（全国百强校）人教版高中生物必修一课件-能量之源—光与光合作用(二)-.ppt

1、高一生物教学课件高一生物教学课件5.1 降低化学反应活化能的酶降低化学反应活化能的酶5.2 细胞的能量细胞的能量“通货通货”ATP5.3 ATP的主要来源的主要来源细胞呼吸细胞呼吸5.4 能量之源能量之源光与光合作用光与光合作用本章内容本章内容第四节第四节 能量之源能量之源光与光合作用光与光合作用光合作用和细胞呼吸的区别与联系光合作用和细胞呼吸的区别与联系 总结总结光合作用光合作用细胞呼吸细胞呼吸场场 所所叶绿体叶绿体细胞质基质和线粒体或细胞质细胞质基质和线粒体或细胞质基质、细胞膜基质、细胞膜条条 件件只在光下进行只在光下进行有光、无光都能进行有光、无光都能进行物质物质变化变化能量能量变化变化

2、实质实质合成有机物，储存能量合成有机物，储存能量分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量代谢代谢类型类型同化作用同化作用(或合成作用或合成作用)异化作用异化作用(或分解作用或分解作用)范范 围围绿色植物细胞和光合细菌绿色植物细胞和光合细菌几乎所有活细胞几乎所有活细胞联联 系系4总结总结光合作用和细胞呼吸的过程中光合作用和细胞呼吸的过程中H、ATP来源、去路的分析来源、去路的分析 光合作用原理的应用光合作用原理的应用影响影响光合作用强度光合作用强度的因素？的因素？COCO2 2的浓度，光照的长短与强弱；光的成分；温的浓度，光照的长短与强弱；光的成分；温度的高低、必需矿物质元素、水分等。度的高低、

3、必需矿物质元素、水分等。例：适当提高例：适当提高CO2的浓度的浓度(温室大棚温室大棚)，增加光照时间和，增加光照时间和光照强度，农作物间距合理，选择适当的光源等。光照强度，农作物间距合理，选择适当的光源等。影响光合作用的主要外界因素影响光合作用的主要外界因素 光照光照 光是光合作用的能量来源，是叶绿体发育和叶光是光合作用的能量来源，是叶绿体发育和叶绿素合成的必要条件绿素合成的必要条件 二氧化碳二氧化碳 二氧化碳是光合作用的原料之一二氧化碳是光合作用的原料之一 温度温度 由于温度可以影响酶的活性，因而对光合速率由于温度可以影响酶的活性，因而对光合速率有明显影响有明显影响 水分水分 叶片接近水分饱

4、和时，才能进行正常的光合作叶片接近水分饱和时，才能进行正常的光合作用用 矿质营养矿质营养 矿质元素直接或间接影响光合作用矿质元素直接或间接影响光合作用 光合速率的日变化光合速率的日变化 一天中，光强日变化对光和速率一天中，光强日变化对光和速率日变化的影响最大日变化的影响最大光合作用强度光合作用强度又叫又叫光合速率，光合速率，指单位时间内植物光合作用制造的指单位时间内植物光合作用制造的有机物的量，一般用单位时间内氧气的释放量或二氧化碳的吸收量有机物的量，一般用单位时间内氧气的释放量或二氧化碳的吸收量来表示。来表示。光合作用效率光合作用效率是指绿色植物通过光合作用制造的有机物中所含的是指绿色植物通

5、过光合作用制造的有机物中所含的能量与光合作用中吸收的光能的比值。能量与光合作用中吸收的光能的比值。基本概念基本概念表观光合速率表观光合速率亦称净光合速率。以光合作用实际利用的二氧化碳亦称净光合速率。以光合作用实际利用的二氧化碳量减去呼吸作用量减去呼吸作用(包括光呼吸包括光呼吸)释放的二氧化碳量之差值，所计算的释放的二氧化碳量之差值，所计算的光合速率。光合速率。呼吸强度呼吸强度又称又称呼吸速率呼吸速率。指在一定温度下，单位重量的活细胞。指在一定温度下，单位重量的活细胞(组织组织)在单位时间内吸收氧或释放二氧化碳的量，通常以在单位时间内吸收氧或释放二氧化碳的量，通常以“mg(l)/(hg)”为单位

