使至塞上优秀教学课件.ppt

1、123居延遗址居延遗址45678教学目标：教学目标：1、识记关于作者文学常识，了解写作、识记关于作者文学常识，了解写作 背景。背景。2、正确理解诗歌内容体悟作者情感。、正确理解诗歌内容体悟作者情感。3、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能 用自己的语言再现其意境或内涵。用自己的语言再现其意境或内涵。4、从遣词造句和修辞角度赏析语言，、从遣词造句和修辞角度赏析语言，理理 解诗句含义。解诗句含义。9考点：考点：1、名句默写、名句默写 2、体会意境、体会意境 3、赏析技巧、赏析技巧 4、锤炼语言、锤炼语言 5、领悟情感、领悟情感10预习检测：预习检测：11王维：王维：王维，

2、字王维，字。王维在诗歌上的成王维在诗歌上的成就是多方面的，无论就是多方面的，无论等都有流传人口的等都有流传人口的佳篇。王维又是一位著佳篇。王维又是一位著名的名的。苏轼说。苏轼说他：他：“”使至塞上使至塞上是一是一首首。12 开元二十四年（736年）吐蕃发兵攻打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。737年春，可西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。王维奉使出塞宣慰，并在河西节度使幕兼为判官。本篇即写出塞时沿途景色。察访军情。这首诗作于赴边途中。13律诗：八句四联五律七律八句四联五律七律绝句：四句五言七言四句五言七言复习旧知识复习旧知识14单车单车/欲欲/问边，属国问边，属国/过过/居延。居延。征蓬

3、征蓬/出出/汉塞，归雁汉塞，归雁/入入/胡天。胡天。大漠大漠/孤烟孤烟/直，长河直，长河/落日落日/圆。圆。萧关萧关/逢逢/候候骑骑，都护，都护/在在/燕燕然。然。首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联使至使至塞塞上上 王维王维 初读古诗初读古诗-读准字音和节奏读准字音和节奏-五言律诗五言律诗15再读古诗再读古诗-整体感知明确诗意16单车单车：一辆车，这里形容这次出使时随从不多。：一辆车，这里形容这次出使时随从不多。属国属国:典属国（秦汉官名）简称，唐代人有时以典属国（秦汉官名）简称，唐代人有时以“属国属国”代指使臣。这里代指使臣。这里“属国属国”指往吐蕃的使者，王维奉使问指往吐蕃的使者，王维奉使问

4、边，所以自称属国。边，所以自称属国。征蓬：征蓬：言蓬草遇秋，随风远去。言蓬草遇秋，随风远去。烟烟：烽火，报警时点的烟火。：烽火，报警时点的烟火。长河长河：黄河。：黄河。萧关萧关:古关名，在今宁夏回族自治区固原县东南。古关名，在今宁夏回族自治区固原县东南。候骑候骑:骑马的侦察兵。骑马的侦察兵。都护都护:当时边疆重镇都护府的长官、首将。当时边疆重镇都护府的长官、首将。燕然燕然:山名，今蒙古三音诺颜汗中部的杭爱山。山名，今蒙古三音诺颜汗中部的杭爱山。后汉后汉书书窦宪传窦宪传：宪率军大破单于军，：宪率军大破单于军，“遂登燕然山，去塞三千余里，遂登燕然山，去塞三千余里，刻石勒功，纪汉威德，令班固作铭。刻

5、石勒功，纪汉威德，令班固作铭。”此两句意谓在途中遇到候此两句意谓在途中遇到候骑，得知主帅破敌后尚在前线未归。骑，得知主帅破敌后尚在前线未归。注释：注释：17单车单车/欲欲/问边，属国问边，属国/过过/居延。居延。征蓬征蓬/出出/汉塞，归雁汉塞，归雁/入入/胡天。胡天。大漠大漠/孤烟孤烟/直，长河直，长河/落日落日/圆。圆。萧关萧关/逢逢/候骑，都护候骑，都护/在在/燕然。燕然。请用优美的语言描述这首诗歌。请用优美的语言描述这首诗歌。我轻车简从，要前往边境慰问将士，一我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要到远在西北边塞的居延。直要到远在西北边塞的居延。山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样山高路远

6、，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，又似北归大雁一般飞入胡天。出了汉家边塞，又似北归大雁一般飞入胡天。只见那苍茫无际的沙漠，远处烽火台一缕白烟只见那苍茫无际的沙漠，远处烽火台一缕白烟直上云霄，黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的直上云霄，黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。落日。使者到了萧关，遇到巡逻的侦察兵，一问才知道，长官的军部还在使者到了萧关，遇到巡逻的侦察兵，一问才知道，长官的军部还在离这儿很远的燕然山呢。离这儿很远的燕然山呢。18欲欲，过居延。过居延。首联：诗人轻车简从，前往首联：诗人轻车简从，前往边境慰问将士，要走多远呢？边境慰问将士，要走多远呢？远在西北边塞的居延。远在西

