一简明参照《博览》相关内容课件.ppt

1、一、简明一、简明参照参照博览博览相关内容相关内容1 1简明的要求简明的要求（1 1）不罗嗦）不罗嗦 下面一段话中有重复罗嗦的地方，在不影下面一段话中有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？响原意的情况下，必须删除的有哪三处？一个人一个人之所以之所以 会变坏会变坏的原因的原因 ，除，除了了受到坏的影响外受到坏的影响外 ，更重要的更重要的 是他是他自己自己没有把握自己没有把握自己 ，受了坏人的影响受了坏人的影响 ，才逐渐变坏的才逐渐变坏的 ；如果这个人；如果这个人能把握能把握住自己住自己 ，能抵制，能抵制多方面的多方面的 各种各种 坏的坏的影响，影响，那么那么，他还会变坏吗？，

2、他还会变坏吗？考纲要求：语言表达的准确、简明、连贯、得体考纲要求：语言表达的准确、简明、连贯、得体（2 2）不费解）不费解 阅读下面一句不好的译文，回答：地方法阅读下面一句不好的译文，回答：地方法院究竟院究竟允许不允许允许不允许在学校附近修建剧场？在学校附近修建剧场？地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。场的指示的禁令。（3 3）无歧义）无歧义 由于一词多义而造成歧义由于一词多义而造成歧义 商店商店关门关门了。了。王老师这个学期要去语言学院王老师这个学期要去语言学院上课

3、上课。由于语言层次不同而造成歧义由于语言层次不同而造成歧义 例如：教育经费部分自给。例如：教育经费部分自给。史沫特莱史沫特莱同同斯诺的朋友贝特兰斯诺的朋友贝特兰 我看见她笑了。我看见她笑了。发现敌人的巡逻兵。发现敌人的巡逻兵。局里通知，让赵厂长局里通知，让赵厂长1111月月2828日日前前去报到。去报到。由于语法关系不同而造成歧义由于语法关系不同而造成歧义 我要我要炒白菜炒白菜。我们要我们要学习文件学习文件。对主客体的理解不同而产生歧义对主客体的理解不同而产生歧义 例如：鸡不吃了。例如：鸡不吃了。开刀的是我父亲。开刀的是我父亲。由于词语省略而造成歧义由于词语省略而造成歧义 例如：借他一本书。例

4、如：借他一本书。由于语序颠倒造成歧义由于语序颠倒造成歧义 例如：三个工厂的领导在开会。例如：三个工厂的领导在开会。两个朋友送的花瓶。两个朋友送的花瓶。一个外商投资的纺织厂。一个外商投资的纺织厂。由于重点词语读音不同而造成歧义由于重点词语读音不同而造成歧义 例如：他这个人例如：他这个人好好说话。说话。对词语的限制范围的理解不同而产对词语的限制范围的理解不同而产生歧义生歧义 例如：某人接到一学术会议秘书组来例如：某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：只要你单位函，信上说：只要你单位同意同意，报销差，报销差旅费，安排住处，领取大会出席证的问旅费，安排住处，领取大会出席证的问题题可由我们解决可由我们解

5、决。这句话说这句话说重重了。了。例如：下列各句中，句意明确的一句是例如：下列各句中，句意明确的一句是 A A这个精致的灯笼将作为今天得分这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。最高的嘉宾的礼品赠送给他。B B他背着总经理和副总经理偷偷地他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。把这笔钱分别存入了两家银行。C C这次考试不难，但由于他准备得这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。不够充分，差点儿就没及格。D D局长嘱咐几个学校的领导，新学局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。期的工作一定要有新的起色。2 2如何做到简明如何做到简明 （1

6、1）要考虑对方的文化背景、时代条件，）要考虑对方的文化背景、时代条件，对方知道的可以不讲或少讲，对方不知道的对方知道的可以不讲或少讲，对方不知道的非讲不可，要讲透。非讲不可，要讲透。例如：某作家例如：某作家“触电触电”了。（作家进入影视圈）了。（作家进入影视圈）师傅，到中关村师傅，到中关村踩一脚踩一脚。二班的二班的班班主任不在，他主任不在，他下班下班了。了。（2 2）删除重复词语。）删除重复词语。各班学习委员，各班学习委员，听到广播以后听到广播以后，立即到，立即到教务处开会。教务处开会。他年纪不算大，可他年纪不算大，可头上头上却已经有点却已经有点秃顶了。秃顶了。据预测。帕尔马队有望在三年内加据