6、，表示每克活组织为单位，表示每克活组织(鲜重、干重、含氮量等鲜重、干重、含氮量等)在每小时内消耗氧或释放二氧化碳的毫克数在每小时内消耗氧或释放二氧化碳的毫克数(或微开数或微开数)。呼吸速率。呼吸速率的大小可反映某生物体代谢活动的强弱。的大小可反映某生物体代谢活动的强弱。实际光合量实际光合量=表观光合量表观光合量+呼吸量呼吸量 实际光合速率实际光合速率=表观表观(净净)光合速率光合速率+呼吸速率呼吸速率 表观光合速率表观光合速率(净光合速率净光合速率)=实际光合速率实际光合速率呼吸速率呼吸速率基本概念基本概念呼吸商呼吸商指生物体在同一时间内，释放二氧化碳与吸收氧气的体积指生物体在同一时间内，释放

7、二氧化碳与吸收氧气的体积之比或摩尔数之比，即指呼吸作用所释放的之比或摩尔数之比，即指呼吸作用所释放的CO2和吸收的和吸收的O2的分子的分子比。比。光补偿点光补偿点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用释放的二氧化碳相光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用释放的二氧化碳相等时的光照强度。等时的光照强度。光饱和点光饱和点在一定的光强范围内，植物的光合强度随光照度的上升在一定的光强范围内，植物的光合强度随光照度的上升而增加，当光照度上升到某一数值后，光合强度不再继续提高时的而增加，当光照度上升到某一数值后，光合强度不再继续提高时的光照度值。光照度值。实际光合速率实际光合速率就是实际进行光合作用的速率，其中一部分

8、有机物、就是实际进行光合作用的速率，其中一部分有机物、氧气被呼吸消耗又得到二氧化碳、水，所以氧气被呼吸消耗又得到二氧化碳、水，所以表观光合速率表观光合速率表现为表现为实实际光合速率际光合速率减减呼吸速率呼吸速率。基本概念基本概念阴生植物阴生植物指在较弱的光照条件下能够生长良好的植物。但并不是指在较弱的光照条件下能够生长良好的植物。但并不是阴生植物对光照强度的要求越弱越好，而是必须达到阴生植物的光阴生植物对光照强度的要求越弱越好，而是必须达到阴生植物的光补偿点，植物才能正常生长。补偿点，植物才能正常生长。光合面积光合面积(叶面积指数叶面积指数)又叫叶面积系数，是一块地上作物叶片的又叫叶面积系数，

9、是一块地上作物叶片的总面积与占地面积的比值。即：叶面积指数总面积与占地面积的比值。即：叶面积指数=绿叶总面积绿叶总面积/占地面积。占地面积。叶面积指数是反映作物群体大小的较好的动态指标。在一定的范围叶面积指数是反映作物群体大小的较好的动态指标。在一定的范围内，作物的产量随叶面积指数的增大而提高。当叶面积增加到一定内，作物的产量随叶面积指数的增大而提高。当叶面积增加到一定的限度后，田间郁闭，光照不足，光合效率减弱，产量反而下降。的限度后，田间郁闭，光照不足，光合效率减弱，产量反而下降。1.1.光照强度光照强度光照强度光照强度光合速率光合速率光饱和点光饱和点在一定的光强范围内，植物的光合强度随光照

10、度的在一定的光强范围内，植物的光合强度随光照度的上升而增加，当光照强度上升到某一数值后，光合上升而增加，当光照强度上升到某一数值后，光合速率不再继续提高，维持一定水平。速率不再继续提高，维持一定水平。光的三要素：光的三要素：光照强度光照强度光质光质光照时间光照时间 B点：光补偿点点：光补偿点：光合作用和呼吸作用达到平衡时的光照强度，：光合作用和呼吸作用达到平衡时的光照强度，或者光合作用吸收的或者光合作用吸收的CO2量等于呼吸作用释放量等于呼吸作用释放CO2的量的量C：光饱和点光饱和点：光合速率最大时的光照强度。：光合速率最大时的光照强度。A点：光照强度为零，只有呼吸作用点：光照强度为零，只有呼

