以书入画浅谈课件.ppt

1、浅议吴昌硕浅议吴昌硕“以书入画以书入画”美教072吴液 （1）关于选题的依据）关于选题的依据 吴昌硕初名俊，又名俊卿，初字香补，吴昌硕初名俊，又名俊卿，初字香补，或作香圃中年后改字昌硕，亦署仓硕、或作香圃中年后改字昌硕，亦署仓硕、苍石，别号缶庐、老缶、老苍、苦铁、苍石，别号缶庐、老缶、老苍、苦铁、大聋、石尊者、破荷亭长、芜青亭长、大聋、石尊者、破荷亭长、芜青亭长、五湖印丐等。晚年以字行。五湖印丐等。晚年以字行。18441844年年9 9月月1212日（清道光二十四年八月初一）生日（清道光二十四年八月初一）生于浙江省安吉县鄣吴村（今属孝丰县于浙江省安吉县鄣吴村（今属孝丰县管辖）一处穷山沟里，管辖

2、）一处穷山沟里，19271927年年1111月月2929日（农历丁卯年十一月初六）卒于上日（农历丁卯年十一月初六）卒于上海，享年海，享年8484岁。作为海上画派后期领岁。作为海上画派后期领袖，是晚清明初最具代表性的艺术家。袖，是晚清明初最具代表性的艺术家。他以诗、书、画、印四艺合一的整体他以诗、书、画、印四艺合一的整体艺术成就享誉海外，并对近百年来中艺术成就享誉海外，并对近百年来中国传统书画艺术的走向产生了深远的国传统书画艺术的走向产生了深远的影响。影响。（2）关于选题的意义：）关于选题的意义：通过研究吴昌硕通过研究吴昌硕“以书入画以书入画”的艺术实践，充分了解的艺术实践，充分了解吴昌硕绘画的

3、艺术特点。吴昌硕绘画的艺术特点。从吴昌硕的书学渊源、时代氛围、个人际遇、赞助人从吴昌硕的书学渊源、时代氛围、个人际遇、赞助人等线索所交织成的网络充分了解吴昌硕等线索所交织成的网络充分了解吴昌硕“以书入画以书入画”形形成的必然性及偶然性，对于吴昌硕成的必然性及偶然性，对于吴昌硕“以书入画以书入画”的艺术的艺术实践有一个全面的了解。实践有一个全面的了解。比较吴昌硕和近代名家的作品，对比他们之间的不同，比较吴昌硕和近代名家的作品，对比他们之间的不同，从而更好的了解吴昌硕绘画的艺术特色从而更好的了解吴昌硕绘画的艺术特色 当今传统绘画越来越不重视书法在绘画中的地位，使当今传统绘画越来越不重视书法在绘画中

4、的地位，使得绘画的整体性被破坏得绘画的整体性被破坏，书法在绘画中的地位没有得到，书法在绘画中的地位没有得到应有的重视。通过研究吴昌硕应有的重视。通过研究吴昌硕“以书入画以书入画”的艺术实践的艺术实践希望可以让更多人明白书法和绘画两者之间的重要性的。希望可以让更多人明白书法和绘画两者之间的重要性的。作为晚清最有代表性的大家，吴昌硕给我们的影响是作为晚清最有代表性的大家，吴昌硕给我们的影响是很深远的，同时对于海外也有不容忽视的影响，通过本很深远的，同时对于海外也有不容忽视的影响，通过本课题的研究希望国人对传统绘画有更新更深的认识，并课题的研究希望国人对传统绘画有更新更深的认识，并在此基础上不断学习

5、、创新赋予国粹以新的生命力。在此基础上不断学习、创新赋予国粹以新的生命力。国内有关本题研究成果的介绍、综述及评价：国内有关本题研究成果的介绍、综述及评价：1、吴昌硕及黄宾虹书画同源观研究吴昌硕及黄宾虹书画同源观研究一文中徐一文中徐海东指出：除了对书法笔法和气势的借鉴，吴昌海东指出：除了对书法笔法和气势的借鉴，吴昌硕在绘画的布局上也成功的借鉴了自己书法的章硕在绘画的布局上也成功的借鉴了自己书法的章法，他的绘画构图往往与书法有暗合之处，对角法，他的绘画构图往往与书法有暗合之处，对角线的构图，上下纵横的气势无不折射着其书法作线的构图，上下纵横的气势无不折射着其书法作品的影子。品的影子。评析：从此篇文

