历史岳麓版必修ⅲ第5课明清之际的进步思潮课件解读.ppt

1、第一单元中国古代的思想与科技第第 5 5课课明明清清之之际际的的进进步步思思潮潮NO.1教材全解读晨背关键信息理解教材新知应用创新演练把握热点考向考向一考向二NO.2知识大迁移随堂基础巩固课时跟踪训练 1 1明末清初，思想家猛烈批判君主专制统治和宋明理明末清初，思想家猛烈批判君主专制统治和宋明理学，倡导学，倡导“经世致用经世致用”，要求个性解放、平等、民主，具，要求个性解放、平等、民主，具有批判、务实精神的进步思潮。代表人物是王夫之、黄宗有批判、务实精神的进步思潮。代表人物是王夫之、黄宗羲和顾炎武。羲和顾炎武。2 2明清思想植根于商品经济的发展和市民工商阶层的明清思想植根于商品经济的发展和市民

2、工商阶层的兴起，这股带有早期启蒙性质的进步思潮，对君主专制统兴起，这股带有早期启蒙性质的进步思潮，对君主专制统治造成了强烈的冲击，给后世民众以深刻的启迪。治造成了强烈的冲击，给后世民众以深刻的启迪。一、一、“异端异端”思想家李贽思想家李贽 1 1背景背景 (1)(1)政治上，专制统治腐朽，土地兼并严重，农民起义频政治上，专制统治腐朽，土地兼并严重，农民起义频繁发生。繁发生。(2)(2)经济上，商品经济的发展，社会拜金逐利风气盛行。经济上，商品经济的发展，社会拜金逐利风气盛行。(3)(3)思想上，以思想上，以 为标准的科举考试使思想界呈为标准的科举考试使思想界呈现出因循守旧、陈腐不化的习气；西学

3、东渐中，近代科技传现出因循守旧、陈腐不化的习气；西学东渐中，近代科技传入中国。入中国。(4)(4)不少士人冲破传统儒学的束缚，蔑视礼法，追求个性不少士人冲破传统儒学的束缚，蔑视礼法，追求个性发展，在思想文化领域掀起波澜。发展，在思想文化领域掀起波澜。程朱理学程朱理学 2 2思想思想 (1)(1)否认否认 是万世至论；肯定人们追求物质是万世至论；肯定人们追求物质享受；倡导个性的自由发展；提出男女平等的观点。享受；倡导个性的自由发展；提出男女平等的观点。(2)(2)提出提出“”，源于阴阳二气，从根，源于阴阳二气，从根本上否定本上否定“天理天理”的存在。的存在。孔孟学说孔孟学说万物皆生于两万物皆生于

4、两探究升华探究升华 焚书焚书答耿中丞答耿中丞记载：记载：“夫天生一人自有一人之用，夫天生一人自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？故为无孔子，终不得为人乎？故为愿学孔子愿学孔子之说者，乃孟子之说者，乃孟子自所以止于孟子，仆方痛撼其夫，而公谓我愿之欤？自所以止于孟子，仆方痛撼其夫，而公谓我愿之欤？”李贽此话的含义是什么？李贽此话的含义是什么？提示：提示：材料否定了孔孟思想的至上性，主张人要有独立材料否定了孔孟思想的至上性，主张人要有独立的思想，不能唯圣人之言论是从。实质也就是肯定了人皆有的思想，

5、不能唯圣人之言论是从。实质也就是肯定了人皆有独立思考的权力。独立思考的权力。二、明末清初三大思想家二、明末清初三大思想家 1 1王夫之王夫之 (1)(1)特点：系统地批判宋明理学，建立起较为完整的朴素特点：系统地批判宋明理学，建立起较为完整的朴素的的 思想体系。思想体系。(2)(2)思想：思想：本体论：强调本体论：强调“”，即天地万物的规律体现，即天地万物的规律体现在物质世界之中。在物质世界之中。唯物主义唯物主义理在气中理在气中 认识论：宣扬认识论：宣扬“形、神、物三相遇而知觉乃发形、神、物三相遇而知觉乃发”，即通过考察即通过考察 可以得到正确认识。可以得到正确认识。伦理学：提出伦理学：提出“

