历史必修ⅲ人教新课标-第一单元-第4课-明清之际活跃的儒家思课件.ppt
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- 关 键 词:
- 历史 必修 新课 第一 单元 明清 之际 活跃 儒家 课件
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1、明清之际活跃的儒家思想第4课一、李贽的离经叛道1背景市民工商业者(1)政治上:明朝后期,中国社会内在矛盾空前尖锐。(2)经济上:江南一带的_成为社会上不可忽视的力量。(3)思想文化上:道学家为抬高自己,把_奉为“扶天纲,立地纪”的神圣。孔子(4)个人:李贽目睹了官场的污浊和道学家的伪善。2主张(1)指出孔子不是天生圣人,儒家经典也不是神圣不可侵犯的理论。(2)是非标准依照时代变化而变化,反对以孔子的是非为标准。(3)批判道学家“存天理,灭人欲”的虚假说教,强调人正当的私欲。认为穿衣吃饭就是“_”,人不能脱离基本的物质生活去空谈仁义道德。人伦物理3评价:李贽的思想在一定程度上反映了_时期的要求。
2、资本主义萌芽二、黄宗羲对君主专制的抨击1主张君主专制(1)对君主专制制度进行猛烈抨击,尖锐地揭露_是天下之大害。(2)提出“天下为主,君为客”的民主思想。2影响:抨击了_制度,有极其重要的意义,对以后反专制斗争起了积极的推动作用。封建君主专制三、顾炎武倡导经世致用1主张经世致用(1)重视对社会实际情况的了解,形成了_的思想。(2)提出“天下兴亡,匹夫有责”的进步思想。2.实践:张到实践中求真知,写成巨著_,这部书记述了山川形势、物产风俗、民生利弊,有很高的实用价值。天下郡国利病书3影响:顾炎武以他崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践,开一代_学风的先河。朴实四、王夫之的唯物思想1主张物质客观对象
3、运动(1)唯物思想:认为世界是_的,一切事物都是客观存在的实体;物质是不断变化的,其发展变化有规律可循。(2)认识论:认为主观的认识是由_引起的,一切事物通过考察研究都是可以认识的。(3)辩证法思想:认为静止是相对的,_是绝对的。2影响:王夫之的唯物思想,启示了近代人们的思维方法,具有划时代的意义。1提出“穿衣吃饭,即是人伦物理”的思想家是()A黄宗羲C王夫之B李贽D顾炎武吃饭就是“人伦物理”,人不能脱离基本的物质生活去空谈仁义道理。故选 B 项。本题考查对教材知识的识记。李贽认为穿衣【解析】B2“我之出而仕也,为天下为万民,非为一姓也。”)这位思想家所反对的是(A民主共和制B中央集权制C专制
4、主义制度D君主立宪制【答案】C3儒家思想在后世不断发展,下列主张哪个具有民主启蒙色彩?()A“民为贵,社稷次之,君为轻”B“制天命而用之”C“天人感应,君权神授”D“为天下之大害者,君而已矣”【解析】D本题以儒家思想的发展为切入点,考查分析比较的能力。从题干中提取关键信息“具有民主启蒙色彩”,A 项是孟子的主张;B 项是荀子的主张;C 项是董仲舒的主张,他们体现的是维护专制统治的思想。D 项是黄宗羲的主张,具有民主启蒙色彩。4王夫之既有唯物思想,又有朴素的辩证法思想,其主要观点有()世界是物质的,一切事物都是客观存在的实体物质是不断变化的,其发展变化有规律可循一切事物通过考察静止是相对的,运动
5、是绝对的BD研究都是可以认识的AC【答案】C明清之际的思想批判产生的原因、内容及进步意义1原因(1)经济因素:一方面是因为资本主义萌芽的产生与发展;另一方面是“重农抑商”政策阻碍了商品经济的发展。(2)阶级基础:随着商品经济的发展,工商业者阶层队伍扩大,他们要求反对封建束缚,发展商品经济。(3)思想因素:宋明理学日益僵化,“三纲五常”扼杀了人的个性,摧残了人们的思想,启蒙思想家要求挣脱思想束缚,实现个性的自由发展。(4)政治因素:统治者强化专制主义中央集权统治,专制统治走向腐化。2内容:反对绝对权威;倡导个性发展;提倡男女平等;主张社会变革,关乎国计民生;反对封建君主专制统治,揭露帝王专制的罪
6、恶;关注整个民族的文化传承和人民的安居乐业;提倡限制君权的理论和设想。3进步意义:将矛头直指封建礼教和整个正统思想,具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神;经世致用思想、博学考据的治学方法开清代考证学术之风气,而立足现实、学以致用的观念也为后世提供了重要的思想源泉;这种批判意识给君主专制统治带来强烈的冲击,一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求,具有解放思想的历史进步性,在其后数百年间仍具有思想启蒙作用,给后世民众以深刻的启迪。【针对练习】明末清初进步思想家王夫之、顾炎武、黄宗羲提出的进步思想的实质是()A彻底否定儒学B对孔孟个人和儒学的否定C摆脱理学僵化模式的束缚D把儒学改造成为资产阶级思想体系【
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