历史专题复习-资本主义制度的确立及巩固综述课件.ppt

1、 走资本主义道路，是近代历史的进步潮流，但因各国实走资本主义道路，是近代历史的进步潮流，但因各国实际情况和环境的不同，各国确立资产阶级统治地位的道际情况和环境的不同，各国确立资产阶级统治地位的道路也就明显不同。主要有路也就明显不同。主要有三三种途径：种途径：第一种途径：第一种途径：通过资产阶级革命推翻封建制度而走通过资产阶级革命推翻封建制度而走上资本主义发展的道路。例如上资本主义发展的道路。例如1640164016881688年的英国资产年的英国资产阶级革命、阶级革命、17891789年开始的法国大革命。年开始的法国大革命。第二种途径：第二种途径：通过民族解放战争，推翻殖民统治走通过民族解放战

2、争，推翻殖民统治走上发展资本主义的道路。例如上发展资本主义的道路。例如1775177517831783年的美国独立年的美国独立战争。战争。第三种途径：第三种途径：通过自上而下的资产阶级改革逐步废通过自上而下的资产阶级改革逐步废除旧制度而走上资本主义的道路。例如俄国除旧制度而走上资本主义的道路。例如俄国18611861年的废年的废除农奴制改革和日本除农奴制改革和日本18681868年的明治维新。年的明治维新。一、回顾梳理一、回顾梳理 知识再现知识再现二、交流展示二、交流展示 互助提高互助提高三、辩析探究三、辩析探究 提升能力提升能力四、链接中考四、链接中考 典例剖析典例剖析学习活动流程学习活动流

3、程一一回顾梳理回顾梳理 知识再现知识再现 1.英国资产阶级革命英国资产阶级革命（1）背景（根本原因）：）背景（根本原因）：。（2）时间：）时间：。（3）两大阵营：以）两大阵营：以 为首的封建势力；以为首的封建势力；以 为代表的新为代表的新贵族。贵族。（4）领导人：）领导人：（5）领导阶级：资产阶级、新贵族）领导阶级：资产阶级、新贵族（6）结束标志：）结束标志：1688年光荣革命年光荣革命资产阶级、新贵族与资产阶级、新贵族与国王的妥协国王的妥协（7）君主立宪制的资产阶级统治的确立：）君主立宪制的资产阶级统治的确立：1689年年 的的颁布，颁布，目的：目的：_.（8）影响：）影响：。2.美国资产阶

4、级革命美国资产阶级革命（A）美国独立战争）美国独立战争（1）背景（根本原因）：）背景（根本原因）：。（2）开始标志：）开始标志：。（3）起止时间：）起止时间：（4）领导人：）领导人：（5）颁布文献：大陆会议于）颁布文献：大陆会议于 发表由发表由 起草的起草的 被马被马克思称为克思称为“第一个人权宣言第一个人权宣言”。发表的意义：。发表的意义：。（6）转折：）转折：（1777年）。年）。（7）独立：）独立：1783年，美英签署年，美英签署巴黎和约巴黎和约英国承认美国独立。英国承认美国独立。（8）性质：既是）性质：既是 又是又是 。（9）意义：美国独立战争实现了国家独立，又开创了民主政治）意义：美

5、国独立战争实现了国家独立，又开创了民主政治的先河。的先河。（B）美国内战（南北战争）：）美国内战（南北战争）：（1）根本原因：）根本原因：。（2）导火线：）导火线：年年 当选总统。（主张废除奴当选总统。（主张废除奴隶制）。隶制）。（3）经过：）经过：1861年年4月，南方军队挑起内战，内战爆月，南方军队挑起内战，内战爆发。战争初期发。战争初期北北方失利。方失利。1862年颁布了年颁布了 和和 ，从而扭转了战局。，从而扭转了战局。1865年，南北战争年，南北战争以以 获胜而结束。获胜而结束。（4）性质：）性质：。（5）意义（影响）：）意义（影响）：。3.法国大革命法国大革命（1）背景（根本原因）

