历史选修ⅲ岳麓版第4单元第14课缓和与对抗的交替课件.ppt
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- 历史 选修 岳麓版第 单元 14 缓和 对抗 交替 课件
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1、第第17课课 缓和与抗的交替缓和与抗的交替课程标准课程标准了解了解20世纪七八十年代美、苏等国由紧张对抗世纪七八十年代美、苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程,指出从中得到到谋求缓和对话的背景和过程,指出从中得到的启示。的启示。第第17课课 缓缓和和与与抗抗的的交交替替要点轻巧突破要点轻巧突破 史料探究研读史料探究研读 速效提能演练速效提能演练 教材研读学案教材研读学案教材研读学案教材研读学案一、美、苏缓和与欧安会的召开一、美、苏缓和与欧安会的召开1历史背景历史背景(1)国际格局出现国际格局出现_趋势,反对趋势,反对_的呼声日益增强。的呼声日益增强。(2)美、苏美、苏_严重阻碍了经济发展
2、,美国严重阻碍了经济发展,美国_动摇。动摇。(3)美国提出美国提出“_”的新外交方针,苏联的新外交方针,苏联开始采取积极的进攻战略。开始采取积极的进攻战略。多极化多极化霸权主义霸权主义军备竞赛军备竞赛霸主地位霸主地位尼克松主义尼克松主义2美、苏缓和美、苏缓和(1)美国收缩在海外的力量,对苏联推行美国收缩在海外的力量,对苏联推行“_”政策。政策。(2)苏联把苏联把“缓和缓和”摆在摆在“_的首位的首位”,着重改善同,着重改善同_的关系。的关系。(3)1972年,美国总统年,美国总统_访问苏联,与访问苏联,与_举行会谈。举行会谈。缓和缓和苏联苏联70年代外交政策年代外交政策美国美国尼克松尼克松勃列日
3、涅夫勃列日涅夫3欧安会的召开欧安会的召开(1)正式召开:正式召开:_年,欧洲大多数国家以及美年,欧洲大多数国家以及美国、国、_等国在赫尔辛基举行欧洲安全与合作等国在赫尔辛基举行欧洲安全与合作会议。会议。(2)主要内容:签署主要内容:签署_,确认,确认“二二战战”后的后的_,规定促进经济贸易,规定促进经济贸易等领域的合作。等领域的合作。(3)重大影响:东西欧之间的重大影响:东西欧之间的_ 得到了得到了一定的缓解。一定的缓解。1975加拿大加拿大赫尔辛基宣言赫尔辛基宣言国家领土政治现实国家领土政治现实“冷战冷战”对峙对峙思考探究思考探究美国总统尼克松在美国总统尼克松在1970年声称:年声称:“美国
4、将参加各盟美国将参加各盟国和朋友的防务和发展活动,但是美国不能而且国和朋友的防务和发展活动,但是美国不能而且也不会制订全部方案拟定全部计划,执行全部决也不会制订全部方案拟定全部计划,执行全部决定,负起保卫世界自由国家的全部责任。只有我定,负起保卫世界自由国家的全部责任。只有我们的帮助真正起作用,并用被认为是符合我们的们的帮助真正起作用,并用被认为是符合我们的利益的时候,我们才会给以帮助。利益的时候,我们才会给以帮助。”你认为上文说你认为上文说明美国此时在美苏争霸中的态势是什么?明美国此时在美苏争霸中的态势是什么?提示:提示:由战略进攻转变战略防御。由战略进攻转变战略防御。二、苏联入侵阿富汗和对
5、抗再现二、苏联入侵阿富汗和对抗再现1背景:美、苏在缓和的同时积极地在全球扩张。背景:美、苏在缓和的同时积极地在全球扩张。2表现表现(1)1979年苏联入侵年苏联入侵_,这是苏联霸权政策发,这是苏联霸权政策发展到顶峰的一个表现,美、苏关系重新紧张。展到顶峰的一个表现,美、苏关系重新紧张。(2)1980年,美国提出了用武力遏制苏联南下的年,美国提出了用武力遏制苏联南下的“_”,美、苏关系再次陷入低谷。,美、苏关系再次陷入低谷。(3)1981年,里根总统提出了年,里根总统提出了“_”的的新遏制政策,同时主张与苏对话。苏联陷入内外交新遏制政策,同时主张与苏对话。苏联陷入内外交困之中开始强调缓和与合作,