7、预测。帕尔马队有望在三年内加入问鼎入问鼎冠军冠军的行列。的行列。绵延七、八年的安史之乱，造成了绵延七、八年的安史之乱，造成了人民的人民的生灵涂炭。生灵涂炭。他顺利的通过了层层检测，当上了他顺利的通过了层层检测，当上了文艺兵，总算实现了文艺兵，总算实现了长期以来的长期以来的夙愿。夙愿。由于营养不良，造成大批儿童由于营养不良，造成大批儿童过早过早夭折。夭折。需要注意的是，下面的例子就不能算罗嗦。需要注意的是，下面的例子就不能算罗嗦。列车运行前方到站，是山海关车站，站列车运行前方到站，是山海关车站，站台在台在列车前进方向的列车前进方向的左侧。左侧。马路的北头马路的北头有一家食品商店，有一家食品商店，

8、商店的后商店的后面就是我家。面就是我家。（3 3）长句化短，减少因结构复杂带来的理）长句化短，减少因结构复杂带来的理解困难。解困难。例如：纺织局批准了厂长免除他因被诬告违反例如：纺织局批准了厂长免除他因被诬告违反操作规程而被取消由于一年来工作成绩突出被操作规程而被取消由于一年来工作成绩突出被给予晋升一级工资的奖励的处罚的请示。给予晋升一级工资的奖励的处罚的请示。由于一年来工作成绩突出，他被给予由于一年来工作成绩突出，他被给予晋升一级工资的奖励。后有人诬告他违晋升一级工资的奖励。后有人诬告他违反操作规程，他又受到取消这一奖励的反操作规程，他又受到取消这一奖励的处罚。厂长向纺织局递上了请求免除这处

9、罚。厂长向纺织局递上了请求免除这一处罚的请示，纺织局批准了这一请示。一处罚的请示，纺织局批准了这一请示。唐朝的韩愈写过唐朝的韩愈写过伯夷颂伯夷颂，颂的是，颂的是一个对自一个对自己国家的人民不负责任、开小差逃跑、又反对武王己国家的人民不负责任、开小差逃跑、又反对武王领导的当时的人民解放战争、颇有些领导的当时的人民解放战争、颇有些“民主个人主民主个人主义义”思想的思想的伯夷，伯夷，那那是颂错了。是颂错了。先行词多，下面要接着叙述时，用代词。先行词多，下面要接着叙述时，用代词。“闭塞眼睛捉麻雀闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼瞎子摸鱼”，粗枝大粗枝大叶叶，夸夸其谈夸夸其谈，满足于一知半解满足于一知半解，这

10、这种极坏的作种极坏的作风风还在我党许多同志中继续存在着。还在我党许多同志中继续存在着。（4 4）注意代词的使用）注意代词的使用 句中有了较长的定语、状语，结构较复句中有了较长的定语、状语，结构较复杂时，要用代词。杂时，要用代词。一句话说完了，下句话为了连接，也要一句话说完了，下句话为了连接，也要用代词。用代词。“超对称性超对称性”和和“超引力超引力”是是7070年代在国年代在国际上才引入物理学中的概念。在这次会议上，际上才引入物理学中的概念。在这次会议上，介绍了当前国内外对于介绍了当前国内外对于超对称性和超引力超对称性和超引力问问题研究的情况，题研究的情况，总分总关系的语段，总说中提到了，分总

11、分总关系的语段，总说中提到了，分说就要用代词。说就要用代词。要学会用要学会用“自己自己”。小明和小亮在路上遇见了，小明和小亮在路上遇见了，他他告诉告诉他他，他他昨天在电视里看到一个非常有趣的节目，问昨天在电视里看到一个非常有趣的节目，问他他看了没有。看了没有。把第二个和第四个把第二个和第四个“他他”改成改成“小亮小亮”该怎么改？该怎么改？如果让你把第一个如果让你把第一个“他他”改为改为“小明小明”该怎么改？该怎么改？句中四个句中四个“他他”都不准用都不准用“小明小明”“”“小亮小亮”来来表述，又该怎么改？表述，又该怎么改？小明在路上遇见了小亮小明在路上遇见了小亮，就告诉他，就告诉他，自己自己昨

12、天在电视里看到一个非常有趣的节目，问昨天在电视里看到一个非常有趣的节目，问他看了没有。他看了没有。小明和小亮在路上遇见了，他告诉小明和小亮在路上遇见了，他告诉小亮小亮，他昨天在电视里看到一个非常有趣的节目，他昨天在电视里看到一个非常有趣的节目，问问小亮小亮看了没有。看了没有。小明和小亮在路上遇见了，小明和小亮在路上遇见了，小明小明告诉他，告诉他，自己自己昨天在电视里看到一个非常有趣的节目，昨天在电视里看到一个非常有趣的节目，问他看了没有。问他看了没有。（5 5）恰当的运用成语和文言成句可以使语）恰当的运用成语和文言成句可以使语言简明。言简明。下面几个新闻标题都不够简明，请加以改正。下面几个新闻