6、：）背景（根本原因）：。（2）开始标志：）开始标志：(法国国庆日法国国庆日)，巴黎，巴黎人民攻占人民攻占 ;结束标志：结束标志：1794年年7月月27日的日的 结束了结束了雅各宾派的统治雅各宾派的统治,标志着法国大革命的结束标志着法国大革命的结束.（3）颁布文献：由领导革命的）颁布文献：由领导革命的 颁布的颁布的 （4）影响：）影响：。但这。但这场革命所争取的民主权利却为少数人所享有，场革命所争取的民主权利却为少数人所享有，所有人的民主、平等与自由仍然是写在旗帜所有人的民主、平等与自由仍然是写在旗帜上的理想与目标。上的理想与目标。（5）法兰西第一帝国（）法兰西第一帝国（18041815）（九上

7、（九上P3236）1799年拿破仑发动年拿破仑发动 夺权；夺权；1804年拿破仑加冕年拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国。称帝，建立法兰西第一帝国。对内政策：颁布对内政策：颁布民法典民法典也称之为也称之为 .它是资产阶级国家的第一部民法典它是资产阶级国家的第一部民法典,它的立法精神和它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿.对外政策：多次打败欧洲反法同盟，扩大了法国疆对外政策：多次打败欧洲反法同盟，扩大了法国疆域，控制了欧洲很多地方。域，控制了欧洲很多地方。帝国的灭亡：帝国的灭亡：1812年远征年远征 失败，拿破仑元气大失败，拿破仑元气大伤；伤；1815年

8、兵败年兵败 ,退出法国政治舞台退出法国政治舞台.4.俄国俄国1861年改革年改革背景：背景：时间：时间：人物：人物：改革目的：改革目的：内容：内容：1861年沙皇亚历山大二世签署了废年沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。法令规定：农奴在法律上除农奴制的法令。法令规定：农奴在法律上是自由人；地主再也不许买卖农奴和干涉他是自由人；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得们的生活；农奴在获得“解放解放”时，可得到时，可得到一块份地，但必须出钱赎买这块份地。一块份地，但必须出钱赎买这块份地。评价：评价：5.日本明治维新日本明治维新背景：日本面临严重的民族危机和幕府统治危机。背景：日本面临严

9、重的民族危机和幕府统治危机。时间：时间：人物：人物：措施：措施：评价：评价：a.明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。命运，是日本历史的重大转折点。b.但日本强大起来以后，很快就走了对外侵略扩张的但日本强大起来以后，很快就走了对外侵略扩张的军国主义道路。军国主义道路。c.这次改革不彻底，保留了不少封建残余。这次改革不彻底，保留了不少封建残余。对近代中国的影响：对近代中国的影响：二二交流展示交流展示 互助提高互助提高英国英国资产阶

10、级革命资产阶级革命法国法国大革命大革命美国美国独立战争独立战争美国美国南北战争南北战争根本原因根本原因封建专制统治阻封建专制统治阻碍了资本主义的碍了资本主义的发展发展重要时间重要时间1775年年7月月4日宣日宣布独立布独立代表人物代表人物拿破仑拿破仑华盛顿华盛顿克伦威尔克伦威尔林肯林肯法律文献法律文献独立宣言独立宣言权利法案权利法案人权宣言人权宣言事件性质事件性质民族独立解放战民族独立解放战争争革命影响革命影响史料诊所史料诊所【英法美革命知识要点一览表】【英法美革命知识要点一览表】三三链接中考链接中考 典例剖析典例剖析（20132013广西柳州）广西柳州）101017181718世纪，欧美主要

