化的含义与本质文化的含义与本质(一)文化的概念广义广义狭义狭义v什么是文化学v文化学是研究人类文化现象及其产生、发展规律的科学。其任务是探讨文化现象的起源、演变、传播,文化的形态、结构、功能、本质、规律以及诸文化相互关系。(二)文 化 的 分 类分 类 概 念表现形式物质文化为了满足人类生存和发展需要所创造的物质产品及其所表现的文化 饮食、服饰、建筑、交通、生产工具 制度文化人类为了自身生存、社会发展的需要而主动创制出来的有组织的规范体系 法律制度、政治
2、制度、经济制度以及人与人之间的各种关系准则等 精神文化人类在从事物质文化基础生产上产生的一种人类所特有的意识形态。思想理论、道德风尚、文学艺术、教育和科学等(三)文化的本质(三)文化的本质 v1 1文化是人的非生物性组成部份文化是人的非生物性组成部份;v2 2文化是人改造自然的行为模式文化是人改造自然的行为模式;v3 3文化是人类创造的复合体文化是人类创造的复合体;v4 4文化是由生产方式决定的文化是由生产方式决定的;v5 5文化是观念形态,并有物质载体。文化是观念形态,并有物质载体。v1.表层的物质文化也称为文化物质,居文化结构的表层,故又称显性文化,是以满足人类物质需要为主的那部分文化产物
3、,包括饮食文化、服饰文化、居住文化、交通文化、劳动工具文化等。v2.浅层的行为文化是人们在认识和改造自然、社会和自身的文化活动中产生的主体的行为方式和关于行为方式的思想、观念,其表现形式或以主观观念的形式承载于个人、社会主体,或承载于个人、社会主体行为本身,或承载于物质形态中。3.中层的制度文化又称方式文化,是管理文化的一种有形载体,它更多地强调外在监督与控制,是行业倡导的文化底线,即要求从业人员必须做到的,往往以各种规章、条例、标准、纪律、准则等的形式表现出来。v4.深层的精神文化是意识因素占主导地位的文化,通常称为社会意识,主要包括社会心理和社会意识诸形式。文化的结构文化的结构行为文化行为
4、文化物质文化物质文化精神文化精神文化制度文化制度文化二、文化的功能二、文化的功能1.文化塑造人2.文化凝聚人3.文化改造自然4.文化改造社会 v5.文化整合社会价值规范v6.文化创造财富v7.文化改变科技用途 每一个流传的故事都在讲述每一个流传的故事都在讲述着一种着一种文化文化,体现着一种,体现着一种文化文化的特征,散发着一种的特征,散发着一种文化文化的光的光彩。彩。文化的特征文化的特征v1 1民族性民族性 2 2群体性群体性 v3 3时间性时间性 4 4空间性空间性 v5 5自由性自由性 6 6开放性开放性 文化修养的培养和形成一要修身一要修身二要修知二要修知三要修智三要修智四要修能四要修能
5、五要修行五要修行第二章护士的文化修养第二章护士的文化修养 第二节第二节 一方水土一方人一方水土一方人 文化中的人文化中的人1 1掌握文化对价值观、生活方掌握文化对价值观、生活方式、健康行为及护理的影响;式、健康行为及护理的影响;2 2熟悉医院形象建设的要素;熟悉医院形象建设的要素;3 3掌握新的护理服务理念及以掌握新的护理服务理念及以人为本的护理服务文化。人为本的护理服务文化。教学目标教学目标一 宝石是什么宝石是什么文化背景与价值观文化背景与价值观 问题 文化学家提出:宝石是什么?贵妇人贵妇人化学家化学家印度人印度人地质学家地质学家(一)价值观及其形成(一)价值观及其形成v1 1何为价值观何为
6、价值观 v价值观是个人、群体或社会所秉持的价值观是个人、群体或社会所秉持的原则、标准或品质,乃某种事物对于原则、标准或品质,乃某种事物对于人生的意义或功用。人生的意义或功用。v价值观是一个人对待事物的最基本看价值观是一个人对待事物的最基本看法,包括基本信念和价值取向。法,包括基本信念和价值取向。(一)价值观及其形成(一)价值观及其形成v2 2价值观的形成价值观的形成 v价值观是从出生开始,在家庭和社会价值观是从出生开始,在家庭和社会的影响下,逐步形成的。的影响下,逐步形成的。v一种文化通过家庭、学校、其他机构一种文化通过家庭、学校、其他机构将价值观传递给个人,用这种方式,将价值观传递给个人,用
7、这种方式,文化将其独特的价值观系统从一代传文化将其独特的价值观系统从一代传到另一代,因而保持了文化的相对永到另一代,因而保持了文化的相对永久性。久性。v(二)文化背景与价值观v请对比两句话“人为财死,鸟为食亡”,“不义而富且贵,与我如浮云”。这说明什么问题?1、用不义的手段得到富与贵,对于我,那些富与贵就如同天上的浮云2、君子爱财,取之有道,人的一生应追求大义之境1.自我认同方面的价值观 自我认同感在不同的文化中是大不相同的。东方文化比西方文化注重谦虚。比如别人夸你“真漂亮”你会怎么回答呢?西方人又会怎么回答呢?哪里,哪里哪里,哪里Thank youv2.社会关系方面的价值观 不同的社会文化在