13、标题都不够简明，请加以改正。一架波音飞机失事，二百五十人一架波音飞机失事，二百五十人在空难在空难中死亡中死亡。南京长江大桥维修工作南京长江大桥维修工作宣告完成宣告完成。春节舞台精彩纷呈，许多名家春节舞台精彩纷呈，许多名家一起登台一起登台表演表演。两两桥桥接近完成接近完成，雄伟的姿态开始显露雄伟的姿态开始显露。罹难罹难 告竣告竣 联袂联袂表演表演 两桥两桥殆成殆成，雄姿初显雄姿初显 简明要有度，要合理，不能因为追求简明要有度，要合理，不能因为追求简明，影响正常的表达。简明，影响正常的表达。本月本月2323日日（星期二）（星期二）召开组长会。召开组长会。你总算来了，我足足等了你一年你总算来了，我足

14、足等了你一年365365天天。老旦终于出台了老旦终于出台了那老旦当初那老旦当初还还只是踱来踱去的唱只是踱来踱去的唱，后来竟在中间一把，后来竟在中间一把交椅上坐了下来交椅上坐了下来只见那老旦将手一只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，抬，我以为就要站起来了，不料他却又不料他却又慢慢的放下，坐在原地方，仍旧唱慢慢的放下，坐在原地方，仍旧唱 二、连贯二、连贯（一）词语排序（一）词语排序1 1复杂定语的排序复杂定语的排序 表表领属领属或或时间、处所时间、处所的名词、代词或短的名词、代词或短语（表示语（表示“谁的谁的”）指示代词、数量短语指示代词、数量短语（表明（表明“多少多少”）动词动词或动词性短语

15、（表示或动词性短语（表示“怎样的怎样的”）形容词形容词或形容词短语（表示或形容词短语（表示“什么样什么样的的”）表示性质的表示性质的名词名词或名词性短语（表示或名词性短语（表示“什么什么”）例如：例如：教师也当上了代表。教师也当上了代表。“教师教师”前面有五个定语：前面有五个定语：有三十年教龄的有三十年教龄的 语文语文 两位两位 我们学校我们学校 优秀的优秀的 正确的顺序是：正确的顺序是：2 2复杂状语的排序复杂状语的排序 表表原因、目的、时间原因、目的、时间的词语的词语 表表处所处所的词语的词语 表表范围范围的词语的词语 表表对象对象的词语的词语 表表情态情态的词语的词语 例如：许多代表例如

16、：许多代表交谈。交谈。“交谈交谈”前面有五个状语：前面有五个状语：都都 昨天昨天 同他同他 热情地热情地 在休息室里在休息室里 正确的顺序是：正确的顺序是：3 3多个并列词语作同一句子成分的排序多个并列词语作同一句子成分的排序 世界屋脊上的世界屋脊上的 ，以其特殊的，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客，千里风雪的魅力，吸引着越来越多的游客，千里风雪的青藏公路，正成为一条令人神往的旅游热线。青藏公路，正成为一条令人神往的旅游热线。晶莹的湖泊晶莹的湖泊 大漠大漠 奔腾的江奔腾的江河河 雪岭雪岭 数不清的珍禽异兽数不清的珍禽异兽草原草原 冰峰冰峰 是文中方框处摘出的词语，请给它是文中方框处摘出的词

17、语，请给它们排列次序。们排列次序。正确的顺序是：正确的顺序是：除了字数的因素外，并列关系词语的除了字数的因素外，并列关系词语的排列还受到声调的制约。排列还受到声调的制约。（）。人们都像塌了架，）。人们都像塌了架，丢了魂，一声长叹接着一声长叹。丢了魂，一声长叹接着一声长叹。孩子不哭了孩子不哭了 狗不叫了狗不叫了 女人不笑了女人不笑了 鸡不啼了鸡不啼了 正确的顺序是：正确的顺序是：（二）语句衔接（二）语句衔接 语句衔接的关键在于语句衔接的关键在于上下文内容要一致上下文内容要一致，意思要吻合。意思要吻合。“如同欧美日本资产阶级那样如同欧美日本资产阶级那样”是从文中是从文中抽出来的，请按下面句子的语境

18、，分别将这抽出来的，请按下面句子的语境，分别将这个句子还原到正确的位置中。个句子还原到正确的位置中。一般地说，（一般地说，（A A）中国幼稚的资产阶级（）中国幼稚的资产阶级（B B）还没有来得及也永远不可能（还没有来得及也永远不可能（C C）替我们（）替我们（D D）预备社会情况的较完备的甚至起码的材料，预备社会情况的较完备的甚至起码的材料，（E E）所以我们自己非做搜集材料的工作不）所以我们自己非做搜集材料的工作不可。可。（1 1）如说明欧美日本资产阶级没有起）如说明欧美日本资产阶级没有起到提供社会资料的作用，其位置应在：到提供社会资料的作用，其位置应在：处。处。B B （2 2）如说明中外