11、国家发世纪，欧美主要国家发生了社会巨变，这一巨变主要是指生了社会巨变，这一巨变主要是指 A A兴起了文艺复兴运动和开辟了新航路兴起了文艺复兴运动和开辟了新航路 B B开始了疯狂的殖民扩张活动开始了疯狂的殖民扩张活动 C C发生了资产阶级革命，建立了资本主义制度发生了资产阶级革命，建立了资本主义制度 D D完成了第一次工业革命完成了第一次工业革命（20132013广西玉林）广西玉林）10.10.长达三百多年的罪恶的长达三百多年的罪恶的“三角三角贸易贸易”对欧洲资本主义发展所起的主要作用是对欧洲资本主义发展所起的主要作用是 A A提供了大量的黑人劳力提供了大量的黑人劳力 B.B.摧毁了腐朽的封建统

12、治摧毁了腐朽的封建统治 C C打通了各洲的贸易通道打通了各洲的贸易通道 D.D.积累了雄厚的原始资本积累了雄厚的原始资本(2013广西百色广西百色)15.确定学习主题、构建知识结构是我确定学习主题、构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。们学习历史的一项基本技能。在右侧学习主题为在右侧学习主题为“资资产阶级统治的加强产阶级统治的加强”这一知识结构图中，方这一知识结构图中，方 框框1、2、3应该相应呈现的历史事件是哪一组？应该相应呈现的历史事件是哪一组？A英国资产阶级革命英国资产阶级革命美国独立战争美国独立战争法国大革法国大革命命 B工业革命工业革命俄国废除农奴制改革俄国废除农奴制改革日本明治

13、维日本明治维新新 C工业革命工业革命第二次工业革命第二次工业革命第一次世界大战第一次世界大战 D美国南北战争美国南北战争俄国废除农奴制改革俄国废除农奴制改革日本明日本明治维新治维新资产阶级统资产阶级统治的加强治的加强1 12 23 3（20132013山东泰安）山东泰安）5.5.下图是某同学的学习笔记，根据所示内容判断他笔下图是某同学的学习笔记，根据所示内容判断他笔记中的设计的历史人物是记中的设计的历史人物是A.A.拿破仑拿破仑 B.B.罗伯斯庇尔罗伯斯庇尔 C.C.克伦威尔克伦威尔 D.D.华盛顿华盛顿(2013(2013江苏扬州江苏扬州)1717抓关键词是历史学习的方抓关键词是历史学习的方

14、法之一。与法之一。与“1919世纪世纪6060年代年代”、“天皇天皇”、“武士武士”等等关键词相吻合的历史事件是关键词相吻合的历史事件是A A法国大革命法国大革命 B B日本明治维新日本明治维新 C C俄国农奴制改革俄国农奴制改革 D D美国内战美国内战（20132013黑龙江齐齐哈尔）黑龙江齐齐哈尔）2020明治维新明治维新使日本走上了资本主义道路。下列关于明使日本走上了资本主义道路。下列关于明治维新内容正确的是（治维新内容正确的是（）废藩置县，加强中央集权废藩置县，加强中央集权 禁止土地买卖，土地收归国有禁止土地买卖，土地收归国有 鼓励发展近代工业，向欧美学习鼓励发展近代工业，向欧美学习

15、文明开化，努力发展教育文明开化，努力发展教育 A A B B C C D D（20132013山东烟台）山东烟台）8 8构建知识结构示意图能够有效地帮构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。李明同学在整理课堂笔记后提助我们记忆、理解历史知识。李明同学在整理课堂笔记后提炼出右面的知识提纲，由此我闪可以判断他正在学习探究的炼出右面的知识提纲，由此我闪可以判断他正在学习探究的主题是主题是A.A.大化改新大化改新 B B南北战争南北战争C C倒幕运动倒幕运动D D明治维新明治维新（2013山东济宁北师大版）9.以下是某同学所作的有关“革命与改革”专题学习小结中的两个片段，其中有3处知识