6、私欲之中，私欲之中，”，充分肯，充分肯定作为人本能要求的情感欲望和私利的合理性。定作为人本能要求的情感欲望和私利的合理性。客观事物客观事物天理所寓天理所寓 2 2黄宗羲黄宗羲 (1)(1)特点：反对专制暴君政治、鼓吹特点：反对专制暴君政治、鼓吹 。(2)(2)思想：思想：宣称皇帝乃是宣称皇帝乃是“天下之大害者天下之大害者”。认为臣对君的关系是平等的认为臣对君的关系是平等的“师友师友”，从根本上否定，从根本上否定了陈腐的伦理纲常。了陈腐的伦理纲常。提出了种种限制君权的理论和设想。倡导提出了种种限制君权的理论和设想。倡导言论自由言论自由，建立自下而上的监督机构。建立自下而上的监督机构。早期民主思想

7、早期民主思想 3 3顾炎武顾炎武 (1)(1)特点：倡导特点：倡导“经世致用经世致用”。(2)(2)思想：思想：发出发出“天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责”的呼唤。的呼唤。主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革。主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革。(3)(3)影响：影响：其重视调查研究、其重视调查研究、博学考据的治学方法开清、博学考据的治学方法开清代考证学术之风气。代考证学术之风气。立足现实、立足现实、的观念也为后世理论联系实际的学的观念也为后世理论联系实际的学风提供了重要的思想源泉。风提供了重要的思想源泉。实事求是实事求是学以致用学以致用 4 4明清之际进步思潮的

8、影响明清之际进步思潮的影响 (1)(1)其思想植根于商品经济的发展和其思想植根于商品经济的发展和 的的兴起，为儒学的发展变革注入了新的活力。兴起，为儒学的发展变革注入了新的活力。(2)(2)带有早期启蒙性质，对带有早期启蒙性质，对 造成了强烈造成了强烈的冲击，给后世民众以深刻的启迪。的冲击，给后世民众以深刻的启迪。市民工商阶层市民工商阶层君主专制统治君主专制统治探究升华探究升华 “保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣！保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣！”顾炎武顾炎武日知录日知录 顾炎武所说的是我们熟知的哪一句名言？他发出这顾炎武所说的是我们熟知的哪一句名言？他发出这一呼唤是针对哪一种情况？一呼唤是针对

9、哪一种情况？提示：提示：名言：名言：“天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责”。情况：明。情况：明代读书人沉缅于诵读程朱理学的注解，严重脱离社会现代读书人沉缅于诵读程朱理学的注解，严重脱离社会现实的空疏学风。实的空疏学风。顾炎武提出的顾炎武提出的“经世致用经世致用”强调的内容及现实意义强调的内容及现实意义 (1)(1)内容：顾炎武强调以史为鉴、学术研究和现实结合，内容：顾炎武强调以史为鉴、学术研究和现实结合，以解释古代典籍为手段，从中发挥自己的社会政治见解，以解释古代典籍为手段，从中发挥自己的社会政治见解，并用于社会改革。并用于社会改革。(2)(2)现实意义：现实意义：把书本知识和实地调查结合起

10、来，既要重视书本把书本知识和实地调查结合起来，既要重视书本知识的积累，也要注重实地考察。知识的积累，也要注重实地考察。爱国爱国“经世经世”的优良传统、务实革新的精神和求的优良传统、务实革新的精神和求真求是的学风，对于正在进行的中国特色的社会主义建真求是的学风，对于正在进行的中国特色的社会主义建设，具有重大的现实意义。设，具有重大的现实意义。要以天下为己任，关心国家、民族的兴亡和人民大要以天下为己任，关心国家、民族的兴亡和人民大众的疾苦，要学用一致、经世济民，发扬注重实践、注重众的疾苦，要学用一致、经世济民，发扬注重实践、注重实证的求实精神，广泛地进行社会调查和历史考察。实证的求实精神，广泛地进

