单元一-乐音体系课件.ppt

1、乐理与视唱练耳Yueli yu Shichang Lianer高等教育出版社目 录单元一 乐音体系单元二 记谱法单元三 节奏与节拍单元四 音乐的速度与力度单元五 音程单元六 和弦单元七 调及调关系 乐 理 与 视 唱 练 耳 单元八 调式单元九 调与调式单元十 调式音程单元十一 调式和弦单元十二 转调单元十三 调式变音及半音音阶单元十四 移调单元十五 旋律知识第 一 模 块 乐 理 知 识目 录 乐 理 与 视 唱 练 耳 单元十六 五线谱视唱单元十七 简谱视唱单元十八 看谱唱词第 二 模 块 试 唱 训 练第 三 模 块 听 觉 训 练单元十九 听音训练单元二十 节奏训练单元二十一 旋律听写

2、训练单元一 乐音体系 乐 理 与 视 唱 练 耳 第 一 模 块 乐 理 知 识单元一 乐音体系 乐 理 与 视 唱 练 耳 v 第一节 音及音的性质v 第二节 乐音与噪音v 第三节 乐音体系及音列v 第四节 音名与音组、音区与音域v 第五节 音律v 第六节 变音记号与等音单元一 乐音体系 乐 理 与 视 唱 练 耳 v 第一节 音及音的性质v 第二节 乐音与噪音v 第三节 乐音体系及音列v 第四节 音名与音组、音区与音域v 第五节 音律v 第六节 变音记号与等音单元一 乐音体系1.音及音的性质1.音的产生 音是由物体振动产生的。物体在受力的情况下才能振动，因此，音的产生与力的作用密不可分。力

3、标志着某种能量，而声音则体现着能量的传递。音与音之间在能量传递方式上的强弱之别，形成声音组合中的不同品格。2.音的性质 音有四种物理属性，即音高（音的高低）、音值（音的长短）、音量（音的强弱）、音色（音的色彩）。音的高低是由发音体振动的频率决定的。频率快则音高，频率慢则音低。音的长短是由发音体振动持续的时间决定的。振动持续的时间长音则长，振动持续的时间短音则短。音的强弱是由发音体振动的幅度大小决定的。振幅大音则强，振幅小音则弱。音的色彩是由发音体振动的方式、形状、成分及发音体的品质等因素决定的。第一节 音及音的性质 乐 理 与 视 唱 练 耳 单元一 乐音体系 乐 理 与 视 唱 练 耳 v

4、第一节 音及音的性质v 第二节 乐音与噪音v 第三节 乐音体系及音列v 第四节 音名与音组、音区与音域v 第五节 音律v 第六节 变音记号与等音单元一 乐音体系1.乐音与噪音1.乐音 振动状态规则，因而有着固定音高的音，叫做乐音。乐音是结构音乐作品的主要材料。某些乐音的绝对高度因律制不同而有着轻微的差异。2.噪音 振动状态不规则，因而无固定音高的音，叫做噪音。自然界中噪音繁多，经研制具有特殊音响色彩的噪音乐器可以人乐。如乐队中普遍运用的军鼓、大 鼓、沙锤等。第二节 乐音与噪音 乐 理 与 视 唱 练 耳 单元一 乐音体系 乐 理 与 视 唱 练 耳 v 第一节 音及音的性质v 第二节 乐音与噪

5、音v 第三节 乐音体系及音列v 第四节 音名与音组、音区与音域v 第五节 音律v 第六节 变音记号与等音单元一 乐音体系1.乐音体系及音列1.乐音体系 音乐中使用的、有着固定音高的音的总和，叫做乐音体系。2.音列 乐音体系中的音按高低顺次排列起来，叫做音列。3.音级 乐音体系中每个独立的音，称为音级。音级分为基本音级与变化音级两种类型。第三节 乐音体系及音列 乐 理 与 视 唱 练 耳 单元一 乐音体系 乐 理 与 视 唱 练 耳 v 第一节 音及音的性质v 第二节 乐音与噪音v 第三节 乐音体系及音列v 第四节 音名与音组、音区与音域v 第五节 音律v 第六节 变音记号与等音单元一 乐音体系