16、性错误，请找出并改正过来。（3分）英国资产阶级革命的领导阶级除了资产阶级外，还有新贵族。革命中，英国资产阶级革命的领导阶级除了资产阶级外，还有新贵族。革命中，英国议会通过了英国议会通过了人权宣言人权宣言，对国王的权力进行了明确的限制，这表明英，对国王的权力进行了明确的限制，这表明英国最终确立了总统制的资产阶级政治制度。国最终确立了总统制的资产阶级政治制度。十月革命后，列宁一直在探索十月革命后，列宁一直在探索俄国的富强之路。随着国内战争的结束，俄国的富强之路。随着国内战争的结束，19251925年，苏俄政府放弃年，苏俄政府放弃“战时共产战时共产主义主义”政策，开始实行新经济政策，这对小农占优势的

17、国家走社会主义道路政策，开始实行新经济政策，这对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远的指导意义。具有深远的指导意义。错误：错误：改正：改正：错误：错误：改正：改正：错误：错误：改正：改正：（2013山东济宁山东济宁北师大版）北师大版）10.10.今天的世界，是一个既充满希望，又遍布危机今天的世界，是一个既充满希望，又遍布危机的世界，大国的兴衰消长，始终是世界舞台上最受人瞩目的大戏。美国虽然只有二百多的世界，大国的兴衰消长，始终是世界舞台上最受人瞩目的大戏。美国虽然只有二百多年的历史，却演绎了大国崛起的罕见奇迹。请阅读下列材料，按要求完成问题（本题年的历史，却演绎了大国崛起的罕见奇迹。请阅读下

18、列材料，按要求完成问题（本题7 7分）分）材料一材料一材料二材料二 南北战争后的南北战争后的3030年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代飞的时代美国率先进入了第二次工业革命美国率先进入了第二次工业革命到到18941894年，美国工业产年，美国工业产值已跃居世界首位。值已跃居世界首位。6.6.材料一中的三位人物，材料一中的三位人物，被公认为美国历史上最伟大的三位总统，他们为被公认为美国历史上最伟大的三位总统，他们为国家的独立、统一和发展作出了巨大贡献。请分别答出与前两位人物有关国家的独立、统一和发展作出了巨大贡献。请分别答出与前两位人物有关

19、的重要历史事件及该事件所起的重要作用。（的重要历史事件及该事件所起的重要作用。（4 4分）分）7.7.请简要概括材料一中第三位人物的两项重大活动。（请简要概括材料一中第三位人物的两项重大活动。（1 1分）分）8.8.通过对这些人物和事件的学习分析，并结合材料二，你认为美国崛起的通过对这些人物和事件的学习分析，并结合材料二，你认为美国崛起的有利条件有哪些？（有利条件有哪些？（1 1分）对当今中国实现分）对当今中国实现“中国梦中国梦”有何启示？（有何启示？（1 1分）分）13（2013江苏常州17）阅读下列材料：材料一法国启蒙运动的开拓者伏尔泰不仅很好地继承了本国16世纪人文主义的传统，而且，中国

20、文化和英国文化也使他受益良多。他推崇中国儒家学说，对孔子尊崇有加。他说：“孔子只诉于道德，不宣传神”。一句话，伏尔泰重视中国文化，完全是为了“为我所用”，借中国文化表达自己的启蒙思想。伏尔泰还极力推崇英国的政治制度，说“英国是世界上抵抗君主达到节制君主权利的唯一的国家。”重读伏尔泰（1）据材料一结合所学，指出伏尔泰继承的“人文主义的传统”是哪场思想解放运动的核心？他是如何“借中国文化表达自己的启蒙思想”的？他所推崇的英国政治制度是什么？(3分)文艺复兴（1分）伏尔泰抨击天主教教会（1分）英国君主立宪制（1分）材料二法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：

21、美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。旧制度与大革命(序言（2）据材料二结合所学，说明法国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何区别？英国确立的政治制度代表了什么阶级的利益？(3分)法国：封建专制制度（1分）美国：英国殖民统治（1分）英国：代表新贵族和资产阶级利益（1分）材料三尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。世界史(以文明演进为线索)（3）据材料三结合所学，指