7、北边塞的居延。（暗示暗示）前往边境慰问战士。前往边境慰问战士。19出汉塞，出汉塞，入胡天。入胡天。颔联：山高路远，使者觉得颔联：山高路远，使者觉得自己好像蓬草一样随风飘转自己好像蓬草一样随风飘转飘出汉关，又似归雁一般进飘出汉关，又似归雁一般进入胡天。入胡天。想到被排挤出朝庭之外想到被排挤出朝庭之外激愤苦闷抑郁激愤苦闷抑郁。比喻修辞比喻修辞路途遥远路途遥远20大大漠漠烟烟，河河日日。颈联颈联：在一片茫茫的沙漠上，在一片茫茫的沙漠上，远处烽烟直冲云霄，蜿蜒绵远处烽烟直冲云霄，蜿蜒绵长的黄河上，一轮圆圆的落长的黄河上，一轮圆圆的落日，火红壮观。日，火红壮观。21边疆沙漠，边疆沙漠，所以用了，所以用了

8、“大漠大漠”的的字。字。边塞边塞，烽火台，烽火台燃起的那一股浓烟就显得燃起的那一股浓烟就显得，因，因此称作此称作“孤烟孤烟”。紧接。紧接一个一个。22沙漠上沙漠上山峦林木，那横贯其间的山峦林木，那横贯其间的黄河，就黄河，就不能表达不能表达诗人的感觉。诗人的感觉。落日，落日，容易给人以容易给人以的印象，的印象，这里用一这里用一“圆圆”字，却给人以字，却给人以的感觉。的感觉。一个一个字，一个字，一个字字，不仅，不仅准确地描绘了准确地描绘了从侧面烘托了守边将土凄凉艰苦的生活环境，借以反映从侧面烘托了守边将土凄凉艰苦的生活环境，借以反映了他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。了他们不畏艰苦，积极保

9、卫边疆的爱国主义精神。23萧关萧关逢逢候骑候骑，都护都护在在燕然燕然。尾联：尾联：使者到了萧关，遇到巡逻使者到了萧关，遇到巡逻的侦察兵，一问才知道，长官的军的侦察兵，一问才知道，长官的军部还在离这儿很远的燕然山部还在离这儿很远的燕然山呢。呢。尾联用汉将窦宪大胜匈奴于燕然刻石记功尾联用汉将窦宪大胜匈奴于燕然刻石记功以返的典故，歌颂戍边将士奋勇杀敌的精以返的典故，歌颂戍边将士奋勇杀敌的精神，也显示出使臣对边关战事的关心。神，也显示出使臣对边关战事的关心。看到边关将士不畏艰苦守边卫国看到边关将士不畏艰苦守边卫国感慨赞美感慨赞美241、全诗以大漠、秋天为背景，选取了、全诗以大漠、秋天为背景，选取了哪些

10、意象来叙事写景？哪些意象来叙事写景？2、从、从题材题材上看，它是一首边塞诗？从上看，它是一首边塞诗？从哪些地方可以看出来？哪些地方可以看出来？征蓬、归雁、孤烟、长河、落日征蓬、归雁、孤烟、长河、落日。（组成。（组成一幅一幅塞外风光塞外风光图）图）从诗题从诗题“使至塞上使至塞上”、诗句中、诗句中“边、居延、汉边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都护塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都护”等词等词语（地名、官名）看出。语（地名、官名）看出。问题引导下的再学习：问题引导下的再学习：25 三读古诗三读古诗-品 品味名句揣摩情感品味名句揣摩情感 26 1、用自己的话来描绘、用自己的话来描绘“大

11、漠孤烟直，长河大漠孤烟直，长河落日圆落日圆”所展现的画面。所展现的画面。2、颈联中的、颈联中的“直直”和和“圆圆”两字历来为人两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好？称道，说说这两个字为什么用得好？3、赏析、赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天征蓬出汉塞，归雁入胡天”。4、这首诗表达了作者怎样的情感？、这首诗表达了作者怎样的情感？合作交流自主探究：合作交流自主探究：2728方法指导：（一）炼字：炼字：【答题技巧】：【答题技巧】：解释该字在句中的含义。解释该字在句中的含义。把该把该字放入原句中描述景象或还原内容。字放入原句中描述景象或还原内容。点出该字烘托了怎样的意境，或表达了点出该字烘托了怎样的意