11、吸作用光光照照强强度度量量阳生植物的光补偿点和光饱和点阳生植物的光补偿点和光饱和点大于大于阴生植物的光补偿阴生植物的光补偿点和光饱和点。点和光饱和点。净光合速率净光合速率呼吸速率呼吸速率实际光合速率实际光合速率(总值总值)阴生苔藓阴生苔藓阴生草木阴生草木高粱高粱应用：应用：注重阴、阳生植物间作套种注重阴、阳生植物间作套种阳生植物阳生植物，如松、杉、小麦、玉米、水稻等。，如松、杉、小麦、玉米、水稻等。阴生植物阴生植物，如人参、三七和大多数蕨类植物。，如人参、三七和大多数蕨类植物。因素因素对光合作用的影响对光合作用的影响在生产上的应用在生产上的应用光照光照光照时间的长短、光质、光照强度光照时间的长

12、短、光质、光照强度的高低都可以影响光合作用速率。的高低都可以影响光合作用速率。就光照时间来讲：光照时间越长，就光照时间来讲：光照时间越长，产生的光合产物越多。光质：色产生的光合产物越多。光质：色素吸收可见太阳光中的红光和蓝紫素吸收可见太阳光中的红光和蓝紫光最多，吸收绿光最少光照强度：光最多，吸收绿光最少光照强度：在一定光强度范围内，增加光强度在一定光强度范围内，增加光强度可提高光合作用速率。可提高光合作用速率。适当提高光照适当提高光照强度强度 延长光延长光合作用时间合作用时间-轮作轮作 增加增加光合作用面积光合作用面积-合理密植合理密植 温室用无色透明温室用无色透明的玻璃做顶棚的玻璃做顶棚小结

13、小结光照强度对光合作用的影响光照强度对光合作用的影响光合面积光合面积(叶面指数叶面指数)OA段段随叶面积的增大，光合随叶面积的增大，光合作用实际量不断增大，作用实际量不断增大，A点为光合点为光合作用面积的饱和点。超过作用面积的饱和点。超过A点，光点，光合作用不再增强，原因是有很多合作用不再增强，原因是有很多叶被遮挡在光补偿点以下。叶被遮挡在光补偿点以下。叶面积指数不能超过叶面积指数不能超过 点，否则点，否则植物将入不敷出，无法生活下去。植物将入不敷出，无法生活下去。DD增加光合作用面积，如合理密植、增加光合作用面积，如合理密植、间作和套种；间作和套种；适当间苗、修剪，合理施肥、浇适当间苗、修剪

14、，合理施肥、浇水，避免陡长，封行过早，使中下水，避免陡长，封行过早，使中下层叶子所受的光照往往在光补偿点层叶子所受的光照往往在光补偿点以下，白白消耗有机物，造成不必以下，白白消耗有机物，造成不必要的浪费。要的浪费。OB段段干物质量随光合作用增干物质量随光合作用增强而增加。强而增加。B点以后干物质的量不点以后干物质的量不再增加，原因是光合总量不变，再增加，原因是光合总量不变，但呼吸消耗量增大，所以干物质但呼吸消耗量增大，所以干物质积累量不断降低如积累量不断降低如BC段。段。应用措施：应用措施：农业生产上常用农业生产上常用轮作、间作和套种轮作、间作和套种来提高农作物产量。来提高农作物产量。轮作轮作

15、是指在同是指在同块地上，按预定的计划轮换种植不同作物。块地上，按预定的计划轮换种植不同作物。轮作轮作可以提高土壤肥力，防止害虫的发生。可以提高土壤肥力，防止害虫的发生。间作间作是指在同一块地上将不同的作物相间种植。是指在同一块地上将不同的作物相间种植。套种套种是指在同是指在同块地上块地上年种植和收获年种植和收获两两种或两种以上的作物，种或两种以上的作物，请回答下列问题：请回答下列问题：(1)轮作能提高土壤肥效的原因是轮作能提高土壤肥效的原因是 。(2)轮作能防止虫害，是由于改变了原有的轮作能防止虫害，是由于改变了原有的 ，从而使害，从而使害虫难以生存下去。虫难以生存下去。(3)从提高农作物对光