19、资产阶级都没有起到）如说明中外资产阶级都没有起到提供社会资料的作用，其位置应在：提供社会资料的作用，其位置应在：处。处。A A或或E E （3 3）如说明欧美日本成熟的资产阶级）如说明欧美日本成熟的资产阶级提供了社会资料而幼稚的中国资产阶级提供了社会资料而幼稚的中国资产阶级没有提供社会资料，其位置应在：没有提供社会资料，其位置应在：处。处。C C 下面各项与全句衔接恰当的一项是下面各项与全句衔接恰当的一项是 利民饭庄和新风小吃店为元宵节特利民饭庄和新风小吃店为元宵节特别制作的别制作的“迷你迷你”小元宵，小元宵，好吃、好煮、好熟。好吃、好煮、好熟。A.A.口味独特，价格合理口味独特，价格合理 B

20、.B.每每5050克竟有五六个克竟有五六个 C.C.真正真正“利民利民”树树“新风新风”D.D.随到随卖，保证质量随到随卖，保证质量 解题思路点拨解题思路点拨1 1看句子是否合乎语法、逻辑看句子是否合乎语法、逻辑 被铁道部评为先进单位的被铁道部评为先进单位的次特快列车乘次特快列车乘务组，除主动、热情服务外，（务组，除主动、热情服务外，（甲甲 ），及时），及时反映各类旅客的不同意见，（反映各类旅客的不同意见，（乙乙 ），开展多），开展多样化的服务活动。样化的服务活动。甲处正确的选项是：甲处正确的选项是：A A还从每节车厢内推选出一至两位乘客代表还从每节车厢内推选出一至两位乘客代表 B B还由每节

21、车厢民主推选一至两位乘客代表还由每节车厢民主推选一至两位乘客代表 C C还让每节车厢推选一至二人当乘客代表还让每节车厢推选一至二人当乘客代表 D D还在每节车厢中推选出一至二名乘客作代还在每节车厢中推选出一至二名乘客作代表表 乙处最恰当的选项是：乙处最恰当的选项是：A A随后遵照这些意见随后遵照这些意见 B B于是听取这些反映于是听取这些反映 C C接着考虑这些反映接着考虑这些反映 D D然后根据这些意见然后根据这些意见 2 2看意思是否保持同一看意思是否保持同一 例如：生产衬衫的关键工序是上领子和例如：生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子，二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长：上袖子，二厂和三厂这两

22、家衬衫厂各有所长：A A二厂上领子的技术比三厂强，三厂二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。上袖子的技术比二厂强。B B三厂上领子的技术没有二厂好，上三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。袖子的技术比二厂强。C C三厂上领子的技术没有二厂好，二三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。厂上袖子的技术没有三厂强。D D二厂上领子的技术比三厂强，上袖二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。子的技术没有三厂强。3 3看意境情调是否协调看意境情调是否协调 为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。，崖壁下有几处坟地，坟

23、前立着的石碑，崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。石头有的已经露出水面，周围一片寂静。A A一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。炙成一道五彩的屏障。B B没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子已经萎没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子已经萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。落，显得这一带崖壁十分瘦削。C C在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。光，崖壁像一道巨大的屏，矗

24、立在江对岸。D D一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。4 4看词序是否妥当看词序是否妥当 例如：朱自清先生笔下描绘的江南的例如：朱自清先生笔下描绘的江南的“水水”，有凌空飘逸的，有汪汪一碧的，有晶莹澄澈有凌空飘逸的，有汪汪一碧的，有晶莹澄澈的。的。，具有独特的意境和韵，具有独特的意境和韵味，引人无限遐思。味，引人无限遐思。A A它们是深潭，是瀑流，是琼浆。他逼真它们是深潭，是瀑流，是琼浆。他逼真的描绘出水的质、形、色。的描绘出水的质、形、色。B B它们是瀑流，是深潭，是琼浆。他逼真它们是

25、瀑流，是深潭，是琼浆。他逼真的描绘出水的形、色、质。的描绘出水的形、色、质。C C它们是深潭，是琼浆，是瀑流。他逼真它们是深潭，是琼浆，是瀑流。他逼真的描绘出水的质、色、形。的描绘出水的质、色、形。D D它们是瀑流，是琼浆，是深潭。他逼真它们是瀑流，是琼浆，是深潭。他逼真的描绘出水的质、色、形。的描绘出水的质、色、形。5 5看对应的词句是否对称看对应的词句是否对称 今天在此追悼李公朴、闻一多两先生，时局今天在此追悼李公朴、闻一多两先生，时局极为险恶，极为险恶，。但此时此地，有何话可。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓：心不说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死，死，