12、境，或表达了怎样的感情。怎样的感情。【答题格式】：【答题格式】：释含义释含义+描景象描景象+点情、境点情、境 29 答题思路答题思路:这首诗采用了这首诗采用了_(表达技巧表达技巧)，_（独特作用）写出了（独特作用）写出了 _ _（句意），（句意），表现了表现了(突出了突出了)_)_（主旨情感）（主旨情感）。方法指导（二）（二）赏析：赏析：表达技巧表达技巧+分析表达作用分析表达作用(句意句意+主旨情感主旨情感)（1分）分）（1分）分）（1分）分）【题目形式】【题目形式】1 1、这首诗用了什么修辞手法、这首诗用了什么修辞手法?有什么作用？有什么作用？2 2、这首诗运用了什么表现手法、这首诗运用了什

13、么表现手法?有什么作用有什么作用?30【题目形式】【题目形式】这首诗写出了诗人怎样的这首诗写出了诗人怎样的思想情感或心情。思想情感或心情。【答题格式】：答题格式】：描写了（或刻画了）描写了（或刻画了）_的景色（或人物形象等），的景色（或人物形象等），抒发了抒发了 _ _的思想感情。的思想感情。方法指导：（三）领悟情感：31 1、用自己的话来描绘、用自己的话来描绘“大漠孤烟直，长河大漠孤烟直，长河落日圆落日圆”所展现的画面。所展现的画面。2、颈联中的、颈联中的“直直”和和“圆圆”两字历来为人两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好？称道，说说这两个字为什么用得好？3、赏析、赏析“征蓬出汉塞，归

14、雁入胡天征蓬出汉塞，归雁入胡天”。4、这首诗表达了作者怎样的情感？、这首诗表达了作者怎样的情感？合作交流自主探究：合作交流自主探究：32 大漠无边，长天空阔，两相对映，壮阔而单调在这广阔的背景上，一缕直上青天的轻烟，以及滚滚的黄河呼啸着奔腾而去，在河的尽头，是一轮又红又大的圆圆的落日，好一幅苍凉阔大壮观的大漠黄昏图！1、大漠孤烟直，长河落日圆、大漠孤烟直，长河落日圆33“直直”和和“圆圆”准确地描写了沙准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感漠的景象，而且表现了作者深切感受。受。“直直”字荒凉孤独中透着挺拔字荒凉孤独中透着挺拔雄伟雄伟(劲拔坚毅劲拔坚毅),“),“圆圆”字苍茫壮字苍茫壮阔中

15、显现柔和温暖。阔中显现柔和温暖。2、颈联中的颈联中的“直直”和和“圆圆”两两字历来为人称道，说说这两个字字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好？为什么用得好？34 作者运用比喻、对偶的修辞手法，诗人以作者运用比喻、对偶的修辞手法，诗人以“蓬蓬”、“雁雁”自比，说自己像随风而去的蓬草自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临一样出临“汉塞汉塞”，像振翅北飞的，像振翅北飞的“归雁归雁”一样一样进入进入“胡天胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是正是暗写诗人内心的激愤和抑郁暗写诗人内心的激

16、愤和抑郁。(与首句的与首句的“单单车车”相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。)3、颔联、颔联:征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。3536品味佳句品味佳句：37品味佳句品味佳句：空间阔大层次丰富鲜明优美38 这两句诗充分体现了诗中有画的特色；首先，它有画一样的构图，空间阔大，层次丰富；其次，它有像画一样讲究的线条，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就勾勒出景物的基本形态；第三，这两句话色彩很丰富，黄沙漫漫，橘红色夕阳，辉映着闪着白光的河水，一缕白色的烽烟，直上天空，形象鲜明突出。39小结小结使至塞上使至塞上王维王维叙事叙事出使边塞出使

17、边塞 单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。内心抑郁内心抑郁塞外风光塞外风光战事繁忙战事繁忙景由事终景由事终抒情抒情绘景绘景叙事叙事情由事发情由事发40 使至塞上使至塞上记述出使塞上的旅程以及旅记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。此诗既反映了边塞生活，程中所见的塞外风光。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感寂寞、悲伤之情以及在大漠

18、的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。显露出一种豁达情怀。411.表明边关局势紧张的表明边关局势紧张的2使至塞上一诗在叙事写景中传达出幽使至塞上一诗在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感的两句诗是微难言的内心情感的两句诗是_，_。3使至塞上一诗描绘塞外荒漠的壮美风使至塞上一诗描绘塞外荒漠的壮美风光的诗句光的诗句_，_。它营造了。它营造了_的意境。的意境。练一练练一练424.选择题选择题对这首诗理解不正确的一项是对这首诗理解不正确的一项是()()（3 3分）分）(1212徐州市徐州市)A.“A.“征蓬征蓬”两句，既表

19、述了诗人前往边境慰问将两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言幽微难言的内心情的内心情感。感。B.B.诗人以传神的笔墨刻画了诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽明媚秀丽的塞外风光，的塞外风光，其中其中“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍两句，更是脍炙人口的千古名句。炙人口的千古名句。C.C.诗中的诗中的“圆圆”字与字与“直直”字，都用得逼真传神，字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中

