教学课件：念奴娇·赤壁怀古.ppt

1、苏苏 轼轼内黄县第一中学分校内黄县第一中学分校 马卫红马卫红【词的常识词的常识】一、名称：一、名称：曲词、曲子词、诗余、长短句曲词、曲子词、诗余、长短句二、发展：二、发展：源于唐代，鼎盛于宋，故曰源于唐代，鼎盛于宋，故曰“宋词宋词”三、流派：三、流派：1、豪放派：、豪放派：2、婉约派：、婉约派：风格豪迈，语言质朴（代表：苏轼、辛弃疾）风格豪迈，语言质朴（代表：苏轼、辛弃疾）风格柔婉，语言典雅（代表：柳永、李清照）风格柔婉，语言典雅（代表：柳永、李清照）【词的常识词的常识】关于关于“词牌词牌”每首词都有一个曲调名称，叫每首词都有一个曲调名称，叫“词牌词牌”，如，如水调歌头水调歌头、沁园春沁园春、

2、念奴娇念奴娇等，词等，词牌规定着这首词的字数、句数和声调韵律，选定牌规定着这首词的字数、句数和声调韵律，选定了词牌，就选定了词的格式。了词牌，就选定了词的格式。词牌名与词的内容没有必然联系，因此很多词牌名与词的内容没有必然联系，因此很多词在词牌后面另立标题，如词在词牌后面另立标题，如水调歌头水调歌头 明月明月几时有几时有、沁园春沁园春 雪雪、念奴娇念奴娇 赤壁赤壁怀古怀古。苏苏 轼轼 苏轼才情奔放，在散文、诗词、苏轼才情奔放，在散文、诗词、书画领域均为卓然大家。是中国文学书画领域均为卓然大家。是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最

3、杰出年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。的大家之一。文：唐宋八大家之一，与欧阳修并称文：唐宋八大家之一，与欧阳修并称 “欧苏欧苏”。诗：与黄庭坚并称诗：与黄庭坚并称“苏黄苏黄”。词：开豪放一派，与辛弃疾并称词：开豪放一派，与辛弃疾并称 “苏辛苏辛”。书：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称书：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“书书 法四大家法四大家”。苏轼写作背景写作背景 写于写于1082年，作者时年，作者时年年47岁。苏轼因岁。苏轼因“乌台诗乌台诗案案”获罪，被贬到湖北黄获罪，被贬到湖北黄冈，此诗是作者游览黄冈冈，此诗是作者游览黄冈城外赤鼻矶后，触景生情，城外赤鼻矶后，触景生情，怀古伤今，写下这首被誉怀

4、古伤今，写下这首被誉为为“千古绝唱千古绝唱”的名作，的名作，是宋词中流传最广、影响是宋词中流传最广、影响最大的作品之一。最大的作品之一。朗读朗读朗读提示：这首词历来被称做是宋词豪放派的代表作，应该读得高亢激昂、铿锵有力。|熟读上阕思考：熟读上阕思考：|上阕主要内容写什么？上阕主要内容写什么？1 1、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”在全词中起什么作用？在全词中起什么作用？“大江东去大江东去”是写赤壁的是写赤壁的衬景衬景，用，用以以起兴起兴。“浪淘尽，千古风流人物浪淘尽，千古风流人物”是是“怀古怀古”的的点题点题。为下文写。为下文写“三三国周郎赤壁国周郎赤壁”埋

5、下埋下伏笔伏笔，这是先替，这是先替“赤壁赤壁”造声势造声势，替，替“三国周郎三国周郎”出场出场烘托气氛烘托气氛。2、讨论：、讨论：问：上阕描写了赤壁古战场怎样的景色？它问：上阕描写了赤壁古战场怎样的景色？它 的特点是怎样的？的特点是怎样的？明确：雄浑、壮阔，撼人心魄，气势恢宏、明确：雄浑、壮阔，撼人心魄，气势恢宏、磅礴、似有气吞天下之势磅礴、似有气吞天下之势 问：哪些词让你感受到雄浑壮阔的意境？问：哪些词让你感受到雄浑壮阔的意境？明确：淘、穿、卷。明确：淘、穿、卷。（1）淘。不仅写出了长江奔流的气势，而且将写景与）淘。不仅写出了长江奔流的气势，而且将写景与写人融合在一起，形象地定出了历史的推进

6、。为我们创写人融合在一起，形象地定出了历史的推进。为我们创造了一个旷远、深邃的意境，给了我们一个广阔的空间造了一个旷远、深邃的意境，给了我们一个广阔的空间与时间的概念。多少英雄人物，多少英雄的故事，一个与时间的概念。多少英雄人物，多少英雄的故事，一个“淘淘”字，一下了如过电影般推到了我们的眼前。读到字，一下了如过电影般推到了我们的眼前。读到这样诗句，让我们的耳边似乎又响起了这样诗句，让我们的耳边似乎又响起了三国演义三国演义中中的那首卷帘词。（一起背诵）的那首卷帘词。（一起背诵）“滚滚长江东逝水，浪花滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳淘尽英雄，是非成败转头空，青山