26、和平可期，和平可期，杀人者终必，杀人者终必覆灭。覆灭。A A人民无比沉痛人民无比沉痛 志不绝志不绝 争取民主争取民主 B B人心异常悲愤人心异常悲愤 志不绝志不绝 民主有望民主有望 C C人心异常悲愤人心异常悲愤 斗志坚斗志坚 争取民主争取民主 D D人民无比沉痛人民无比沉痛 斗志坚斗志坚 民主有望民主有望6 6看哪项表达最佳看哪项表达最佳 例如：黄狗子们遭到突然袭击，死的例如：黄狗子们遭到突然袭击，死的死，伤的伤，剩下的几个只吓死，伤的伤，剩下的几个只吓得得 。A A落荒而逃落荒而逃B B屁滚尿流屁滚尿流C C王八吃西瓜王八吃西瓜滚的滚，爬的爬滚的滚，爬的爬D D直怨爹娘少生了两条腿直怨爹娘

27、少生了两条腿（三）怎样做到连贯（三）怎样做到连贯 1 1话题统一，避免东拉西扯话题统一，避免东拉西扯 主语一致。主语一致。例例1 1：A A由于树木茂密，我们的骑兵队由于树木茂密，我们的骑兵队起初没有被发现，直到听见了马蹄声，起初没有被发现，直到听见了马蹄声，山头上的敌人才鸣枪报警。山头上的敌人才鸣枪报警。B B由于树木茂密，山头上的敌军由于树木茂密，山头上的敌军起初没有发现我们的骑兵队，直到听见起初没有发现我们的骑兵队，直到听见了马蹄声，才鸣枪报警。了马蹄声，才鸣枪报警。例例2 2：班长李军工作努力，团结同学，：班长李军工作努力，团结同学，同学们同学们一致评李军为校优秀学生干一致评李军为校优

28、秀学生干部。部。先说先说“班长李军班长李军”如何，表达还没如何，表达还没完，又转换成完，又转换成“同学们同学们”怎样，话题与怎样，话题与角度都不一样。第三个分句改成被动句角度都不一样。第三个分句改成被动句后，就围绕后，就围绕“班长李军班长李军”怎样这一个话怎样这一个话题了。题了。例例3 3：这次中央歌舞团来宁演出，我：这次中央歌舞团来宁演出，我们不仅看到了他们的精彩表演，而们不仅看到了他们的精彩表演，而且也且也给观众深刻的思想教育。给观众深刻的思想教育。“看到看到精彩表演精彩表演”、“受受到到”“”“深刻深刻”“”“教育教育”的都应是的都应是“我我们们”。而原句中先从第一人称角度说，。而原句中

29、先从第一人称角度说，后又从第三人称角度说后又从第三人称角度说。角度改变不当，。角度改变不当，语义令人费解。修改：语义令人费解。修改：“我们我们”作后两作后两句的主语，句的主语，一以贯之。一以贯之。表现一个中心意思，不要任意转表现一个中心意思，不要任意转换话题。要围绕换话题。要围绕一个话题一个话题来安排来安排句子，句子，保持表达角度的一致。保持表达角度的一致。角度一致。角度一致。例如：填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的例如：填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是（一项是（19971997年年8 8题）题）泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六泰山的南天门又叫三天门，

30、创建于元代，至今已有六百余年。百余年。为为“门辟九霄仰步三天胜门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。A A元代石刻元代石刻“天门铭天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，在门的两旁，B B门外西侧有元代石刻门外西侧有元代石刻“天门铭天门铭”。门两旁有石刻。门两旁有石刻对联一副，对联一副，C C元代石刻元代石刻“天门铭天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻在门外西侧。门两旁有石刻对联一副，对联一副，D D门外西侧有元代石刻门外西侧有元代石刻“天门铭天门铭”。一副石刻对联。一副石刻对联在门的两旁，在门的两旁，情境一致。如前面的情境一致。如前面的

31、“崖壁崖壁”题。题。2 2顺序合理，防止颠三倒四顺序合理，防止颠三倒四 保持合理的句序。保持合理的句序。句序的合理性指的是句序的合理性指的是语段内部语段内部的句子排的句子排列顺序根据语意的组合，具有列顺序根据语意的组合，具有不可随意不可随意更改更改的逻辑性。以的逻辑性。以空间空间为序，从上到下，为序，从上到下，从左到右，从外到内；以从左到右，从外到内；以时间时间为序，按为序，按时间的先后发展变化；以人们的时间的先后发展变化；以人们的认识规认识规律律为序，由表及里，由浅入深，由因及为序，由表及里，由浅入深，由因及果，由现象到本质。果，由现象到本质。例例1：依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最

32、恰当：依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是：的一组是：春夜，一轮晕月映着灿烂的垂樱，这就是闻名于世的园春夜，一轮晕月映着灿烂的垂樱，这就是闻名于世的园山夜樱花。我早就神往于这般美景了。这天，我赶到园山山夜樱花。我早就神往于这般美景了。这天，我赶到园山公园的时候，还见不到月亮，公园的时候，还见不到月亮，。花仰望着月，月俯视着花，瞬间，。花仰望着月，月俯视着花，瞬间，一切都陡然静止下来，在这清丽的天地间只有月和花。一切都陡然静止下来，在这清丽的天地间只有月和花。近景是一株身着淡红色盛装的垂樱树近景是一株身着淡红色盛装的垂樱树 远景是暮色苍茫的东山远景是暮色苍茫的东山 山顶上渐渐发亮

