单元实践活动感悟程序正义课件.ppt
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- 关 键 词:
- 单元 实践 活动 感悟 程序 正义 课件
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1、第九课法律在我们身边9.29.2法律保障生活列电中学 杨娟1、知识与技能目标:准确了解法律的特征,认识法律对生活的作用;2、过程与方法目标:通过对法律特征及作用的合作探究,提升学生合作能力;3、情感态度价值观目标:增强法治意识,树立法律面前人人平等的观念。教学目标 目标展示目标展示法律能解决生活的一切问题吗?法律能解决生活的一切问题吗?小伙子,能给老人让个座吗?无故迟到、旷课是违反校规的。无证驾驶后悔呀!共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序教学目标 情景探究情景探究产生方式产生方式实施手段实施手段调整对象调整对象和范围和范围法律道德校规校纪根据以上情境,从产生方式、实施手段、调整根据
2、以上情境,从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面,讨论对象和范围方面,讨论:法律与道德、校规法律与道德、校规校纪有什么不同?校纪有什么不同?国家制定或认可国家强制力保证实施约定俗成社会舆论、信念学校制定批评教育学校的师生教学目标 自主学习自主学习 :中华人民共和国网络安全法:中华人民共和国网络安全法由全国人民代表大会常务委员会于由全国人民代表大会常务委员会于20162016年年1111月月7 7日发布,自日发布,自20172017年年6 6月月1 1日起施行。日起施行。:十一届全国人大常委会第三十:十一届全国人大常委会第三十次会议全票表决通过修改后的次会议全票表决通过修改后的中华人民共中华人
3、民共和国老年人权益保障法和国老年人权益保障法,将,将“常回家看看常回家看看”列入法律条文之中。列入法律条文之中。材料体现了法律的什么特征?材料体现了法律的什么特征?教学目标 情景探究情景探究国家创制法律的两种基本形式国家制定是指特定国家机关按是指特定国家机关按照法定程序,制定法照法定程序,制定法律、修改或废止现有律、修改或废止现有法律的活动。法律的活动。国家认可是指特定国家机关根据实是指特定国家机关根据实际需要,以一定形式赋予际需要,以一定形式赋予在社会上早已存在某些习在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效惯、道德规范等以法律效力的活动。力的活动。7教学目标 相关链接相关链接 中华人民共
4、和国反家庭暴力法已于2015年12月27日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过,2016年3月1日起施行。现在打孩子、虐待老人都是违法行为,都要受到法律的制裁。法律是由国家制定和认可的;法律靠国家强制力保证实施教学目标 材料探究材料探究国家国家强制力强制力 国家强制力是法律区别于其他规范的最主要特征。教学目标 相关链接相关链接党的十八以来,我国加大反腐力度,“老虎”“苍蝇”一起打。开展天网行动,抓捕外逃贪官。法律对全体成员具有普遍约束力。教学目标 材料探究材料探究1.法律是由国家制定或认可的。2、法律是由国家强制力保证实施的。这是法律的最重要特征。3、法律对全体社会成员具有普
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