《动作描写》公开课课件.ppt
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- 动作描写 动作 描写 公开 课件
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1、锤炼恰当的动词填空,比比谁填得好!锤炼恰当的动词填空,比比谁填得好!天啊!要迟到了。我(天啊!要迟到了。我()开被子,(开被子,()下床来,()下床来,()过衬衣,(过衬衣,()上鞋子,几步)上鞋子,几步()进洗手间,然后()进洗手间,然后()下)下毛巾,在脸上(毛巾,在脸上()了几下,)了几下,飞快(飞快()出屋子。)出屋子。动作描写 怎样写好动作怎样写好动作?动作描写方法:动作描写方法:1、分解动作分解动作:通过反复的重现和:通过反复的重现和 思考思考,得出这一件事情连续性的小得出这一件事情连续性的小 动作。动作。对人物动作进行细致观察,把人物活动的每个步骤一步一步地写具体,这样才能够使人
2、物形象更鲜明。朱自清背影中的老父亲 可是他穿过铁道,要可是他穿过铁道,要爬爬上那边上那边月台,就不容易了。他用两手攀着月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。子向左微倾,显出努力的样子。爬 他弯着腰,篮球在他的手下前他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找动,寻找“突围突围”的机会。突然他的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了虎跳,转身
3、投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。在筐内。2、精确刻画:能选用好、精确刻画:能选用好动词动词,并加以并加以修饰修饰,体现人物的性格,体现人物的性格和内心世界。和内心世界。在描写人物动作时,不仅要写出他在做什么,而更重要的是描写他是怎样做的。“我们现在就去爬吧!我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖一座悬崖飞跑飞跑(走走)而去。而去。我终于我终于爬爬(登)(登)上去了,上去了,蹲蹲(站)(站)在石架上,心在石架上,心惊肉跳,尽量往里惊肉跳,尽量往里靠靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘。其他的孩子慢慢地向石架边缘移
4、动移动(走动)(走动),我看在眼里,吓得几乎晕倒。,我看在眼里,吓得几乎晕倒。我慢慢地把身体我慢慢地把身体移移(靠)(靠)过去。过去。“看见了。看见了。”我说。我说。我小心翼翼地我小心翼翼地伸伸出左脚去出左脚去探探(找)(找)那块岩石,而且那块岩石,而且踩踩到了它。到了它。走一步走一步 再走一步再走一步 下列句子中划线的动词如果换成小括号里的动下列句子中划线的动词如果换成小括号里的动词,好吗?为什么?词,好吗?为什么?他他50多岁了多岁了,戴戴着一副高度近视着一副高度近视眼镜。他战战兢兢眼镜。他战战兢兢取取下眼镜,用衣服下眼镜,用衣服的下摆随手的下摆随手擦擦了擦镜片。了擦镜片。“嗯嗯嗯嗯”他刚
5、要讲话,忽然想起了什么,手忙他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里脚乱地在盘子里找找了找,又匆匆往口了找,又匆匆往口袋里袋里掏掏了掏,掏出了一盒火柴,这才了掏,掏出了一盒火柴,这才放心地又放心地又“嗯嗯嗯嗯”两声,站直身子,用两声,站直身子,用特别响亮的声音说:特别响亮的声音说:“现在开始看老现在开始看老师做实验!师做实验!”高度近视、高度近视、战战兢兢、手忙脚乱、匆匆等战战兢兢、手忙脚乱、匆匆等词都表现了词都表现了有点有点“糊涂糊涂”的老教师的特点的老教师的特点。3 3、用上比喻等、用上比喻等修辞手法修辞手法,与,与其他描写方法其他描写方法结合。结合。起跑起跑 跨栏跨栏 超越超越 冲
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