33、，月亮悄悄地升上淡紫色的夜空山顶上渐渐发亮，月亮悄悄地升上淡紫色的夜空 地上竟然没有一瓣落花地上竟然没有一瓣落花 A B C D这一段文字叙述了月亮的变化（时间）以及眼前所见景这一段文字叙述了月亮的变化（时间）以及眼前所见景色（空间），从色（空间），从“还见不到月亮还见不到月亮”之时所见的之时所见的“远远景景”到到“近近景景”再到再到“地上地上”，视角从上到下；从，视角从上到下；从“暮色暮色苍苍茫茫”到到月亮升空月亮升空，时间向前推移，因此答案为，时间向前推移，因此答案为C。例例2 2：调整语序，使之通顺合理。：调整语序，使之通顺合理。我的家就在森林山，那儿有葱笼的草我的家就在森林山，那儿有葱

34、笼的草地、树木，那是长岛一个幽静的小区，地、树木，那是长岛一个幽静的小区，有整洁玲珑的住宅，有妇女和孩子们的有整洁玲珑的住宅，有妇女和孩子们的活动和欢笑。那是个平静的安乐窝。活动和欢笑。那是个平静的安乐窝。将将“那是长岛一个幽静的小区那是长岛一个幽静的小区”移至移至“我的家就在森林山我的家就在森林山”后。后。家家小区小区那儿（小区）那儿（小区）例例3：这就好比一个人，远远而来，：这就好比一个人，远远而来，最初我们只看到他穿的是长衣或短最初我们只看到他穿的是长衣或短褂，然后又看清了他是方脸或是圆褂，然后又看清了他是方脸或是圆脸，然后又看清了他是胖是瘦，最脸，然后又看清了他是胖是瘦，最后才看清了他

35、的眉目乃至音容笑貌。后才看清了他的眉目乃至音容笑貌。将将“然后又看清了他是胖是瘦然后又看清了他是胖是瘦”移至移至“最初我们只看到他穿的是长衣或短褂最初我们只看到他穿的是长衣或短褂”之后。之后。注意限制性词语的作用。注意限制性词语的作用。如如“上领子上领子”“”“上袖子上袖子”题中题中“各有各有所长所长”。由已知信息引出未知信息。由已知信息引出未知信息。一条用青石铺成的一条用青石铺成的公路公路盘旋而上，盘旋而上，蜿蜒曲折，在群山中时隐时现。在蜿蜒曲折，在群山中时隐时现。在公路公路两侧两侧，密密的排列着一块块梯田，没入，密密的排列着一块块梯田，没入云霄。云霄。讲究讲究词语的呼应词语的呼应 天山连绵

36、几千里，横亘在天山连绵几千里，横亘在准噶尔盆地准噶尔盆地和塔里木盆地和塔里木盆地之间，把广阔的新疆分为之间，把广阔的新疆分为南北两半。（划线处改为南北两半。（划线处改为“塔里木盆地塔里木盆地和准噶尔盆地和准噶尔盆地”）（89年高考题）3 3注意衔接，克服前言不搭后语注意衔接，克服前言不搭后语 如果语境或选项中出现一些指代词如果语境或选项中出现一些指代词或指代性的短语或指代性的短语,那么要让这些指代性的那么要让这些指代性的短语紧跟在他所指代的内容后面。短语紧跟在他所指代的内容后面。例如：例如：1010年后基因产业的利润将达到年后基因产业的利润将达到100100亿美元，亿美元，(a.(a.在上海召

37、开的国际金融会议在上海召开的国际金融会议发布了这一信息。发布了这一信息。b.b.这一信息是在上海这一信息是在上海召开的国际金融会议上发布的。召开的国际金融会议上发布的。)B B。“这一信息这一信息”就是就是指代指代前面那句话。前面那句话。再如：有这样一种东西再如：有这样一种东西,他在我们面临激他在我们面临激流险滩时，或是在我们处于流险滩时，或是在我们处于“山重水复山重水复疑无路疑无路”的境地的境地时，时，。a.a.能帮我们走出困境，使我们能帮我们走出困境，使我们“柳暗柳暗花明又一村花明又一村”。它，就是桥。它，就是桥。b.b.能帮助我们走出困境，使我们能帮助我们走出困境，使我们“柳柳暗花明又一

