历史必修ⅰ人教新课标第25课两极世界的形成课件-2.ppt

1、第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第八单元当今世界政治格局的多极化趋势 第第25课两极世界的形成课两极世界的形成 了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。【知识点一】从盟友到对手 1背景(1)雅尔塔体系的形成：概念：第二次世界大战后期，形成以美、苏为主导的国际关系新体系。实质：美苏两分天下。作用：奠定了战后世界 的框架。两极格局两极格局(2)世界主要国家实力的变化：西欧和日本衰落，成为资本主义世界的霸主。苏联的实力不断增强，在世界上的影响日益增大。(3)美苏两国在 上的矛盾日益加剧。2冷战开始(1)序幕：丘吉尔的“铁幕演说”。(2)标志：1947年3

2、月 的出台。(3)含义：以美国为首的西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取的除 之外的一切敌对行动。美国美国社会制度和国家利益社会制度和国家利益杜鲁门主义杜鲁门主义武装进攻武装进攻【知识点二】美苏“冷战”1表现(1)美国：政治上：杜鲁门主义，提出遏制共产主义。经济上：马歇尔计划，提出对欧洲 ，以扶植和控制西欧。军事上：北大西洋公约组织。经济援助计划经济援助计划(2)苏联：经济上：成立经济互助委员会，以打破资本主义世界的经济封锁。军事上：华沙条约组织。2影响：两大军事政治集团对峙，美苏两极格局形成。雅尔塔体系与两极格局的关系是什么？提示：雅尔塔体系只是奠定了两极格局的框架，并不意味着美苏两极

3、格局的完全形成。1955年华沙条约组织的建立，标志着美苏两极格局最终确立。【知识点三】“冷战”阴影下的国际关系 1国家分裂(1)德国分裂：1949年，德国西部和东部先后成立德意志 共和国和德意志 共和国。(2)朝鲜分裂：朝鲜半岛南部和北部分别建立大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国。2局部热战(1)1950年_战争爆发，中国、保家卫国。(2)第二次世界大战后法国、先后发动侵略 的战争。联邦联邦民主民主抗美援朝抗美援朝美国美国越南越南朝鲜朝鲜 3核危机：1962年 导弹危机。4阶段特征(1)第二次世界大战后，世界在全面“冷战”和局部热战间交替。(2)美苏两国未发生大规模的直接武装冲突，从而避免了新的

4、世界大战爆发。古巴古巴【归纳拓展】全面认识“冷战”和局部热战的影响 1积极：双方势均力敌，不敢轻易动武，避免了新的世界大战的爆发；促进了双方乃至世界经济的发展和科技革命的发展；为各种力量的发展提供了一定的机会，促使第三世界兴起。2消极：导致一些国家分裂，加剧了世界局势的紧张，给世界和平与安全带来了极大威胁。1.联系：马歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大，是杜鲁门主义的一次大规模运用，它既是“冷战”政策在经济上的具体表现，又以经济手段为美国控制西欧铺平了道路，是更隐蔽更精巧的杜鲁门主义。2实质：两者互相联系，目的基本一致，但手段上各具特色。马歇尔计划与杜鲁门主义有怎样的关系？3区别：杜鲁门主义表现

5、为公开、赤裸裸的反共反苏，而马歇尔计划采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度，控制欧洲，联合西欧各国共同反共反苏。【特别提醒】客观评价马歇尔计划 传统观念对马歇尔计划持完全否定的态度，认为美国实施马歇尔计划完全是为了遏制共产主义，是为美国对外扩张、推行霸权政策服务的。正确认识马歇尔计划，既要看到它有控制、掠夺西欧的一面，也要看到它有支持、援助西欧的一面。【典例1】1946年，英国前首相丘吉尔在美国密苏里州富尔顿发表演说，这篇演说发出了以美国为首的西方国家对苏联等社会主义国家实行“冷战”的最初信号。下面关于“冷战”中“冷”的原因的说法，不正确的一项是()A直接诉诸战争并不符合美苏双方的根本利益 B