6、1.音名乐音体系中的各音级，都有各自的名称。以C、D、E、F、G、A、B七个字母命名的音级，叫做“基本音级”。乐音体系中，虽有八十多个高低不同的音，但音的名称，却只有这七个。其他各音的名称都是在这七个音名的基础上变化而来的。C、D、E、F、G、A、B 叫做音名。音名代表着音的固定高度，有大写小写之分。钢琴键盘上的 52 个白键，在相应的位置上，循环重复使用这七个音名。do、re、mi、fa、sol、la、si 叫做唱名。当唱名按顺序与音名 C、D、E、F、G、A、B 相对应时，称为固定唱名（图 1-1）。第四节 音名与音组、音区与音域 乐 理 与 视 唱 练 耳 单元一 乐音体系1.音名第四节

7、 音名与音组、音区与音域 乐 理 与 视 唱 练 耳 图图 1-1 1-1 音名与唱名音名与唱名单元一 乐音体系2.音组为了区分音名相同而音高不同的音，将乐音体系总音列中的音分为许多组，叫做音的分组，简称音组。处于音列中央的为小字一组，用小写音名并在其右上角加数字 1 标记。比小字一组高的组，向右依次定名为小字二组、小字三组、小字四组与小字五组，并在小写音名右上角以相应组的数字 2、3、4、5 标记。比小字一组低的组，向左依次定名为小字组、大字组、大字一组与大字二组。小字组与大字组用不加数字的小写与大写音名标记。大字一组与大字二组分别在大写音名右下角以相应组的数字 1 与 2 标记（图 12）

8、。第四节 音名与音组、音区与音域 乐 理 与 视 唱 练 耳 单元一 乐音体系2.音组第四节 音名与音组、音区与音域 乐 理 与 视 唱 练 耳 图 1-2 音名在钢琴键盘和谱表上分组的位置（黑键音从略）单元一 乐音体系3.音区乐音体系总音列中的音分为低、中、高三大固定的色彩区，称音区。大字二组、大字一组、大字组为低音区，该音区色彩浑厚深沉。小字组、小字一组、小字二组为中音区，该音区色彩温柔圆润。小字三组、小字四组、小字五组为高音区，该音区色彩清脆明亮。不同音区的音具有不同的表情功能。第四节 音名与音组、音区与音域 乐 理 与 视 唱 练 耳 单元一 乐音体系4.音域人声或乐器的最低音到最高音

9、在音列中所及范围，称为音域。如女高音音域为 cl-a2，男低音音域为 E-c1，大提琴音域为 C-a2，而钢琴音域则为 A2-c5。第四节 音名与音组、音区与音域 乐 理 与 视 唱 练 耳 单元一 乐音体系 乐 理 与 视 唱 练 耳 v 第一节 音及音的性质v 第二节 乐音与噪音v 第三节 乐音体系及音列v 第四节 音名与音组、音区与音域v 第五节 音律v 第六节 变音记号与等音单元一 乐音体系1.标准音与中央 C乐音体系中的各音级，音的高度都有一定的标准，国际通用的标准高度（第一国际高度）是每秒钟振动 440 次的 a 音，即小字一组的 a，称为“标准音”。位于乐音体系总音列中央的小字一

10、组的 c 叫做“中央 C”。中央 C 每秒钟振动约 261 次。第五节 音 律 乐 理 与 视 唱 练 耳 单元一 乐音体系2.十二平均律音列中两个相邻的具有同样名称的音级之间的距离，为纯八度。把纯八度分为十二等份，并将每一等份之间的音高距离定为半音的定律方法，叫做十二平均律。十二平均律的特点是所有半音皆相等。纯八度含 12 个半音。键盘乐器中，相邻的音键皆构成半音。两个相邻的半音，则构成一个全音。第五节 音 律 乐 理 与 视 唱 练 耳 单元一 乐音体系 乐 理 与 视 唱 练 耳 v 第一节 音及音的性质v 第二节 乐音与噪音v 第三节 乐音体系及音列v 第四节 音名与音组、音区与音域v