20、诗中有画有画”的特色。的特色。D.“D.“都护在燕然都护在燕然”和前面的和前面的“属国过居延属国过居延”遥相遥相呼应，点明了诗人此次出使呼应，点明了诗人此次出使路途之远路途之远。435.5.下列对诗歌赏析有误的一项是（下列对诗歌赏析有误的一项是（）（2 2分）分）(1212南宁市南宁市)A.A.第一、二句叙事，写诗人以使者的身份，轻车第一、二句叙事，写诗人以使者的身份，轻车简从，要到遥远的西北边塞去简从，要到遥远的西北边塞去慰问慰问将士。将士。B.B.第三、四句叙事兼抒情，以第三、四句叙事兼抒情，以“蓬蓬”“”“雁雁”自自比，暗写诗人被排挤出朝廷的比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂孤寂、飘零飘零之

21、感。之感。C.C.第五、六句第五、六句“直直”“”“圆圆”两字精炼传神，线两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄雄浑浑。D.D.第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞，侦第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞，侦察兵察兵萧关萧关却骑马来报：却骑马来报：“长官正在燕然前线长官正在燕然前线。”446.6.选出对王维使至塞上赏析有误的一项选出对王维使至塞上赏析有误的一项()()（2 2分）分）(1212铁岭市铁岭市)A.A.首联诗人写自己轻车简从，奉使出征，要前往首联诗人写自己轻车简从，奉使出征，要前往远在西北边塞的居延慰问将士。远在西北边塞的

22、居延慰问将士。B.B.颔联中运用比喻，在叙事写景中传达出抑郁、颔联中运用比喻，在叙事写景中传达出抑郁、孤寂的内心情感，被王国维赞为孤寂的内心情感，被王国维赞为“千古壮观千古壮观”的名的名句。句。C.C.颈联描写了奇特壮美的塞外风光。视野开阔，颈联描写了奇特壮美的塞外风光。视野开阔，意境雄浑，体现了诗中有画的特点。意境雄浑，体现了诗中有画的特点。D.D.这是一首边塞诗，诗中描写一个负有朝廷使命这是一首边塞诗，诗中描写一个负有朝廷使命的人到达边塞时所见的景色。的人到达边塞时所见的景色。45 此题考查学生对古诗词的赏析能力。使至塞上颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句，运用比喻修辞，作者以“蓬”、“雁

23、”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。B项前半部分的赏析是正确的。但被王国维赞为“千古壮观”的名句的并不是这一句，而是颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”。467.阅读使至塞上,选出对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（）A首二句交待此行目的、到达地点和作诗缘由，欲问边，是出使的目的。B颔联是诗人借蓬草自况，写飘零之感。古诗中说到蓬草，大多是自叹身世。由归雁一词知道，这次出使边塞的时间是秋天。C颈联中，诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。大漠孤烟直，

24、长河落日圆，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为千古壮观的名句。D本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。诗中既反映了边塞生活，同时也流露出作者对都护的赞叹。47 8.下列对诗歌赏析不正确的一项是（）A.本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图 B.第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远 C.黄河横贯大漠，望不到尽头一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受 D.“大漠孤烟直，长

25、河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色48 9.【2012年广西柳州市】7、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣 B.第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨 C.第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏 D.第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护爱前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心49 下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是()()A、首联写作者出使

26、，已经过了属国的居延这一地方。一个“单”字，写出了他出使的孤单与无奈。B、颔联借用比喻，写自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞，像北归的大雁一样进入胡天，显得形象而生动。C、颈联中，“孤烟”、“长河”、“落日”，写出了大漠景色的单调与荒。“直”“圆”写出了边塞人民不惧生活艰苦，奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志。D、尾联意思是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵，才知道都护还在很远的燕然山。至此，并未交待“出使”结束，给人留下想象回味的余地。E、全诗叙事与写景相结合，而重点在于写景，为读者展现了一幅画面宏大，意境开阔，景色壮丽的塞外风光图。50 B、“像北归的大雁一样进入胡天”,解得不妥.征蓬出汉塞,把自己比作无根之征蓬,只能随风而去,写出无奈.归雁入胡天,写春回雁归,自由自在.反衬自己出使的身不由己.D、（至此,并未交待“出使”结束,给人留下想象回味的余地.）此两句谓到了边塞,只遇到留守部队,原来守将们正在燕然前线.但并非留下想像余地的意思.51作业：作业：1 1、背诵默写这首诗。、背诵默写这首诗。2 2、搜集王维的古诗名句、搜集王维的古诗名句 3 3、任选你喜爱的一首诗词，根据、任选你喜爱的一首诗词，根据所学习的赏析古诗词的方法进行析。所学习的赏析古诗词的方法进行析。525354