6、章观点可以看出，吴昌硕评析：从此篇文章观点可以看出，吴昌硕“以书以书入画入画”不仅只是简单的把书法中的用笔用于绘画，不仅只是简单的把书法中的用笔用于绘画，而是全面的把书法与绘画完整的融入到一起，而而是全面的把书法与绘画完整的融入到一起，而又结合的恰到好处，这就使得其作品独树一帜、又结合的恰到好处，这就使得其作品独树一帜、特点鲜明。特点鲜明。2、在、在“引书入画引书入画”的吴昌硕的吴昌硕中中 孙登成写道：孙登成写道：吴昌硕学画于伯年，时昌硕年近五十矣。伯年为写吴昌硕学画于伯年，时昌硕年近五十矣。伯年为写梅竹，寥寥数笔以示之，昌硕携归，日夕临摹，积梅竹，寥寥数笔以示之，昌硕携归，日夕临摹，积若干纸

7、，请伯年改定。视之，则竹差得形似，梅则若干纸，请伯年改定。视之，则竹差得形似，梅则臃肿大不类。伯年曰：子工书，不妨以篆籀写花，臃肿大不类。伯年曰：子工书，不妨以篆籀写花，草书作干，变化贯通，不难其奥诀也。吴昌硕从此草书作干，变化贯通，不难其奥诀也。吴昌硕从此作画甚勤，每日必至伯年处谈画理。作画甚勤，每日必至伯年处谈画理。评析：评析：通过这段文字我们可以很好的了解到吴昌硕通过这段文字我们可以很好的了解到吴昌硕”以书入画以书入画”这一构想的来源，这也印证了他和任伯这一构想的来源，这也印证了他和任伯年的师友关系。同时启示我们，任何一个大师的诞年的师友关系。同时启示我们，任何一个大师的诞生都是付出了巨

8、大的努力，一分辛苦一分收获。没生都是付出了巨大的努力，一分辛苦一分收获。没有后天的努力再多的想法也只能是空想。有后天的努力再多的想法也只能是空想。3、梅墨生在梅墨生在吴昌硕吴昌硕一书中如是评价吴昌硕的一书中如是评价吴昌硕的写意花卉：吴昌硕的写意花卉，一是重气尚势，写意花卉：吴昌硕的写意花卉，一是重气尚势，以浑厚豪放为宗，二是以浑厚豪放为宗，二是“值从书法演画法值从书法演画法”(吴诗吴诗句句)，以书入画，以印入画，以金石气入画，如写，以书入画，以印入画，以金石气入画，如写如拓，高古凝重。比之于白阳，更显得磅礴；比如拓，高古凝重。比之于白阳，更显得磅礴；比之于徐渭，更厚重苍茫；比之于八大山人，显得

9、之于徐渭，更厚重苍茫；比之于八大山人，显得烂漫；比之于李复堂，更沉雄；比之于赵之谦，烂漫；比之于李复堂，更沉雄；比之于赵之谦，更老辣。吴昌硕不仅高阳了文人写意尚气的大气，更老辣。吴昌硕不仅高阳了文人写意尚气的大气，“不似之似聊象形不似之似聊象形”（吴诗句）的观念，他的价（吴诗句）的观念，他的价值在于他用绘画实践，印证了这一理论，拓宽了值在于他用绘画实践，印证了这一理论，拓宽了审美将于，有独特的美感创造。审美将于，有独特的美感创造。评析评析：吴昌硕之画震人心魄，其根本关要在重气。吴昌硕之画震人心魄，其根本关要在重气。通过梅墨生对吴昌硕的绘画的高度而凝练的评价通过梅墨生对吴昌硕的绘画的高度而凝练的

10、评价我们充分了解了吴昌硕绘画的精髓。也说明了金我们充分了解了吴昌硕绘画的精髓。也说明了金石修养在吴昌硕绘画上起的重要帮助，也使得他石修养在吴昌硕绘画上起的重要帮助，也使得他能在中国花坛独领风骚。能在中国花坛独领风骚。4、陈晓曦在陈晓曦在浅析吴昌硕写意花卉的艺术特色浅析吴昌硕写意花卉的艺术特色中写道：中写道：“画难画之境，以诗凑成；吟难吟之诗，以画补足。画难画之境，以诗凑成；吟难吟之诗，以画补足。”这句说明了诗画结合的必要性和可能性，诗画的圆满结合，这句说明了诗画结合的必要性和可能性，诗画的圆满结合，形成了中国画特有的风格。形成了中国画特有的风格。诗意在画内，即诗意在画内，即“诗中有画诗中有画”