6、刚刚饱尝第二次世界大战之苦的各国人民反对战争 C双方军事力量势均力敌，一旦战争爆发，双方两败俱伤 D美苏两国在国家利益、社会制度和意识形态方面矛盾冲突加剧【正确解答】本题考查学生的分析理解能力。“冷战”中采取不直接诉诸武力的做法是因为第二次世界大战后人心思定，一旦发生战争，双方谁也讨不到便宜。故A、B、C三项都是其原因，而D项是“冷战”中“战”的原因，故只有D项符合题意。【借题发挥】正确区分“冷战”兴起的原因与为何采用“冷战”这种对抗方式 本题容易陷入一个误区，那就是把“为何采用冷战这种对抗形式”和“冷战兴起的原因”混为一谈。采用“冷战”这种对抗形式与A、B、C选项相关；“冷战”兴起的原因除外

7、，还包括美苏共同敌人法西斯被打败，同盟失去了存在基础等。1.积极作用(1)有利于缓和世界紧张局势，避免了新的世界大战的爆发。(2)为世界经济的发展和科技革命的进行创造了相对稳定的国际环境。雅尔塔体系下两极格局产生了怎样的历史作用？2消极作用(1)打上了浓重的大国强权政治色彩，无视弱小国家利益，导致战后超级大国实行霸权主义。(2)擅自划分世界、分裂国家的做法埋下了不稳定的祸根，导致日后世界的纷争与不安。(3)美苏两国的长期军备竞赛和地区争夺，导致世界局势长期紧张动荡。(4)在两极格局下，国际经济秩序长期得不到改善，给广大发展中国家带来不利影响。【特别提醒】正确认识“冷战”背景下局部的“热战”“冷

8、战”是指第二次世界大战后东西方阵营之间除直接军事交战以外，一切敌对行动的总称。但这并不是说当时世界上没有发生战争。美苏在“冷战”的大背景下，在局部地区实行“热战”。【典例2】北约组织和华约组织对峙近半个世纪，这()A直接导致了苏联的解体 B避免了大规模战争的发生 C使世界朝着多极化方向发展 D为发展中国家提供发展机会【正确解答】本题可通过对知识的迁移运用来解决问题。解答本题首先要注意题干中两大组织“北约组织和华约组织”，结合教材所学知识可知，“北约组织和华约组织”这两大组织是美苏对峙在军事方面的产物，故本题就可以转化为“冷战”的影响是什么。正是由于两大集团势均力敌，在近半个世纪里才避免了新的世

9、界大战的爆发。【借题发挥】客观认识“冷战”带来的影响“冷战”带来的影响，可以从以下角度进行分析：一是与直接的战争方式对比，维护了和平，避免了战争；二是从其采用的手段上分析，客观上有利于冷战双方的发展和改革；三是从发展的角度看，有利于新型民族国家寻求新的发展道路，脱离美苏两大国的控制，从而推动了第三世界的兴起。探究主题美苏两极对峙格局的形成探究目的(1)知识层面：考查美苏“冷战”的形成及影响。(2)能力层面：考查学生分析理解及调动、运用知识的能力。阅读下列材料：材料一见下图。图一：这是美国的海报。图上的文字为“团结，我们就能获胜”。图二：苏联“冷战”宣传漫画华盛顿的“和平鸽”。材料二有人认为，尽

10、管“冷战”期间，美苏进行着激烈的意识形态的对抗。但是，“冷战”也包含着强大的稳定因素。整个“冷战”时期，也就是20世纪最长的一段和平时期。探究讨论(1)从图二中，你能得到哪些历史信息？(2)根据材料一判断美苏关系的变化。(3)联系新中国成立初期的外交政策，你认为应怎样处理不同意识形态国家之间的关系。(4)依据材料二全面分析“冷战”的影响。思路点拨第(1)问说明美国打着和平旗号进行“冷战”；第(2)问结合教材知识回答；第(3)问指的是“求同存异”和“和平共处五项原则”；第(4)问影响要从积极、消极两方面分析。探究结论(1)美苏“冷战”；美国打着和平旗号，推行全球霸权政策。(2)美苏同盟关系破裂。(3)应遵守“求同存异”和“和平共处五项原则”，绝不能把意识形态异同作为处理国家关系的原则。(4)影响：使西欧依靠美国、东欧依赖苏联；美苏两国全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于核战争的威胁之下；美苏两国为争夺势力范围，甚至不惜大举用兵，出现了朝鲜战争和越南战争的局部“热战”，破坏了世界和平；美苏两大集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。