11、行社会调查和历史考察。在学习问题上不能只停留在定计划、下决心，要拿在学习问题上不能只停留在定计划、下决心，要拿出实际行动，要注意把教材知识与现实生活结合。出实际行动，要注意把教材知识与现实生活结合。明清进步思想的特点明清进步思想的特点 (1)(1)倡导求实精神：明清之际，以个性解放为核心，反映倡导求实精神：明清之际，以个性解放为核心，反映社会需要的早期启蒙思潮悄然滋长，进步思想家批判宋明理学，社会需要的早期启蒙思潮悄然滋长，进步思想家批判宋明理学，倡导求实精神，开创出思想活跃的新局面。倡导求实精神，开创出思想活跃的新局面。(2)(2)反传统、反教条：李贽自称反传统、反教条：李贽自称“异端异端”

12、，破除对孔子思想，破除对孔子思想的迷信，对封建正统思想发出大胆挑战。黄宗羲、顾炎武、王的迷信，对封建正统思想发出大胆挑战。黄宗羲、顾炎武、王夫之也冲击了传统的纲常礼教，构建了新的思想体系。夫之也冲击了传统的纲常礼教，构建了新的思想体系。(3)(3)反专制，倡民主：李贽反对统治者的专制与压迫。反专制，倡民主：李贽反对统治者的专制与压迫。黄宗羲认为君主是黄宗羲认为君主是“天下之大害天下之大害”，顾炎武提出，顾炎武提出“保天下保天下者，匹夫之贱，与有责焉者，匹夫之贱，与有责焉”，王夫之反对统治者，王夫之反对统治者“以一人以一人私天下私天下”。(4)(4)紧跟时代，提倡变革：李贽高度评价称颂商鞅、紧跟

13、时代，提倡变革：李贽高度评价称颂商鞅、吴起等改革家。黄宗羲提出吴起等改革家。黄宗羲提出“工商皆本工商皆本”，顾炎武、王夫，顾炎武、王夫之主张之主张“经世致用经世致用”，他们的思想闪烁着革新的光芒，在，他们的思想闪烁着革新的光芒，在一定意义上反映了资本主义萌芽的时代要求。一定意义上反映了资本主义萌芽的时代要求。例例11明清之际，黄宗羲提出明清之际，黄宗羲提出“工商皆本工商皆本”的主张，的主张，下列对其评述正确的是下列对其评述正确的是()A A体现当时商人社会地位的提高体现当时商人社会地位的提高 B B表明统治者重视工商业的态度表明统治者重视工商业的态度 C C历代重农抑商政策的必然结果历代重农抑

14、商政策的必然结果 D D资本主义萌芽在思想上的反映资本主义萌芽在思想上的反映 解析解析 本题主要考查学生运用所学知识解决问题本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。明清时期，政府实行重农抑商政策，农为本，的能力。明清时期，政府实行重农抑商政策，农为本，工商为末，商人的地位很低，故工商为末，商人的地位很低，故A A、B B两项错误；两项错误；C C项与题项与题干没有因果关系；干没有因果关系；D D项正确，反映了经济对思想文化的决项正确，反映了经济对思想文化的决定作用。定作用。答案答案 D D从时代背景看明清进步思潮的本质从时代背景看明清进步思潮的本质社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的

15、反映。明清社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。明清之际，君主专制强化、商品经济发展、理学走向僵化、西学之际，君主专制强化、商品经济发展、理学走向僵化、西学逐渐传入，李贽、顾炎武、黄宗羲、王夫之等人的思想带有逐渐传入，李贽、顾炎武、黄宗羲、王夫之等人的思想带有明显的时代烙印。但时代并没有产生新的阶级，因而他们思明显的时代烙印。但时代并没有产生新的阶级，因而他们思想的本质仍属儒家思想，是对儒家思想的批判和继承。想的本质仍属儒家思想，是对儒家思想的批判和继承。1 1黄宗羲、顾炎武、王夫之是明清之际著名的思想家，黄宗羲、顾炎武、王夫之是明清之际著名的思想家，他们的思想实质上是他们的思想实质