8、对待个人与集体关系上会具有不同的价值取向。v如日本就是典型的集体取向文化。而美国则强调个人成就和个人创造性。v3.事物认知方面的价值观 v例如:在中国人的意识里,借债是贫穷和无能的表现;而美国人则认为借债是社会信誉良好的表现。在思维方式上,中国人重形象感悟,不露声色;西方则中逻辑分析,重语言表达。二 假如啤酒中有只苍蝇假如啤酒中有只苍蝇文化与生活方式文化与生活方式 不同文化背景的人会怎样?不同文化背景的人会怎样?情景 服务员端来的一杯酒中漂着一只苍蝇。法国人法国人英国人英国人美国人美国人德国人德国人俄国人俄国人日本人日本人(一)什么是生活方式(一)什么是生活方式 v生活方式生活方式人们在一定条
9、件下生活的人们在一定条件下生活的样式和方法。样式和方法。文化就是人们的生活方式。文化就是人们的生活方式。v生活方式生活方式不仅是指个人的行为方式,而不仅是指个人的行为方式,而且包括全社会、民族、家庭生活活动的形且包括全社会、民族、家庭生活活动的形式。式。v生活方式并不限于日常消费活动,生活方式并不限于日常消费活动,它还包括人们社会生活各个领域的它还包括人们社会生活各个领域的全部活动的形式和特征,如人们的全部活动的形式和特征,如人们的精神生活、物质生活、社会生活、精神生活、物质生活、社会生活、政治生活等。政治生活等。(二)文化对生活方式的影响(二)文化对生活方式的影响 v生活方式生活方式是社会是
10、社会文化文化赋予的一种社会活动方式。文赋予的一种社会活动方式。文化的创造和发展决定着人们生活方式的状况。它化的创造和发展决定着人们生活方式的状况。它不不仅仅是一种生物本能的要求,更多的是在一定的仅仅是一种生物本能的要求,更多的是在一定的社会文化教化之后所采取的行为方式。社会文化教化之后所采取的行为方式。v文化文化是是生活方式生活方式的中的中 介和导向,它不仅教介和导向,它不仅教 会人们生活,而且教会人们生活,而且教 会人们怎样生活。会人们怎样生活。(三)不同文化背景下的生活方式(三)不同文化背景下的生活方式v1 1服饰仪表服饰仪表 藏族女性服饰藏族女性服饰日本和服日本和服(三)不同文化背景下的
11、生活方式(三)不同文化背景下的生活方式v1 1服饰仪表服饰仪表 一位来自布基纳法索一位来自布基纳法索BoniBoni乡村地区的年轻人乡村地区的年轻人在展示他面部的刺花。在黑色的皮肤上刺花代表在展示他面部的刺花。在黑色的皮肤上刺花代表着开始进入成年和美丽。无论男女,刺花都是一着开始进入成年和美丽。无论男女,刺花都是一个一个村庄,一个部落和一个宗教的标志。个一个村庄,一个部落和一个宗教的标志。爱尔兰男人的裙子爱尔兰男人的裙子 (三)不同文化背景下的生活方式(三)不同文化背景下的生活方式2 2饮食习惯饮食习惯 v食品的选择、加工以食品的选择、加工以及及饮饮食的方式因文化而食的方式因文化而异;异;v不
12、同民族、不同地区不同民族、不同地区的人在食物的烹调方式、的人在食物的烹调方式、进食时间与餐次上也有进食时间与餐次上也有不同。不同。v不同民族、不同地区在烹调方式、进食时间与餐次上也有不同v3.时间观念 一般来说,工业化国家具有更加严格的时间观念,如德国人以严守时间著称,而对于发展中国家,时间并不那么严格。v在西方,人们将“成功”作为人生的一大追求,他们爱工作,视时间为金钱,生活节奏快,以至于“吃饭”在他们看来,无足轻重,这与我国“民以食为天”的传统观念是不同的。v4.空间感觉 空间感觉是一个人感到必须与他人保持的间隔范围。如美国文化,其空间感要求人与人保持一定距离感;而拉丁文化和越南文化中,需
13、要人们保持亲密感。一般来说,东方人喜欢与人交流,喜欢群居,而西方人隐私感较强。v5.体触行为v泰国人认为头部是神圣的,随便抚摸孩子头部令人反感;在伊斯兰文化中,用左手去触摸人是一种侮辱和禁忌。三谁为健康三谁为健康“买单买单”文化与健康文化与健康(一)文化背景下的健康概念(一)文化背景下的健康概念 v古代中国:健康是阴阳平衡的结果;古代中国:健康是阴阳平衡的结果;v中世纪的欧洲:健康是对上帝忠诚的报答;中世纪的欧洲:健康是对上帝忠诚的报答;v近代:人体被看作是一部机器,健康就是机器近代:人体被看作是一部机器,健康就是机器零件和运行的正常。零件和运行的正常。v世界卫生组织(世界卫生组织(19481