38、村暗花明又一村”。桥，就是这种东西。桥，就是这种东西。A A项。项。“它它”即指代前语境中的即指代前语境中的“一种东西一种东西”在这一规律中，还要注意一个变形，在这一规律中，还要注意一个变形，就是就是“近指近指”和和“远指远指”的区别。的区别。例如：去年春天，我在杭州疗养（例如：去年春天，我在杭州疗养（A.A.这儿的风景美极了。这儿的风景美极了。B.B.那儿的风景美极那儿的风景美极了）。了）。B B。应用。应用远指远指。注意注意前后的协调前后的协调 例如：填入下面横线处的几句话，排列恰当例如：填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是的一项是 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮国务院早就要求

39、沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，拖延推诿，。A A既不传达上级指示，也不购置污水处理设既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管 B B既不购置污水处理设备，也不传达上级指既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管 C C既不传达上级指示，也不购置污水处理设既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重备，以致环保工作没

40、人管，污染问题越来越严重 D D既不购置污水处理设备，也不传达上级指既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重选用恰当的句式。选用恰当的句式。例如：例如：“门前是一条河门前是一条河”后面接下去最顺当的一组后面接下去最顺当的一组句子是：句子是：A A河边是一片很大的打谷场，三面都栽着高河边是一片很大的打谷场，三面都栽着高大的柳树。山门里是一个穿堂，迎门供着弥勒佛。大的柳树。山门里是一个穿堂，迎门供着弥勒佛。B B山门里有一个穿堂，弥勒佛供在迎面。三山门里有一个穿堂，弥勒佛供在迎面。三面都栽着高大的柳树，河边是一片很大的

41、打谷场。面都栽着高大的柳树，河边是一片很大的打谷场。C C打谷场很大，就在河边。高大的柳树栽在打谷场很大，就在河边。高大的柳树栽在三面，穿堂对着山门，迎门供着弥勒佛。三面，穿堂对着山门，迎门供着弥勒佛。D D一片很大的打谷场在河边。山门里有一个一片很大的打谷场在河边。山门里有一个穿堂，迎门供着弥勒佛，三面都栽着高大的柳树。穿堂，迎门供着弥勒佛，三面都栽着高大的柳树。再如：再如：“说话说话”艺术出现后，民间的话本如艺术出现后，民间的话本如三三国志平话国志平话等，既粗糙又不准确，等，既粗糙又不准确，；而其中；而其中的的 ，后来在文人再创作的，后来在文人再创作的三国演义三国演义中中都得到了改正与润色

42、、丰富，从而取得了更高的都得到了改正与润色、丰富，从而取得了更高的艺术成就。艺术成就。（1 1）不能作为流传的读物，也不能代表说话）不能作为流传的读物，也不能代表说话艺术的成就艺术的成就（2 2）不能代表说话艺术的成就，也不能作为）不能代表说话艺术的成就，也不能作为流传的读物流传的读物（3 3）错误、疏漏、粗糙之处）错误、疏漏、粗糙之处（4 4）粗糙、错误、疏漏之处）粗糙、错误、疏漏之处 A A（1 1）（）（3 3）B B（1 1）（）（4 4）C C（2 2）（）（4 4）D D（2 2）（）（3 3）前两句注意逻辑关前两句注意逻辑关系，先要能够流传，系，先要能够流传，才谈得上代表成就。才

43、谈得上代表成就。选（选（1）后两句选择后两句选择“错误、错误、疏漏、粗糙之处疏漏、粗糙之处”是因为它与是因为它与“改正改正与润色、丰富与润色、丰富”相相呼应。呼应。恰当运用起关联作用的语句。恰当运用起关联作用的语句。下面一段文字中有不连贯的地方，找出来并补下面一段文字中有不连贯的地方，找出来并补入必要的语句，使之连贯。入必要的语句，使之连贯。人人皆知粮食是宝中之宝，连三岁娃娃都能背人人皆知粮食是宝中之宝，连三岁娃娃都能背诵诵“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。粒皆辛苦。”有的小学校，班级打扫卫生时，从有的小学校，班级打扫卫生时，从课桌里清出的

44、剩面包，就一堆一堆的；有的大学课桌里清出的剩面包，就一堆一堆的；有的大学食堂，每天的剩饭菜就有几缸；至于餐馆饭店里食堂，每天的剩饭菜就有几缸；至于餐馆饭店里的浪费就更不用说了。这简直是犯罪。的浪费就更不用说了。这简直是犯罪。应在应在“有的小学校有的小学校”前补入一句话：前补入一句话：但近年来但近年来，奢侈之风盛行，奢侈之风盛行，甚至影响到了小学生甚至影响到了小学生。什么叫成才？人们的习惯看法是：通过学习，什么叫成才？人们的习惯看法是：通过学习，考取大学或研究生，成了科学家、工程师，著书考取大学或研究生，成了科学家、工程师，著书立说，有作品出版。立说，有作品出版。从许。从许多青年自学有成的事例中