16、能的利用率的角度分析：从提高农作物对光能的利用率的角度分析：间作能提高农作物产量的原因是间作能提高农作物产量的原因是 。套种能提高农作物产量的原因是套种能提高农作物产量的原因是 。不同的作物对土壤中不同不同的作物对土壤中不同矿质元素的吸收量不同矿质元素的吸收量不同食物链食物链增加光合作用的面积增加光合作用的面积延长光合作用时间延长光合作用时间CO2浓度浓度在生产上的应用在生产上的应用对光合作用的影响对光合作用的影响外因外因温室：温室：燃烧植物桔杆；燃烧植物桔杆；使用二氧化碳发使用二氧化碳发 生器；生器；与猪舍鸡舍鸭棚与猪舍鸡舍鸭棚连通。连通。温室与大田：温室与大田：确保良好通风；确保良好通风；

17、增施有机肥料；增施有机肥料；深施深施“碳铵碳铵”。CO2是光合作用的原料是光合作用的原料.2.CO2浓度浓度0CO2的含量的含量光合作用的强度光合作用的强度acbdeCO2的补偿点的补偿点 CO2的饱和点的饱和点浓度对光合作用的关系浓度对光合作用的关系因素因素对光合作用的影响对光合作用的影响在生产上的应用在生产上的应用CO2浓浓度度COCO2 2是光合作用的原料。原料增加，是光合作用的原料。原料增加，产物必然增加。大气中的产物必然增加。大气中的COCO2 2浓度浓度是是0.03%0.03%，如果浓度提高到，如果浓度提高到0.1%0.1%，产量可提高一倍左右。浓度提高到产量可提高一倍左右。浓度提

18、高到一定程度后，产量不再提高。如果一定程度后，产量不再提高。如果COCO2 2浓度降低到浓度降低到0.005%0.005%，出现午休，出现午休现象现象(夏日中午夏日中午)施用有机肥施用有机肥 温室栽培植物温室栽培植物时，可以适当提时，可以适当提高室内高室内COCO2 2浓度浓度 小结小结CO2浓度对光合作用的影响浓度对光合作用的影响光合作用强度光合作用强度O时间：盛夏时间：盛夏A 7 10 12 14 18水水在生产上的应用在生产上的应用对光合作用的影响对光合作用的影响因素因素预防干旱预防干旱合理灌溉合理灌溉1.水是光合作用的原料水是光合作用的原料2.水是体内各种化学反应的介质水是体内各种化学

19、反应的介质3.水还影响气孔的开闭水还影响气孔的开闭,间接影响间接影响CO2进入植物体进入植物体3.水水A A点点的含义是：温度过高，气孔关闭，的含义是：温度过高，气孔关闭，COCO2 2供应不足光合供应不足光合速率下降速率下降 t1 t2 t3 t44.温度温度主要是通过影响酶的活性来影响光合作用和呼吸作用主要是通过影响酶的活性来影响光合作用和呼吸作用温温度度在生产上的应用在生产上的应用对光合作用的影响对光合作用的影响因素因素.适时播种适时播种.温室栽培时温室栽培时,白天适白天适当提高温度当提高温度,晚上适当晚上适当降温降温.炎热夏天正午光合炎热夏天正午光合作用弱的原因之一。作用弱的原因之一。

20、温度是通过影响光合作用的酶来影响光合温度是通过影响光合作用的酶来影响光合作用速率的。一般植物可在作用速率的。一般植物可在1035下下正常进行光合作用，其中以正常进行光合作用，其中以2530最最为适宜，为适宜，35以上时开始下降，以上时开始下降，4050即停止。高温时：一方面高温破坏叶即停止。高温时：一方面高温破坏叶绿体和细胞质的结构，并使叶绿体酶钝化；绿体和细胞质的结构，并使叶绿体酶钝化；另一方面，在高温时，呼吸速率大于光合另一方面，在高温时，呼吸速率大于光合速率。低温时，酶促反应下降，限制了光速率。低温时，酶促反应下降，限制了光合作用的进行。合作用的进行。小结小结温度对光合作用的影响温度对光