11、 第五节 音律v 第六节 变音记号与等音单元一 乐音体系1.变音记号将基本音级升高、降低、重升、重降或取消它们的记号，叫做变音记号。将基本音级升高半音，用升记号“”表示。将基本音级降低半音，用降记号“”表示。将基本音级升高一个全音（两个半音），用重升记号“”表示。将基本音级降低一个全音（两个半音），用重降记号“”表示。将已经升高、降低、重升、重降的音级还原为基本音级（本位音级）时，用还原记号“”表示。第六节 变音记号与等音 乐 理 与 视 唱 练 耳 单元一 乐音体系1.等音按照十二平均律观点，凡音高相同而意义和记法不同的音，称为等音或同音异名的音（图 1-3）。第六节 变音记号与等音 乐 理

12、 与 视 唱 练 耳 图图 1-3 1-3 等音等音单元一 乐音体系3.自然半音、自然全音、变化半音、变化全音音列中的半音与全音可以由相邻音级构成，也可以由非相邻音级构成。相邻音级构成的半音，叫做自然半音。如 等。相邻音级构成的全音，叫做自然全音。如 等。同一音级的两种不同形式或隔开一个音级构成的半音,叫做变化半音。如 等。同一音级的两种不同形式或隔开一个音级构成的全音,叫做变化全音。如 等。第六节 变音记号与等音单元一 乐音体系1.（一）思考题1.音是怎样产生的？音的属性有哪些？各自由什么因素决定的？2.什么叫做乐音？什么叫做噪音？3.乐音体系、音列、音级各自的含义是怎样的？4.什么叫做基本

13、音级？什么叫做音名？相邻基本音级哪些音之间构成半音？哪些音之间构成全音？5.什么叫做唱名？什么叫做固定唱名？6.什么叫做变音记号？变音记号有几种？各自的意义如何？7.将重升音变为升音或重降音变为降音，应如何处理？思考与练习 乐 理 与 视 唱 练 耳 单元一 乐音体系1.（一）思考题8.什么叫做纯八度？什么叫做十二平均律？纯八度含多少个半音？9.什么叫做等音？具有两种同音异名写法的是哪个音键？10.自然半音、自然全音、变化半音、变化全音各自的含义是怎样的？11.什么叫做音的分组？每个音组有多少个音？音列中最高的是什么组？最低的是什么组？各个音组的标记方式是怎样的？12.什么叫做音区？高、中、低

14、三大音区各含哪些音组？各自的音色特征如何？13.什么叫做音域？思考与练习 乐 理 与 视 唱 练 耳 单元一 乐音体系1.（二）练习题1.用音名写出基本音级中构成半音的相邻音级与构成全音的相邻音级。2.将下列基本音级变为升高半音的变化音级。C E G B D F A3.将下列基本音级变为降低半音的变化音级。D A E B F C G4.将下列基本音级变为升高一个全音的变化音级。E A D G C F B1.将下列基本音级变为降低一个全音的变化音级。2.A F D B G E C思考与练习 乐 理 与 视 唱 练 耳 单元一 乐音体系1.（二）练习题6.用音名写出下列音的所有等音。7.在下列音的上方和下方构成自然半音。8.在下列音的上方和下方构成自然全音。9.在下列音的上方和下方构成变化半音。思考与练习 乐 理 与 视 唱 练 耳 单元一 乐音体系1.（二）练习题10.在下列音的上方构成变化全音（同一音级与隔开一个音级）。11.在下列音的下方构成变化全音（同一音级与隔开一个音级）。12.按照音的分组标记,用音名写出大字组、小字一组、小字三组中的所有音。思考与练习 乐 理 与 视 唱 练 耳