45、，我认为，凡是通过学多青年自学有成的事例中，我认为，凡是通过学习和实践成为本职工作的行家里手；凡是从丰富习和实践成为本职工作的行家里手；凡是从丰富的实践中总结出工作的系统经验，使工作成果超的实践中总结出工作的系统经验，使工作成果超出一般水平；凡是工作和劳动对社会做出了一定出一般水平；凡是工作和劳动对社会做出了一定的贡献，都称得上成才。的贡献，都称得上成才。应在横线上补出：应在横线上补出：这这固然是成才固然是成才。但是，。但是，成才的路不止一条成才的路不止一条。例例1 1：广州生意人的精明是全国有名的，据说连：广州生意人的精明是全国有名的，据说连哈尔滨这些北国城市，哈尔滨这些北国城市，“广货广货

46、”也是市场上的抢手也是市场上的抢手货，强大的阵势几乎压倒了当地产品的市场。货，强大的阵势几乎压倒了当地产品的市场。在在“全国有名的全国有名的”之后加上之后加上 广东产品的优势也是全国有名的。广东产品的优势也是全国有名的。例例2 2：我徜徉在这热闹的街头，街景灿烂得似锦、：我徜徉在这热闹的街头，街景灿烂得似锦、似花，但我却看不到它的美丽。这里有一切，这似花，但我却看不到它的美丽。这里有一切，这里没有我；但又像一切都没有，唯独只有我。我里没有我；但又像一切都没有，唯独只有我。我走在这里，却与这里远离，好像我有缘，才走在走在这里，却与这里远离，好像我有缘，才走在这里；但我们之间仍是缺少一丝缘分，我在

47、这里这里；但我们之间仍是缺少一丝缘分，我在这里只是一个偶然、匆忙的过客。只是一个偶然、匆忙的过客。我感到了这里的我感到了这里的复杂，却不认为复杂，却不认为多么神秘。因为多么神秘。因为 例例3 3：我在童年时代没有经历过雷锋那样的：我在童年时代没有经历过雷锋那样的悲惨生活，我幼小的心灵也没有受过什么严悲惨生活，我幼小的心灵也没有受过什么严重的创伤。我能够体会人间的疾苦，世态炎重的创伤。我能够体会人间的疾苦，世态炎凉。凉。例例4 4：在回家的路上，我想，我们的校园是：在回家的路上，我想，我们的校园是美丽的，我们的国家也是美丽的。我们要在美丽的，我们的国家也是美丽的。我们要在这样好的环境里努力学习文

48、化知识，把祖国这样好的环境里努力学习文化知识，把祖国建设得更加美丽。建设得更加美丽。但我下过乡但我下过乡 我们要树立远我们要树立远大理想，将来大理想，将来 例如：为空白处选择与上下文衔接最恰当的例如：为空白处选择与上下文衔接最恰当的一项一项 刚一步入游乐园的大门，就看见一只巨刚一步入游乐园的大门，就看见一只巨大的蓝蜘蛛趴在那里，呈大的蓝蜘蛛趴在那里，呈“A”A”字型的前爪分字型的前爪分立躯体两侧，立躯体两侧，锋利的，锋利的长牙恫吓着入城的游客。长牙恫吓着入城的游客。A A张开的血盆大口化作了城门张开的血盆大口化作了城门 B B血盆大口张开着化作了城门血盆大口张开着化作了城门 C C城门就是张开

49、的血盆大口城门就是张开的血盆大口 D D城门就是血盆大口张开着城门就是血盆大口张开着注意上下文的表达形式要协调一致。注意上下文的表达形式要协调一致。例如：看下面材料后写一段文字，中心是：例如：看下面材料后写一段文字，中心是：要广泛要广泛地学习才能有所成就地学习才能有所成就。契诃夫和客人谈话，听到有趣的谚语，总是契诃夫和客人谈话，听到有趣的谚语，总是要求对方再说一遍，然后拿出小本子把它记下来。要求对方再说一遍，然后拿出小本子把它记下来。男儿须读五车书。（杜甫）男儿须读五车书。（杜甫）三人行，必有我师焉。（三人行，必有我师焉。（论语论语）读书百遍，其义自见。（读书百遍，其义自见。（三国志三国志）李

50、时珍到李时珍到3535岁时，读了古代医书八百多种，岁时，读了古代医书八百多种，但摘下的笔记就装了好几个柜子。但摘下的笔记就装了好几个柜子。要求：紧扣中心话题进行议论。要求：紧扣中心话题进行议论。删去一个无用的材料，余下的使用时必删去一个无用的材料，余下的使用时必须有合理的顺序，注意衔接。须有合理的顺序，注意衔接。删去。它强调的是删去。它强调的是深入深入学，学，反复反复学；学；其余材料强调的是其余材料强调的是广泛广泛学习。学习。正确语序：正确语序：/。不但要向不但要向书本书本学习，学习，而且要向而且要向生活生活学。学。再如：请把再如：请把ABCDABCD四个事例组织起来，四个事例组织起来，证实一