22、出三国革命中“关于权利的诉求或人权的伸张”所颁布的法律性文件。(3分)英国权利法案（1分）法国人权宣言（1分）美国独立宣言（1分）材料四如果说19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。大国崛起（4）据材料四结合所学，说明19世纪英国影响世界经济发展的革命是什么？在它和法国革命共同作用下，资本主义制度在世界范围扩展有哪些大事？(4分)英国工业革命（1分）俄国农奴制改革（1分）美国内战（1分）日本明治维新（1分）（2013山东东营）13从17世纪到19世纪，通过革命或改革，欧洲主要国家资本主义制度得以确立。阅读材料，结合所学知识，回答

23、问题。材料一材料一 凡未经议会同意，以国王权威停止法律实施之僭越凡未经议会同意，以国王权威停止法律实施之僭越权力，为非法权利。权力，为非法权利。（1）材料一出自于哪一部法律文件？（）材料一出自于哪一部法律文件？（2分）这一法律文件分）这一法律文件的颁布，使英国确立了怎样的政治体制？（的颁布，使英国确立了怎样的政治体制？（2分）分）材料二材料二 我拯救了濒于夭折的革命；我把它从废墟上扶了起我拯救了濒于夭折的革命；我把它从废墟上扶了起来，并把它光辉灿烂地展现给世界。在法国、在欧洲，我注入来，并把它光辉灿烂地展现给世界。在法国、在欧洲，我注入了新思想；这些新思想是不会消失的。了新思想；这些新思想是不

24、会消失的。拿破仑拿破仑给儿子的遗训给儿子的遗训（2）根据材料二指出，拿破仑为拯救）根据材料二指出，拿破仑为拯救“濒于夭折的革命濒于夭折的革命”并并“把它光辉灿烂地展现给世界把它光辉灿烂地展现给世界”采取了哪些措施？（采取了哪些措施？（4分）分）材料三材料三 俄国解放农奴后，民众向沙皇欢呼俄国解放农奴后，民众向沙皇欢呼（3）你认为材料三反映的情形是否真实？并简）你认为材料三反映的情形是否真实？并简要说明理由。（要说明理由。（4分）分）（20132013山东枣庄）山东枣庄）23.23.改革是一幕幕散发着时代气息的话剧，是一场场破旧改革是一幕幕散发着时代气息的话剧，是一场场破旧立新的嬗变，也是一幅幅

25、丰富多彩的画卷。阅读材料，请回答：立新的嬗变，也是一幅幅丰富多彩的画卷。阅读材料，请回答：材料一：材料一：“很多人认为这种制度已经成为经济发很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。展和国家生存的障碍。为了保持俄罗斯的大国地为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。社会民社会民族工作者为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄族工作者为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。”杰里杰里齐格勒齐格勒新全球史新全球史（1 1）材料一中）材料一中“沙皇沙皇”指的是谁？指的是谁

26、？“为了保持俄罗斯的为了保持俄罗斯的大国地位大国地位”他进行了什么改革？这次改革产生了怎样他进行了什么改革？这次改革产生了怎样的作用？的作用？东京街头有了电灯1876年日本的新式学校官办八幡制铁所（2 2）材料二反映了什么重大历史改革？在日）材料二反映了什么重大历史改革？在日本古代还有一场改革也曾使这个国家实现了华本古代还有一场改革也曾使这个国家实现了华丽蜕变，请写出改革名称。这两场改革均体现丽蜕变，请写出改革名称。这两场改革均体现了日本对先进文明的一种什么态度？了日本对先进文明的一种什么态度？材料二：材料二：材料三：材料三：“我们计划我们计划用无产阶级国家直接下命用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。了。”列宁列宁（3）为了改正材料三中的错误，列宁实施了什么政）为了改正材料三中的错误，列宁实施了什么政策？这一政策如何帮助苏俄修正了经济错误？策？这一政策如何帮助苏俄修正了经济错误？（4）上述材料所涉及的改革对各自国家的发展都起）上述材料所涉及的改革对各自国家的发展都起到了重要的推动作用，我们应如何看待改革？到了重要的推动作用，我们应如何看待改革？