7、依旧在，几度夕阳红。红。”可以这样说滚滚东流的江水已经超脱了物理意义可以这样说滚滚东流的江水已经超脱了物理意义上水的概念，它已经成了中国文化的一个重要载体。上水的概念，它已经成了中国文化的一个重要载体。（2）穿。写出了山岩高耸入云的动势以及山崖的陡峭。）穿。写出了山岩高耸入云的动势以及山崖的陡峭。（3）卷：写出了浪花的汹涌，而用）卷：写出了浪花的汹涌，而用“千堆雪千堆雪”形象真形象真切。老师想到了柳永的切。老师想到了柳永的望海潮望海潮中也有一个中也有一个“卷卷”字。字。“怒涛卷霜雪，天堑无涯。怒涛卷霜雪，天堑无涯。”一个一个“卷卷”字写出了钱塘字写出了钱塘江大潮的壮观，可谓有声有色。江大潮的壮

8、观，可谓有声有色。|同人不同文同人不同文再次感受豪迈词再次感受豪迈词v赤壁赋赤壁赋描写赤壁描写赤壁v清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴v月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。水光接天。v后赤壁赋后赤壁赋描写赤壁描写赤壁v江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出v念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古v乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪气势恢弘气势恢弘-裂岸之裂岸之涛涛心生恐惧心生恐惧-有声之有声之流流安谧而幽静安谧而幽静-不兴之不兴之波波 面对大江奇景，词人触景生面对大江奇景，词人触

9、景生情，发出深沉的感慨：情，发出深沉的感慨：江山如画，一时多少豪杰。3 3、“江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。”这这两句在全篇中起什么作用？两句在全篇中起什么作用？起承上启下承上启下的过渡作用。|遥想公瑾当年，小乔初嫁遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。了，雄姿英发。|羽扇纶巾，谈笑间、强虏羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。灰飞烟灭。三国英雄 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。鞠躬尽瘁的诸葛亮鞠躬尽瘁的诸葛亮 天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。驰马射虎的孙权驰马射虎的孙权 酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。酾酒临江，横槊

10、赋诗，固一世之雄也。文武全才的曹操文武全才的曹操 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。足智多谋的周瑜足智多谋的周瑜4、问：苏轼为何独爱周瑜？问：苏轼为何独爱周瑜？研读下阕，思考：研读下阕，思考：1、分组讨论分组讨论项目项目 周周 瑜瑜 苏苏 轼轼年龄年龄 婚姻婚姻 外貌外貌职位职位际遇际遇基调基调幸福美满幸福美满三十丧妻三十丧妻英俊儒雅英俊儒雅早生华发早生华发东吴都督东吴都督团练副使团练副使功成名就功成名就功业未就功业未就 奋奋 进进 感感 伤伤思瑜叹己思瑜叹己4734 周瑜年仅周瑜年仅34岁就在赤壁之战中取岁就在赤壁之战中取得胜利，成为英雄，而自己已年将得胜利，成

11、为英雄，而自己已年将半百，却被贬谪，功业无成，怎能半百，却被贬谪，功业无成，怎能不在感慨中生发仰慕之情呢？这正不在感慨中生发仰慕之情呢？这正是作者一生追求理想的豪迈心情和是作者一生追求理想的豪迈心情和迫切建功立业思想的表现。苏轼对迫切建功立业思想的表现。苏轼对周瑜的周瑜的“赞扬赞扬”的同时慨叹自己。的同时慨叹自己。豪放中略见苍凉豪放中略见苍凉|宋神宗时，苏轼因反对新法被贬宋神宗时，苏轼因反对新法被贬黄州（湖北）。宋哲宗时，他又黄州（湖北）。宋哲宗时，他又因反对全部废除新法而被贬惠州因反对全部废除新法而被贬惠州（广东），最后到偏远的儋州（广东），最后到偏远的儋州（今海南（今海南).).他在晚年曾

12、用这样一他在晚年曾用这样一首诗概括自己的一生：首诗概括自己的一生：心似已灰之木，心似已灰之木，身如不系之舟。身如不系之舟。问汝平生功业，问汝平生功业，黄州惠州儋州。黄州惠州儋州。念公瑾，情场、官场、战场念公瑾，情场、官场、战场,场场得意！场场得意！想东坡，黄州、惠州、儋州想东坡，黄州、惠州、儋州,州州失意！州州失意！怀古怀古自由质疑自由质疑 为什么要插入为什么要插入“小乔初嫁了小乔初嫁了”一句？一句？（1）点出时间：借小乔初嫁的事实，表明周瑜）点出时间：借小乔初嫁的事实，表明周瑜在指挥赤壁之战时，年纪很轻，才华横溢。在指挥赤壁之战时，年纪很轻，才华横溢。（2）正衬周瑜：以佳人衬英雄，更能衬托周