21、合作用的影响例例 在相同光照和温度条件下，空气中在相同光照和温度条件下，空气中CO2含量与植物含量与植物光合产量光合产量(有机物积累量有机物积累量)的关系如图所示。理论上的关系如图所示。理论上某种某种C3植物能更有效地利用植物能更有效地利用CO2，使光合产量高于，使光合产量高于m点的选项是点的选项是()A若若a点在点在a2，b点在点在b2时时 B若若a点在点在a1，b点在点在b1时时C若若a点在点在a2，b点在点在b1时时 D若若a点在点在a1，b点在点在b2时时 D解析：解析：题干中题干中“理论上某种理论上某种C3植物能更有效植物能更有效地利用地利用CO2”的提示，是解题的重要依据。的提示，

22、是解题的重要依据。a1点比点比a点的点的CO2浓度低，浓度低，a2点比点比a点的点的CO2浓浓度高，所以能从度高，所以能从a1点开始进行光合作用的情点开始进行光合作用的情况下，要比从况下，要比从a点和点和a2点开始进行光合作用的点开始进行光合作用的光合产量高。当光合产量高。当b点在点在b2时，也就是说时，也就是说CO2浓浓度提高了，光合作用仍旧能够继续提高度提高了，光合作用仍旧能够继续提高(饱和饱和点右移点右移)。所以。所以D项项“若若a点在点在a1，b点在点在b2时时”其他条件不变，能够利用其他条件不变，能够利用CO2的范围超过的范围超过a点点到到b点，此时的光合产量必然超过点，此时的光合产

23、量必然超过m点。而点。而A、B、C三项利用三项利用CO2的范围均是等于或小于的范围均是等于或小于a点到点到b点，所以光合产量不会超过点，所以光合产量不会超过m点。本题点。本题属于中等偏上难度，答案为属于中等偏上难度，答案为D。A.若若a点在点在a2，b点在点在b2时时 B.若若a点在点在a1，b点在点在b1时时C.若若a点在点在a2，b点在点在b1时时 D.若若a点在点在a1，b点在点在b2时时合理施肥合理施肥1.N元素元素2.P元素元素3.K元素元素4.Mg元素元素必必需需矿矿质质元元素素在生产上的应用在生产上的应用对光合作用的影响对光合作用的影响外因外因酶酶(蛋白质蛋白质)、叶绿素、叶绿素

24、、ATP、NADPH等的组成成分。等的组成成分。ATP、NADPH等的组成成分等的组成成分可维持叶绿体膜的结构和功能可维持叶绿体膜的结构和功能对光合作用产物对光合作用产物(如糖类如糖类)的合成和的合成和运输有重要作用运输有重要作用叶绿素的重要组成成分叶绿素的重要组成成分5.矿质元素矿质元素总结：总结：矿质元素是光合作用的产物矿质元素是光合作用的产物-葡萄糖进一步合成许多有机物时所葡萄糖进一步合成许多有机物时所必需的物质。如缺少必需的物质。如缺少N，就影响蛋白质的合成；缺少，就影响蛋白质的合成；缺少P就会影响就会影响ATP等的等的合成；缺少合成；缺少Mg就会影响叶绿素的合成，而这些物质又进一步影

25、响光合作就会影响叶绿素的合成，而这些物质又进一步影响光合作用。用。部分矿质元素与光合作用的关系部分矿质元素与光合作用的关系甲图：甲图：一定的光照强度下，温度越高，光合作用强度越大。一定的光照强度下，温度越高，光合作用强度越大。乙图：乙图：一定的光照强度下，一定的光照强度下，CO2浓度越高，光合作用强度越大。浓度越高，光合作用强度越大。丙图：丙图：一定的温度下，光照强度越强，光合作用强度越强。一定的温度下，光照强度越强，光合作用强度越强。小结小结延长光合作用时间延长光合作用时间增加光合作用面积增加光合作用面积增加光能利用率增加光能利用率提高光合作用效率提高光合作用效率控制光照强弱控制光照强弱控制