14、948年):健康不单是没有疾年):健康不单是没有疾病或虚弱,而是身体、精神、社会适应上的完病或虚弱,而是身体、精神、社会适应上的完好状态。好状态。v世界卫生组织(世界卫生组织(19891989年)年):健康不仅是没有健康不仅是没有疾病,而且包括躯体健康、心理健康、社会适疾病,而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好、道德健康。应良好、道德健康。v健康不仅是一种生命状态,而且还是一种健康不仅是一种生命状态,而且还是一种社会文化观念。社会文化观念。v科技在进步,文化在进步,人类的健康却科技在进步,文化在进步,人类的健康却受着新的威胁。丰盛的饮食、诱人的香烟、受着新的威胁。丰盛的饮食、诱人的香烟、神
15、奇的计算机、舒适的办公室里蕴藏着危神奇的计算机、舒适的办公室里蕴藏着危险。如果我们加强健康教育,关爱生命,险。如果我们加强健康教育,关爱生命,就有望在拥有发达就有望在拥有发达 经济的同时拥有健经济的同时拥有健 康。康。v(二)文化背景下健康的行为(二)文化背景下健康的行为v1.文化影响人们的健康行为文化影响人们的健康行为一位克伦邦一位克伦邦“长脖长脖”妇女和她的孩妇女和她的孩子站在缅甸和泰国边境附近的森林子站在缅甸和泰国边境附近的森林里。里。2.2.文化背景下获取健康的方式文化背景下获取健康的方式 v体育运动体育运动v算卦求签算卦求签v西医疗法西医疗法 v传统医药传统医药 v民间疗法民间疗法
16、(三)文化背景下的就医行为(三)文化背景下的就医行为v1.文化影响人们对解决疾病问题的决策文化影响人们对解决疾病问题的决策-流感流感v如在医疗护理决策方面,西方国家认为应如在医疗护理决策方面,西方国家认为应该由个人决定,而在中国多主张由家庭或该由个人决定,而在中国多主张由家庭或单位决定单位决定。v2.文化影响人们对疾病与治疗的态度文化影响人们对疾病与治疗的态度v3.文化影响人们的就医方式文化影响人们的就医方式v4.4.文化影响人们的疾病心理和行为文化影响人们的疾病心理和行为v如对待如对待“看心理医生看心理医生”的看法的看法v5.5.文化影响人们对治疗手段的选择文化影响人们对治疗手段的选择v6.
17、6.文化影响人们对医疗保密措施的选择文化影响人们对医疗保密措施的选择v在美国,几乎都将绝症告诉患者本人;在美国,几乎都将绝症告诉患者本人;我国则强调对绝症患者的保密我国则强调对绝症患者的保密四童话告诉我们什么四童话告诉我们什么 多元文化护理多元文化护理 v下面的两个故事表现的是两种不同的文化v一是注重集体主义一是注重集体主义,一是鼓励个人创造一是鼓励个人创造。这就我们要说的这就我们要说的“多元文化多元文化”。即多种民。即多种民族各自具有不同的文化。我们要集合东西族各自具有不同的文化。我们要集合东西方文化、各民族文化的智慧,用每种文化方文化、各民族文化的智慧,用每种文化中的精华来帮助患者解决问题
18、。中的精华来帮助患者解决问题。(一)什么是多元文化护理(一)什么是多元文化护理 v多元文化护理是护理人员按照不同服务对象多元文化护理是护理人员按照不同服务对象的世界观、价值观,不同民族的宗教、信仰、的世界观、价值观,不同民族的宗教、信仰、生活习惯等,采取不同的护理方式,满足不生活习惯等,采取不同的护理方式,满足不同文化背景下的健康需要。同文化背景下的健康需要。v多元文化护理原则多元文化护理原则v1.相互学习的原则相互学习的原则v2.2.理解尊重的原则理解尊重的原则v3.3.整体护理的原则整体护理的原则v4.4.疏导教育的原则疏导教育的原则 (二)跨文化护理的实践(二)跨文化护理的实践 v1.尊
19、重不同文化的饮食习惯v在饮食护理中注意满足患者的饮食需求,对疾病恢复是十分有利的。v西方:生冷;南甜、北咸、东酸、西辣v2.尊重不同文化的传统节日 在患者过自己传统节日时,护理人员在患者过自己传统节日时,护理人员如果送上祝福,不仅可以增进友谊,还如果送上祝福,不仅可以增进友谊,还可缓解患者的思乡之情,可缩小彼此的可缓解患者的思乡之情,可缩小彼此的文化差距。文化差距。圣诞节开斋节v3.尊重不同文化的礼节习俗。v4.尊重不同文化的观念差异v5.尊重不同文化的禁忌避讳6.尊重不同文化的语言差异-李奶奶;李某某7.尊重不同文化的非语言差异抚摸患儿脑袋笑8.尊重不同文化的审美习惯问候不吉利课 堂 思 考
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