11、、“画中有诗。画中有诗。”吴昌硕吴昌硕把诗意演化成画意，他以诗人的情怀来描绘景物，画面充把诗意演化成画意，他以诗人的情怀来描绘景物，画面充满着诗的意境。他在作画前先对物象构成诗意，然后在诗满着诗的意境。他在作画前先对物象构成诗意，然后在诗情勃发时挥笔作画，诗情牵动着画意，用诗的凝练、概括情勃发时挥笔作画，诗情牵动着画意，用诗的凝练、概括来推敲画面。若要读吴昌硕的画，一定要深深体会他的题来推敲画面。若要读吴昌硕的画，一定要深深体会他的题诗，沉浸到那诗画交融的情界中，才能得其真味。诗，沉浸到那诗画交融的情界中，才能得其真味。评析：这里陈晓曦以其独特的见解为我们打开了新的视野，这里陈晓曦以其独特的见

12、解为我们打开了新的视野，吴昌硕不仅仅是书画家、篆刻家更是一位诗人。他的画不吴昌硕不仅仅是书画家、篆刻家更是一位诗人。他的画不仅仅是书、画、印的结合应该说是诗书画印四者的结合。仅仅是书、画、印的结合应该说是诗书画印四者的结合。他是是一位正真的文人画家，也是中国历史上最后一位文他是是一位正真的文人画家，也是中国历史上最后一位文人画家。这也提示我们，在研究吴昌硕绘画的时候应该全人画家。这也提示我们，在研究吴昌硕绘画的时候应该全面完整的进行研究。面完整的进行研究。5、乃泉在其乃泉在其海上巨擘吴昌硕与二十世纪诸画派海上巨擘吴昌硕与二十世纪诸画派文中文中如是评价吴昌硕对于日本画界的影响：另外还值得一提的如

13、是评价吴昌硕对于日本画界的影响：另外还值得一提的是，吴昌硕的书画艺术不仅在中国广受好评，影响颇深，是，吴昌硕的书画艺术不仅在中国广受好评，影响颇深，日本友人也远度重洋，向其讨教。日下部鸣鹤是日本著名日本友人也远度重洋，向其讨教。日下部鸣鹤是日本著名的书法篆刻家，他早年师从当时任出使日本大臣黎庶昌随的书法篆刻家，他早年师从当时任出使日本大臣黎庶昌随员的金石学者杨守敬学习金石书法，后于员的金石学者杨守敬学习金石书法，后于18911891年来华，在年来华，在苏州结识吴昌硕，他俩彼此倾慕，吴昌硕对这位被称为苏州结识吴昌硕，他俩彼此倾慕，吴昌硕对这位被称为“东海来的书圣东海来的书圣”十分尊重，日下部鸣鹤

14、也从吴处学到不十分尊重，日下部鸣鹤也从吴处学到不少东西，并把他的艺术带到日本宣传，还让其学生河井仙少东西，并把他的艺术带到日本宣传，还让其学生河井仙郎来华，求教于吴氏。昌老的大量作品也由来华的日人携郎来华，求教于吴氏。昌老的大量作品也由来华的日人携带回国，并颇受日本艺坛的重视和赏识。为其出版了多个带回国，并颇受日本艺坛的重视和赏识。为其出版了多个版本的书法篆刻暨绘画集，访临研习者也随之日广，对日版本的书法篆刻暨绘画集，访临研习者也随之日广，对日本书画界影响巨大。本书画界影响巨大。评析评析：从此篇文章观点可以看出吴昌硕的影响不仅在中国从此篇文章观点可以看出吴昌硕的影响不仅在中国更远传日本、韩国、

15、朝鲜，并深的海内外学者的欢迎。这更远传日本、韩国、朝鲜，并深的海内外学者的欢迎。这也说明了吴昌硕的绘画成就不仅仅只是一个时代和一个名也说明了吴昌硕的绘画成就不仅仅只是一个时代和一个名族，它的影响可以穿越时间和空间，而作为传人的我们更族，它的影响可以穿越时间和空间，而作为传人的我们更应将其发扬光大。应将其发扬光大。二、研究的基本内容，你解决的主要问题二、研究的基本内容，你解决的主要问题 本研究的基本内容是：本研究的基本内容是：通过了解吴昌硕的时代背景、游学经历及自身的努力来对通过了解吴昌硕的时代背景、游学经历及自身的努力来对吴昌硕吴昌硕“以书入画以书入画”做一个较全面的研究做一个较全面的研究 阐