26、光质控制光质控制温度控制温度控制控制COCO2 2供应供应控制必需矿质元素供应控制必需矿质元素供应控制控制H H2 2O O供应供应提高复种指数提高复种指数(轮作轮作)温室中人工光照温室中人工光照合理密植合理密植间作套种间作套种通风透光通风透光在温室中施有机肥，在温室中施有机肥，使用使用COCO2 2发生器发生器阴生植物阴生植物阳生植物阳生植物应用应用提高农作物产量的措施提高农作物产量的措施红光和蓝紫光红光和蓝紫光适时适量施肥适时适量施肥合理灌溉合理灌溉保持昼夜温差保持昼夜温差化能合成作用化能合成作用自养生物自养生物 以以光光为能源，以为能源，以CO2和和H2O(无机物无机物)为原料合成糖为原

27、料合成糖类类(有机物有机物)，糖类中储存着由光能转换来的能量。例如，糖类中储存着由光能转换来的能量。例如绿色植物绿色植物。异养生物异养生物 只能利用环境中只能利用环境中现成的有机物现成的有机物来维持自身的生来维持自身的生命活动。例如命活动。例如人、动物、真菌及大多数的细菌人、动物、真菌及大多数的细菌。化能合成作用化能合成作用 利用环境中某些利用环境中某些无机物氧化时所释放的能量无机物氧化时所释放的能量来来制造有机物。少数的制造有机物。少数的细菌，如硝化细菌细菌，如硝化细菌。光能自养生物光能自养生物化能自养生物化能自养生物所需的能量来源不同所需的能量来源不同(光能、化学能光能、化学能)从上图中可

28、解读出哪些信息？从上图中可解读出哪些信息？(1)曲线表示温度、光照强度随时间变化对光合作用和呼吸作用的曲线表示温度、光照强度随时间变化对光合作用和呼吸作用的综合影响；综合影响；(2)在在bd段时光合作用速率大于呼吸速率；段时光合作用速率大于呼吸速率；(3)6点和点和18点时，呼吸速率超过光合速率；点时，呼吸速率超过光合速率；(4)曲线曲线bcd围成的面积代表植物白天净积累的有机物量；围成的面积代表植物白天净积累的有机物量；(5)c点的形成是由光照过强和温度过高等造成的。点的形成是由光照过强和温度过高等造成的。读读图图知知信信息息有关光合作用的计算方法有关光合作用的计算方法 (1)物质计算物质计

29、算 依据光合作用的总反应式进行计算，反应式为：依据光合作用的总反应式进行计算，反应式为：或或 (2)与细胞呼吸结合的计算与细胞呼吸结合的计算,在光下，光合作用与细胞呼吸同时进在光下，光合作用与细胞呼吸同时进行：行：光合作用光合作用(实际实际)产氧量产氧量=实测的氧气释放量实测的氧气释放量+细胞呼吸耗氧量细胞呼吸耗氧量.光合作用光合作用(实际实际)二氧化碳消耗量二氧化碳消耗量=实测的二氧化碳消耗量实测的二氧化碳消耗量+细细胞呼吸二氧化碳释放量。胞呼吸二氧化碳释放量。光合作用葡萄糖净生产量光合作用葡萄糖净生产量=光合作用光合作用(实际实际)葡萄糖生产量葡萄糖生产量-细细胞呼吸葡萄糖消耗量。胞呼吸葡

30、萄糖消耗量。CO2+H2O(CH2O)+O2叶绿体叶绿体光光叶绿体叶绿体 6CO2+12H2OC6H12O6+6H2O+6O2光光mg/dmmg/dm2 2hh S1S2S3呼吸消耗量：呼吸消耗量：净积累量：净积累量：总光合作用量：总光合作用量：DE(S1+S3)S2净值净值+呼吸消耗量呼吸消耗量=(S1+S2+S3)例：下图是夏季晴朗的白天，某种绿色植物叶片例：下图是夏季晴朗的白天，某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图。分析回答：光合作用强度的曲线图。分析回答：1为什么为什么710时的光合作用强度不断增强？时的光合作用强度不断增强？2为什么为什么12时左右的光合作用强度明显减弱？时左右的光合

