建筑的设计基础总结-课件.ppt
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1、建筑设计基础 一.课程简介课程性质:专业基础课课程性质:专业基础课学时:学时:72学分:学分:3课程任务:培养学生了解和掌握建筑设计的基本知识和有关课程任务:培养学生了解和掌握建筑设计的基本知识和有关建筑的一些基本常识,加强学生专业基本功训练,为其他专建筑的一些基本常识,加强学生专业基本功训练,为其他专业课的学习打下坚实基础业课的学习打下坚实基础,为就业提供更广选择范围。为就业提供更广选择范围。知识教学目标知识教学目标 1、掌握建筑制图及识图、民用建筑设计的基本原理和、掌握建筑制图及识图、民用建筑设计的基本原理和基本设计知识。基本设计知识。2、了解民用建筑的主要部位构造,了解常见建筑物理、了解
2、民用建筑的主要部位构造,了解常见建筑物理、建筑设备的基本知识。建筑设备的基本知识。能力培养目标能力培养目标 1、能够独立进行简单的民用建筑设计,并且能完整表、能够独立进行简单的民用建筑设计,并且能完整表达设计意图。达设计意图。2、用所学建筑设计及建筑物理和设备的相关知识,解、用所学建筑设计及建筑物理和设备的相关知识,解决室内设计中出现的实际问题。决室内设计中出现的实际问题。二.作业及考核方式 1.作业 作一个小型建筑设计(别墅或大学生活动中心)2.考核方式 考勤;课程设计;答辩。三.课程学习的意义学环艺(室内)专业为什么要学建筑?四.课程内容建筑概论建筑历史简述建筑制图简述建筑空间设计建筑外观
3、设计建筑构造基本知识建筑物理基本知识建筑设备基本知识 注:带者,本学期另有课程讲述,整合后(72课时增为90课时全讲。)五.课程讲授列举(现场教学课堂教学)现场教学场景展示 课堂教学课件节选第一章 建 筑 概 论 建筑的本质建筑的基本构成要素建筑的分类分级建筑设计的内容及程序建筑设计的要求、依据和技术经济指标一.建筑的本质(一一).什么是建筑什么是建筑 1.建筑就是房子 2.建筑是就空间 3.建筑是凝固的音乐 4.建筑是住人的机器 5.建筑是一个技术与艺术的综合体 .建筑就是房子 建筑是就空间 老子云:“凿户牖以为室,当其无,有室之用。故,有之以为利,无之以为用。”意思是说:开凿门窗造房屋,有
4、了门窗、四壁中间的空间,才有房屋的作用。所以“有”(门窗、墙、屋顶等实空间)所给人们的“利”(利益、功利),是须靠“无”(空间虚空间)起作用的。建筑是凝固的音乐罗马角斗场朗香教堂 著名的现代建筑师格罗比乌斯提出:建筑,意味着把握空间。另一位有名的现代建筑师勒柯布西耶也提出:建筑是“住人的机器”。这些见解,就意味着人们对建筑有了新的认识。美国著名建筑师赖特认为:建筑,是用结构来表达思想的科学性的艺术。(二二).建筑与人建筑与人 1.与我们生活密不可分 2.为人所造,供人所用 3.因为为人所造供人所用,所以反映社会 在法国和欧洲的其他一些地方,人们会发现许多石柱,是原始时代的。这种石柱一般高度约为
5、5m左右,也有的高达20m。有些石柱,在上面还刻有各种图腾(totem)符号(如图1-12所示)。据分析,它的功能完全是精神的,犹如后来的纪念碑。随着文明的进展,人和社会的各种新的特征相继出现,这些新的特征,都在建筑中映射出来。如宗教:古希腊的宗教特征是“神人同形同性”的。西欧中世纪的建筑称为哥特式,它映射着基督教、天主教的教义。人在社会中的地位,不同的社会历史时期是不同的。中国古代长期的封建制度,人的伦理地位是十分严格的。(二二).建筑基本属性建筑基本属性 1.建筑的时空性 2.建筑的工程技术性 3.建筑的艺术性 4.建筑的社会文化性 建筑的空间还有层次的概念,房间,是建筑的最小的单元(图1
6、-14a),几个这样的单元组合起来,就成了房子(图1-14b),几个房子又可组合成建筑群或构成里弄、街坊(图1-14c),然后几个建筑群或街坊组合起来便构成城市(图1-14d)。建筑的存在有时间性。尽管有些建筑非常“长寿”,似是“永恒”的,如埃及的金字塔、希腊的神殿等等,它们都已存在数千年了;但是,今天的这些古建筑,在形象上毕竟已非当时。金字塔前面的大斯芬克斯的鼻子没有了,大多数的古希腊神殿都已倒塌,尚存的那几个也相当残破了。对建筑的使用也始终是在时间的存在中进行的。苏州的留园,人们先进入大门,经过一段曲折而有变化的空间,然后来到“古木交柯”和“绿荫”处,然后转过两个弯,进入留园的主要的景空间