16、述的主要观点：阐述的主要观点：1 1、吴昌硕吴昌硕“以书入画以书入画”得以形成的历史条件与时代背景得以形成的历史条件与时代背景的联系的联系 2 2、吴昌硕吴昌硕 “以书入画以书入画”的成功实践对于当代及海外的的成功实践对于当代及海外的巨大影响巨大影响 本研究的难点：由于本人的阅历和知识的欠缺，对这块内本研究的难点：由于本人的阅历和知识的欠缺，对这块内容的研究涉足还是很浅，加上资料的有限，所以有以下难容的研究涉足还是很浅，加上资料的有限，所以有以下难点：点：1.1.文章论述的新意文章论述的新意 2.2.当今艺术借鉴的价值与启示当今艺术借鉴的价值与启示三、研究（工作）步骤、方法及措三、研究（工作）

17、步骤、方法及措施（思路）施（思路）/论文主体纲要论文主体纲要 研究步骤：研究步骤：1 1搜集论题相关的图像资料搜集论题相关的图像资料 2.2.查找于本论题相近的参考文献查找于本论题相近的参考文献 3.3.查找关于本论题的国内外研究状况及成查找关于本论题的国内外研究状况及成果资料果资料 3 3对参考文献、图像资料进行整理和分析对参考文献、图像资料进行整理和分析 4 4提出个人观点与认识提出个人观点与认识 研究方法：整理法、分析法、归纳法、比研究方法：整理法、分析法、归纳法、比较法、总结法较法、总结法四、论文写作提纲四、论文写作提纲四、论文写作提纲浅议吴昌硕浅议吴昌硕“以书入画以书入画”第一章第一

18、章 吴昌硕简介吴昌硕简介一、社会时代背景一、社会时代背景二、艺术道路及背景二、艺术道路及背景 第二章第二章 吴昌硕吴昌硕“以书入画以书入画”的来源及成功的必然性的来源及成功的必然性一、深厚的书法功底一、深厚的书法功底 二、既师既友的任伯年二、既师既友的任伯年 三、三、“以篆籀入画以篆籀入画”自成一家自成一家第三章吴昌硕第三章吴昌硕 “以书入画以书入画”对国内外的影响对国内外的影响一、吴昌硕对当代画坛的影响一、吴昌硕对当代画坛的影响二、吴昌硕对国外的影响二、吴昌硕对国外的影响时代背景时代背景 对中国社会历史进程发生重大影响的对中国社会历史进程发生重大影响的1840年的鸦片战年的鸦片战争，就发生在

19、吴昌硕出生的前四年。从争，就发生在吴昌硕出生的前四年。从1840年的鸦片战争开年的鸦片战争开始，太平天国运第二次鸦片战争、洋务运动、中法战争、中始，太平天国运第二次鸦片战争、洋务运动、中法战争、中日甲午战争、戊戌维新运动、义和团运动、辛亥革命、张勋日甲午战争、戊戌维新运动、义和团运动、辛亥革命、张勋复辟、袁世凯复辟、护法运动，以至军阀混战直到蒋介石动复辟、袁世凯复辟、护法运动，以至军阀混战直到蒋介石动“四四一二一二”反革命政变，可谓中国近代天翻地覆的时代。而反革命政变，可谓中国近代天翻地覆的时代。而吴昌硕就是这一时代的目睹者。同时外来文化的冲击与本土吴昌硕就是这一时代的目睹者。同时外来文化的冲

20、击与本土文化的教会及其变革也是吴昌硕这一代人所亲历的。文化的教会及其变革也是吴昌硕这一代人所亲历的。艺术道路及背景艺术道路及背景 三十二岁至三十八岁是他游学阶段。主要到三十二岁至三十八岁是他游学阶段。主要到过湖州、嘉兴、杭州、上海、苏州。所接触之人过湖州、嘉兴、杭州、上海、苏州。所接触之人主要有金杰、陆心源、杨见山、凌霞、施补华、主要有金杰、陆心源、杨见山、凌霞、施补华、李仲康、丁葆元、吴云以及书画界之高邕之、胡李仲康、丁葆元、吴云以及书画界之高邕之、胡公寿、吴伯滔、杜小舫、金树本、蒲华等等。其公寿、吴伯滔、杜小舫、金树本、蒲华等等。其中，三十二岁于湖州陆心源家做馆二年。于苏州中，三十二岁于湖