6、力求维持既得成果。困之中开始强调缓和与合作,力求维持既得成果。阿富汗阿富汗卡特主义卡特主义以实力求和平以实力求和平图文探究图文探究仔细比较、观察下面两幅形势图,你认为图一、图仔细比较、观察下面两幅形势图,你认为图一、图二中两个事件的发生反映了美苏争霸的战略态势的二中两个事件的发生反映了美苏争霸的战略态势的趋势是什么?趋势是什么?提示:提示:苏联转守为攻。苏联转守为攻。三、三、“第二次缓和第二次缓和”1原因原因(1)苏联长期的争霸和苏联长期的争霸和_,导致经济困难。,导致经济困难。(2)戈尔巴乔夫提出戈尔巴乔夫提出“_”的外交政策,寻的外交政策,寻求与西方国家的全面缓和。求与西方国家的全面缓和。
7、(3)美国也放松与苏联的对抗。美国也放松与苏联的对抗。军备竞赛军备竞赛新思维新思维2表现表现(1)20世纪世纪80年代后期,美、苏领导人频繁会晤。年代后期,美、苏领导人频繁会晤。(2)1987年,双方签署年,双方签署_,标,标志着美、苏关系进入了一个新的有限缓和时期,志着美、苏关系进入了一个新的有限缓和时期,即所谓的即所谓的“第二次缓和第二次缓和”。消除中程导弹条约消除中程导弹条约四、四、“冷战冷战”的结束的结束1东欧剧变东欧剧变(1)战后东欧国家一直按照战后东欧国家一直按照_的政治经济体制的政治经济体制进行建设。进行建设。(2)美国和苏联的态度在一定程度上促成了东欧的美国和苏联的态度在一定程
8、度上促成了东欧的变化。变化。(3)实质:放弃实质:放弃_发展道路。发展道路。(4)表现表现东欧各国改革。东欧各国改革。1990年两个德国以年两个德国以_并入并入_的方式最终的方式最终实现了统一。实现了统一。苏联苏联社会主义社会主义东德东德西德西德2苏联解体苏联解体(1)背景背景 _经济改革失败。经济改革失败。戈尔巴乔夫政治体制改革推行西方式的戈尔巴乔夫政治体制改革推行西方式的_制,国内局势失控。制,国内局势失控。1991年年_事件事件,苏联国内掀起反共浪潮。苏联国内掀起反共浪潮。(2)标志:标志:1991年年12月,月,_成立,苏联正式成立,苏联正式解体。解体。(3)对世界局势影响:战后两极中
9、的一极不复存在对世界局势影响:战后两极中的一极不复存在,长达近半个世纪的两极长达近半个世纪的两极_ 格局结束。格局结束。戈尔巴乔夫戈尔巴乔夫多党多党八一九八一九独联体独联体“冷战冷战”要点轻巧突破要点轻巧突破尼克松主义出台的原因、内容及其尼克松主义出台的原因、内容及其实质实质1原因:原因:20世纪世纪70年代初,美国的霸权地位受到年代初,美国的霸权地位受到严重挑战。严重挑战。2内容:内容:(1)调整与欧、日、中国的关系,实行必调整与欧、日、中国的关系,实行必要的局部收缩,确保战略重点。要的局部收缩,确保战略重点。(2)维持与苏联的维持与苏联的均势,从实力出发,以谈判为手段,继续与苏展均势,从实
10、力出发,以谈判为手段,继续与苏展开争霸斗争。开争霸斗争。3实质:美国霸权地位衰落的产物和表现,是美实质:美国霸权地位衰落的产物和表现,是美国统治集团为维持既得利益,保住已有的霸权地国统治集团为维持既得利益,保住已有的霸权地位而采取的一种新的策略。位而采取的一种新的策略。解析:解析:选选C。本题为否定式选择题,。本题为否定式选择题,C项所述项所述“手手段段”不正确,应该是不正确,应该是“从实力出发,以从实力出发,以谈判谈判为为手段手段”而非而非“战争威胁战争威胁”,故答案选,故答案选C。如何理解美、苏由紧张对抗到谋求缓如何理解美、苏由紧张对抗到谋求缓和和1紧张对抗与缓和对话是美、苏争霸过程的两紧
11、张对抗与缓和对话是美、苏争霸过程的两个方面。紧张对抗始终是主要方面,最能反映霸个方面。紧张对抗始终是主要方面,最能反映霸权主义的本质;缓和对话是次要方面,是双方为权主义的本质;缓和对话是次要方面,是双方为积蓄对抗的力量而达成的一种妥协。从一定意义积蓄对抗的力量而达成的一种妥协。从一定意义上说,缓和对话是紧张对抗的另一种形式。上说,缓和对话是紧张对抗的另一种形式。2由紧张对抗到缓和对话是美、苏维护自身战略由紧张对抗到缓和对话是美、苏维护自身战略利益的共同需要。美、苏之间以核军备竞赛为主的利益的共同需要。美、苏之间以核军备竞赛为主的军事对抗,既多次把双方推向战争的边缘,又使双军事对抗,既多次把双方
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