31、作用强度明显减弱？3为什么为什么1417时的光合作用强度不断下降？时的光合作用强度不断下降？1.710时的光照不断增强，所以光合作用强度不断增强。时的光照不断增强，所以光合作用强度不断增强。2.12时左右的温度很高，蒸腾作用很强，气孔关闭，二氧化碳供时左右的温度很高，蒸腾作用很强，气孔关闭，二氧化碳供应减少，所以光合作用强度明显减弱。应减少，所以光合作用强度明显减弱。3.1417时的光照不断减弱，所以光合作用强度不断减弱。时的光照不断减弱，所以光合作用强度不断减弱。读读图图知知信信息息C CC C【全国百强校】安徽省淮北市第一中学人教版高中生物必修一课件：5.4能量之源光与光合作用(二)(共4

32、8张PPT)【全国百强校】安徽省淮北市第一中学人教版高中生物必修一课件：5.4能量之源光与光合作用(二)(共48张PPT)D D【全国百强校】安徽省淮北市第一中学人教版高中生物必修一课件：5.4能量之源光与光合作用(二)(共48张PPT)【全国百强校】安徽省淮北市第一中学人教版高中生物必修一课件：5.4能量之源光与光合作用(二)(共48张PPT)HATPCO2糖类糖类【全国百强校】安徽省淮北市第一中学人教版高中生物必修一课件：5.4能量之源光与光合作用(二)(共48张PPT)【全国百强校】安徽省淮北市第一中学人教版高中生物必修一课件：5.4能量之源光与光合作用(二)(共48张PPT)NADPH

33、ATP【全国百强校】安徽省淮北市第一中学人教版高中生物必修一课件：5.4能量之源光与光合作用(二)(共48张PPT)【全国百强校】安徽省淮北市第一中学人教版高中生物必修一课件：5.4能量之源光与光合作用(二)(共48张PPT)光反应光反应类囊体类囊体薄膜上薄膜上暗反应暗反应基质中基质中【全国百强校】安徽省淮北市第一中学人教版高中生物必修一课件：5.4能量之源光与光合作用(二)(共48张PPT)【全国百强校】安徽省淮北市第一中学人教版高中生物必修一课件：5.4能量之源光与光合作用(二)(共48张PPT)红光和红光和蓝紫蓝紫纸层析纸层析解析解析叶绿体中的叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，可用纸层析法分叶

34、绿体中的叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，可用纸层析法分离出叶绿体中的色素离出叶绿体中的色素【全国百强校】安徽省淮北市第一中学人教版高中生物必修一课件：5.4能量之源光与光合作用(二)(共48张PPT)【全国百强校】安徽省淮北市第一中学人教版高中生物必修一课件：5.4能量之源光与光合作用(二)(共48张PPT)叶绿体叶绿体的基质的基质叶绿体的类叶绿体的类囊体薄膜囊体薄膜解析解析进行光合作用时，光反应消耗进行光合作用时，光反应消耗ADP，暗反应产生，暗反应产生ADP，故叶，故叶绿体中绿体中ADP从叶绿体的基质移向叶绿体的类囊体膜从叶绿体的基质移向叶绿体的类囊体膜【全国百强校】安徽省淮北市第一中学人教版

35、高中生物必修一课件：5.4能量之源光与光合作用(二)(共48张PPT)【全国百强校】安徽省淮北市第一中学人教版高中生物必修一课件：5.4能量之源光与光合作用(二)(共48张PPT)CO2浓度浓度低低随着玻璃罩内随着玻璃罩内COCO2 2浓度降低浓度降低,光合速率降低光合速率降低,光合作用消耗光合作用消耗的的COCO2 2等于呼吸产生的等于呼吸产生的COCO2 2解析解析分析图解可知分析图解可知,E点之后玻璃罩内的二氧化碳浓度维持稳定点之后玻璃罩内的二氧化碳浓度维持稳定,即光合作用等于即光合作用等于呼吸作用呼吸作用,这是由于密闭玻璃罩内的二氧化碳浓度是有限的这是由于密闭玻璃罩内的二氧化碳浓度是有