21、州陆心源家做馆二年。于苏州从杨见山研习诗文、书法，并与杨订交，成为师从杨见山研习诗文、书法，并与杨订交，成为师友。三十七岁于苏州知府吴云家假馆授餐二年。友。三十七岁于苏州知府吴云家假馆授餐二年。其间，他不仅广交友人，得识很多诗文书画、金其间，他不仅广交友人，得识很多诗文书画、金石界名流，大开眼界，使其文艺学养进一步提高，石界名流，大开眼界，使其文艺学养进一步提高，也为其后来定居苏州及宦游打下基础。也为其后来定居苏州及宦游打下基础。吴昌硕的书法艺术生涯可吴昌硕的书法艺术生涯可分为三个阶段，即早年师从钟分为三个阶段，即早年师从钟体，中年师黄山谷楷法，晚年体，中年师黄山谷楷法，晚年转改行草。但篆书、

22、石鼓文是转改行草。但篆书、石鼓文是他数十年追摹的目标，贯穿于他数十年追摹的目标，贯穿于他早、中、晚各个时期，也是他早、中、晚各个时期，也是他书法上的最大成就。并坚持他书法上的最大成就。并坚持刻苦临习，几十年如一日。刻苦临习，几十年如一日。任伯年曾对他说：任伯年曾对他说：子工子工书，不妨以籀写花，草书作干，书，不妨以籀写花，草书作干，变化贯通，不难其奥绝也。变化贯通，不难其奥绝也。这正中吴昌硕的下怀，从此也开这正中吴昌硕的下怀，从此也开辟了吴昌硕独特的艺术风格。辟了吴昌硕独特的艺术风格。吴昌硕作画多用长毫中锋善于借长锋的吴昌硕作画多用长毫中锋善于借长锋的缓急转折自然生成的苍润笔韵而描写藤蔓缓急转

23、折自然生成的苍润笔韵而描写藤蔓枝节盘旋的自然之趣，极大的丰富了笔墨枝节盘旋的自然之趣，极大的丰富了笔墨之间的自然融合。之间的自然融合。他常常用篆笔写梅兰，狂草作葡萄，他他常常用篆笔写梅兰，狂草作葡萄，他把书法篆刻的行笔、运刀及章法、体势融把书法篆刻的行笔、运刀及章法、体势融于绘画，形成了富有金石味的独特画风。于绘画，形成了富有金石味的独特画风。五、主要参考文献在这次研究的过程中，本人收集了大量与论题有关的文献资料。通过阅读、筛选，最后给论文写作奠定了基础。虽然这些资料只是查阅书籍的一部分，但却非常具有代表性，给自己写作带来很大的便利。现将这些文献资料目录罗列如下：1吴晶.百年一缶翁-吴昌硕传K

24、.浙江文化名人传记丛书.浙江人民出版社，2005.2王季平.吴昌硕和他的故里K.西泠印社出版社，2004.3边平恕.吴昌硕J.北京：中国人民大学出版社.郎朗书房中国书画名家画语图解，2003.4梅墨生.吴昌硕J.石家庄：河北教育出版社，2002.5王家诚.吴昌硕传K.天津:百花文艺出版社，2007.1.6孙登成.“引书入画”的吴昌硕J.老年教育：书画艺术.2010年第一期7乃泉.海上巨擎吴昌硕与与二十世纪诸画派J.上海艺术家.2005年第二期8俞剑华注释.历代名画记M.南京：江苏美术出版社,2007.9陈晓曦.浅析吴昌硕写意花卉的艺术特色J.大众文艺：学术版.2010年第13期10徐海东.吴昌硕及黄宾虹书画同源观研究J.西南农业大学学报：社会科学版2008年第6卷第4期11丁羲元.吴昌硕艺术论J.西泠艺丛，1984.12林树中.吴昌硕年谱M.上海：上海人民美术出版社，1994.13吴长邺.我的祖父吴昌硕K.山海：上海出版社，1997祝您成功！