16、上是 ()A A儒家思想在新的历史条件下的活跃儒家思想在新的历史条件下的活跃 B B宋明理学的深化和发展宋明理学的深化和发展 C C前秦儒家民本思想的复兴前秦儒家民本思想的复兴 D D资产阶级民主思想的兴起资产阶级民主思想的兴起解析：解析：明末清初，黄宗羲、顾炎武和王夫之三位进步思明末清初，黄宗羲、顾炎武和王夫之三位进步思想家对传统儒学的批判继承，促使我国传统文化重新焕想家对传统儒学的批判继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。明清之际著名的思发了生机，对后世产生了巨大影响。明清之际著名的思想家的思想实质上是儒家思想在新的历史条件下的活跃。想家的思想实质上是儒家思想在新的历

17、史条件下的活跃。本题选本题选A A项。项。答案：答案：A A 例例22“其其(君主君主)既得之既得之(天下天下)也，敲剥天下之骨也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰曰此我产业之花息也此我产业之花息也。然则为天下之大害者，君而。然则为天下之大害者，君而已矣已矣”这一观点这一观点()A A批判了古代中国皇权独断性、随意性的弊端批判了古代中国皇权独断性、随意性的弊端 B B反映了军机处建立和密折制推行后的政治现实反映了军机处建立和密折制推行后的政治现实 C C是对当时西方要求人性解放和思想自由的呼应是对当时西方要求人性解放

18、和思想自由的呼应 D D说明作者跳出了说明作者跳出了“修身、齐家、治国、平天下修身、齐家、治国、平天下”的传统思维逻辑的传统思维逻辑 解析解析 根据题干提供的信息和所学史实可知，这里根据题干提供的信息和所学史实可知，这里提出了君主专制乃天下之大害的主张，批判了君主的独断提出了君主专制乃天下之大害的主张，批判了君主的独断性和性和 随意性的弊端，随意性的弊端，A A项符合题意。项符合题意。答案答案 A A 明清之际的进步思想与古代民本思想的比较明清之际的进步思想与古代民本思想的比较 (1)(1)都认为人民是统治者治理国家的基础，提倡统治都认为人民是统治者治理国家的基础，提倡统治者重民、爱民，以民为

19、本。者重民、爱民，以民为本。(2)(2)明末清初的思想家，对君主专制提出了批判，主明末清初的思想家，对君主专制提出了批判，主张限制君权，赋予民众言论自由和一定的政治权利。这张限制君权，赋予民众言论自由和一定的政治权利。这是一种新兴的民主思想，是以前思想家没有认识到的。是一种新兴的民主思想，是以前思想家没有认识到的。2 2明清之际的进步思想家提倡明清之际的进步思想家提倡“实学实学”，强调把学术研究，强调把学术研究 和现实的政治联系起来，由此而形成的思想是和现实的政治联系起来，由此而形成的思想是 ()A A重农抑商重农抑商B B工商皆本工商皆本 C C经世致用经世致用 D D民主科学民主科学解析：解析：重农抑商是历代王朝的经济政策，明清进步思想重农抑商是历代王朝的经济政策，明清进步思想家对此是反对的，而民主科学则是新文化运动时期的指家对此是反对的，而民主科学则是新文化运动时期的指导思想，导思想，A A、D D两项排除；两项排除；B B、C C两项都明清进步思想家的两项都明清进步思想家的思想主张，但思想主张，但B B项与题意不符，正确选项是项与题意不符，正确选项是C C项。明清之项。明清之际，理学僵化，空谈义理，因此，提倡际，理学僵化，空谈义理，因此，提倡“实学实学”，主张，主张经世致用。经世致用。答案：答案：C C随堂基础巩固随堂基础巩固点此进入课时跟踪训练课时跟踪训练点此进入