13、瑜）正衬周瑜：以佳人衬英雄，更能衬托周瑜潇洒的风姿。潇洒的风姿。（3）反衬伤己：读者会由小乔想到大乔，大乔）反衬伤己：读者会由小乔想到大乔，大乔是孙策妻、孙权嫂。暗示读者，周瑜能够建功立是孙策妻、孙权嫂。暗示读者，周瑜能够建功立业的一个重要条件是受到吴主信任，而自己身陷业的一个重要条件是受到吴主信任，而自己身陷黄州，功业未成，是因为不被信任，表现了词人黄州，功业未成，是因为不被信任，表现了词人对孙权与周瑜君臣相知的羡慕对孙权与周瑜君臣相知的羡慕。有人认为 “人间如梦，一尊还酹江月人间如梦，一尊还酹江月”表明作者的思想是消极的表明作者的思想是消极的,“酹江月酹江月”就是就是借酒浇愁，你同意吗？有

14、何理由借酒浇愁，你同意吗？有何理由?只要言之成理自圆其说即可只要言之成理自圆其说即可!课堂检测与研究性讨论课堂检测与研究性讨论：苏轼对比周瑜，这落差是极大的，更增添了他苏轼对比周瑜，这落差是极大的，更增添了他壮志未酬的失落，所以心境苍凉，消沉之情壮志未酬的失落，所以心境苍凉，消沉之情是难免的苏轼毕竟是苏轼，他特别豁达，是难免的苏轼毕竟是苏轼，他特别豁达，“人生如梦人生如梦”，人生犹如梦一般，所有风流，人生犹如梦一般，所有风流人物不也都随着大江而东去，洗涤荡尽了吗！人物不也都随着大江而东去，洗涤荡尽了吗！那么又何必去执着呢。人生不如意事十有八那么又何必去执着呢。人生不如意事十有八九，所以他也特别

15、洒脱，把酒洒在地上祭奠九，所以他也特别洒脱，把酒洒在地上祭奠江月了。江月了。从愤懑走向平静的自我排解。从愤懑走向平静的自我排解。消极苍凉，难掩豪放旷达。消极苍凉，难掩豪放旷达。东东 坡坡苏轼苏轼雨洗东坡月色清，雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。自爱铿然曳杖声。人生态度浣溪沙（苏轼）浣溪沙（苏轼）山下兰芽短浸溪，山下兰芽短浸溪，松间沙路静无泥，松间沙路静无泥，萧萧暮雨子规啼。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少，谁道人生无再少，门前流水尚能西，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。休将白发唱黄鸡。人生态度定风波定风波苏轼苏轼 莫听穿林打叶声，何妨

16、吟啸且徐莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷。料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。归去，也无风雨也无晴。人生态度人生态度概括总结概括总结上阕：写景 咏赤壁江山如画下阕：怀古 慕周郎少年得志结尾：伤己 讽自我早生华发 情感变化：情感变化：作者的情感是有作者的情感是有变化的，由开始的激昂慷慨，变化的，由开始的激昂慷慨，到后来的惆怅失意，最后趋于到后来的惆怅失意，最后趋于平静。平静。评价：评价：从整首诗来看作者不仅将从整首诗来看作者不

17、仅将景物写得气势恢宏，情感也如景物写得气势恢宏，情感也如火山爆发般喷薄而出，尽显豪火山爆发般喷薄而出，尽显豪放豁达放豁达 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的对别人察言观色的从容从容，一种终于停止，一种终于停止向周围申诉求告的向周围申诉求告的大气大气，一种不理会哄，一种不理会哄闹的闹的微笑微笑，一种洗刷了偏激的，一种洗刷了偏激的淡漠淡漠，一，一种无须声张的种无须声张的厚实厚实，一种并不陡峭的，一种并不陡峭的高高度。度。(余秋雨余秋雨苏东坡突围苏东坡突围)拓展阅读拓展阅读 请借助网络寻找以下相关事物的信息，请借助网络寻找以下相关事物的信息，从中选出自己最欣赏的态度，并说明从中选出自己最欣赏的态度，并说明理由。理由。1、遁入空门（贾宝玉）、遁入空门（贾宝玉）2、一死了之（、一死了之（25万人万人/每年）每年）3、越挫越勇（威灵顿将军）、越挫越勇（威灵顿将军）4、自我排遣（苏轼）、自我排遣（苏轼）课外作业一课外作业一