7、:由大水池和涵碧山房、明瑟楼等组成的空间;接着,绕过水池往五峰仙馆、揖峰轩等处,到达冠云峰、林泉耆硕之馆、冠云亭、冠云楼等建筑所组成的另一个主要的景空间(图1-15),然后经过鹤所、曲溪楼等处,转到出口(即入口)。建筑的社会文化属性的第一个特征是它的民族性和地域性。不同的民族,有不同的建筑形式。如藏族的碉楼式民居,苗族的栏杆式住宅,傣族的竹楼,蒙族的蒙古包等等。但除了民族涵义之外,还有与民族有密切关系的宗教特征。建筑既表现着宗教,又表现着这种宗教的民族。如西方天主教的哥特式建筑(图1-16),东正教的圆顶式建筑(图1-17),以及伊斯兰教建筑(图1-18)和佛教建筑(图1-19)等等,着重表现
8、的是民族特征。泰姬陵西藏白居寺菩提塔 建筑的社会文化属性的第二个特征是历史性和时代性。不同的历史时期,人们对建筑的使用功能要求发生了很大变化,同时人们的审美情趣也随之改变,因此,不同历史时期的建筑形态,有很大的差别。例如,古代罗马和中世纪,建筑形象明显不同,古罗马建筑的门窗是圆拱形的,而中世纪则多为尖拱形。后来的文艺复兴时期的建筑,虽然也用圆拱形门窗,但与古罗马的又有所不同。二.建筑基本构成要素(一一).建筑功能建筑功能 (二二).建筑技术建筑技术 (三三).建筑形象建筑形象 人们建造房屋总是有其具体目的和使用要求,这就是建筑功能,包括使用功能和基本功能。建筑技术包括建筑材料、建筑结构、建筑施
9、工和建筑设备等内容,是建筑实施的基本手段。建筑形象是建筑物的外观或内部(包括建筑体型、立面形式、建筑色彩、材料质感、细部装饰等)在人脑中的综合反映,也就是建筑的客观外观给人的主观感受 。三.建筑的分类和分级(一一).建筑的分类建筑的分类按使用性质分类按使用性质分类 建筑物按使用性质通常可分为民用建筑、工业建筑和农业建筑三大类。1民用建筑民用建筑 民用建筑按使用功能分为居住建筑和公共建筑两种。(1)居住建筑,是指供人们生活起居用的建筑物,如住宅、宿舍、公寓等。(2)公共建筑,是指供人们进行各项社会活动的建筑物,按使用功能和特点可分为以下几种类型:行政办公建筑行政办公建筑:各种办公楼等。文教建筑文
10、教建筑:学校、图书馆等。托幼建筑托幼建筑:托儿所、幼儿园等。科研建筑科研建筑:研究所、科学实验楼等。医疗建筑医疗建筑:医院、疗养院等。生活服务建筑生活服务建筑:食堂、菜场、浴室等。商业建筑商业建筑:商店、商场等。观演建筑观演建筑:电影院、剧院、杂技场等。展览建筑展览建筑:展览馆、博物馆等。体育建筑体育建筑:体育馆、体育场、健身房等。旅馆建筑旅馆建筑:旅馆、宾馆、招待所等。交通建筑交通建筑:火车站、汽车站、航空港、水路客运站、地铁站等。通讯广播建筑通讯广播建筑:电信楼、广播电视台、邮电局等。园林建筑园林建筑:公园、动物园、植物园等。纪念性建筑纪念性建筑:纪念馆、纪念碑等。2工业建筑工业建筑 工业
11、建筑是指为工业生产服务的各类建筑,如主要生产用房、辅助生产用房、动力用房、运输用房、仓库等。3农业建筑农业建筑 农业建筑是指供农牧业生产和加工用的建筑,如饲养场、粮仓、粮食和饲料加工站、拖拉机站。按层数分类按层数分类 1低层建筑 低层建筑指12层的建筑(住宅为13层)。2多层建筑 多层建筑一般指36层的建筑(住宅46层为多层,79层为中高层)。3高层建筑 高层建筑指超过一定高度和层数的多层建筑。公共建筑及综合性建筑总高度超过24m者为高层,住宅10层以上为高层。4超高层建筑 超高层建筑指建筑总高度超过100m的高层建筑。建筑物的高度是指建筑物室外地平面至外墙顶建筑物的高度是指建筑物室外地平面至
12、外墙顶部的总高度。应符合下列规定:部的总高度。应符合下列规定:烟囱、避雷针、旗杆、风向器、天线等在屋顶上的突出构筑物不计入建筑高度。电梯间、电梯塔、装饰塔、眺望塔、屋顶窗、水箱等建筑物之屋顶上突出部分的水平投影面积合计小于屋顶面积的20%,且高度不超过四米的,不计入建筑高度。建筑为坡度大于30度的坡屋顶建筑时,按坡顶高度一半处到室外地平面计算建筑高度。文物保护建设控制地带内的建筑高度,按建筑物和构筑物的最高点(包括电梯间、楼梯间、水箱间、烟囱等构筑物)、中国传统大屋顶形式按檐口至地面高度计算建筑高度。(一一).建筑的分级建筑的分级 建筑物按耐久年限和耐火程度可分为不建筑物按耐久年限和耐火程度可
13、分为不同的建筑等级。在进行建筑设计时,按照不同的建筑等级。在进行建筑设计时,按照不同的建筑等级,采用不同的标准和定额,选同的建筑等级,采用不同的标准和定额,选择相应的材料和结构,使其符合使用要求。择相应的材料和结构,使其符合使用要求。按耐久年限分类按耐久年限分类 建筑物的耐久年限主要依建筑物的重要性和规模来划分等级的,作为基本建设投资的依据,见表1-1。以主体结构确定的建筑以主体结构确定的建筑 表1-1级别级别耐久年限耐久年限适用范围适用范围一一100年以上年以上重要的建筑和高层重要的建筑和高层建筑建筑二二50100年年一般性建筑一般性建筑三三2550年年次要的建筑次要的建筑四四15年以下年以
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