36、限的,即限制即限制E点之后光合点之后光合速率的主要环境因素是速率的主要环境因素是CO2浓度浓度.E点和点和D点比较点比较,两点的光照强度相同两点的光照强度相同,由于由于E点的点的CO2浓度较低浓度较低,暗反应慢暗反应慢,所以导致光反应慢所以导致光反应慢,故故E点叶绿体中点叶绿体中O2的生成速率较的生成速率较D点点时低时低.随着玻璃罩内随着玻璃罩内CO2浓度降低浓度降低,光合速率降低光合速率降低,光合作用消耗的光合作用消耗的CO2等于呼吸产等于呼吸产生的生的CO2,因此因此E点之后玻璃罩内点之后玻璃罩内CO2浓度维持稳定浓度维持稳定.【全国百强校】安徽省淮北市第一中学人教版高中生物必修一课件：5

37、.4能量之源光与光合作用(二)(共48张PPT)【全国百强校】安徽省淮北市第一中学人教版高中生物必修一课件：5.4能量之源光与光合作用(二)(共48张PPT)增加增加4解析解析G点时，点时，CO2浓度比浓度比A点时少，点时少，CO2用于光合作用中合成有机用于光合作用中合成有机物的原料，因此说明该植物体中的有机物含量比物的原料，因此说明该植物体中的有机物含量比A点时增加。点时增加。【全国百强校】安徽省淮北市第一中学人教版高中生物必修一课件：5.4能量之源光与光合作用(二)(共48张PPT)【全国百强校】安徽省淮北市第一中学人教版高中生物必修一课件：5.4能量之源光与光合作用(二)(共48张PPT

38、)D【全国百强校】安徽省淮北市第一中学人教版高中生物必修一课件：5.4能量之源光与光合作用(二)(共48张PPT)【全国百强校】安徽省淮北市第一中学人教版高中生物必修一课件：5.4能量之源光与光合作用(二)(共48张PPT)A【全国百强校】安徽省淮北市第一中学人教版高中生物必修一课件：5.4能量之源光与光合作用(二)(共48张PPT)【全国百强校】安徽省淮北市第一中学人教版高中生物必修一课件：5.4能量之源光与光合作用(二)(共48张PPT)C【全国百强校】安徽省淮北市第一中学人教版高中生物必修一课件：5.4能量之源光与光合作用(二)(共48张PPT)【全国百强校】安徽省淮北市第一中学人教版高

39、中生物必修一课件：5.4能量之源光与光合作用(二)(共48张PPT)491.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同3.物体的两个分运动是直线运动，则它们的合运动一定是直线运动4.若两个互成角度的分运动分别是匀速直线运动和匀加速直线运动，则合运动一定是曲线运动5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长

40、，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。7.先用低倍镜找到叶肉细胞，然后换用高倍镜观察。注意观察叶绿体随着细胞质流动的情况，仔细看看每个细胞中细胞质流动的方向是否一致致。8.内质网以类似于“出芽”的形式形成具有膜的小泡，小泡离开内质网，移动到高尔基体与高尔基体融合，成为高尔基体的一部分。高尔基体又以“出芽”方式形成小泡，移动到细胞膜与细胞膜融合，成为细胞膜的一部分。9.使细胞具有一个相对稳定的内部环境。在物质的运输与交换及信息传递中起决定性作用。10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核细胞中，因此根据核糖体的有无不能确定这些生物的类别。11.汗液的主要成分是水，也含有无机盐和尿素等物质。酷暑季节，室外作业的工人出汗多，水、无机盐被排出，造成体内水、无机盐的含量减少。失水过多，会脱水而危及生命。生物体内无机盐离子必须保持一定的比例，这对维持细胞内的渗透压和酸碱平衡很重要，这是生物体进行正常生命活动必要的条件。大量出汗后，除补充水分外，还应该补充无机盐，所以应喝盐汽水。