成语积累与运用课件.ppt
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- 关 键 词:
- 成语 积累 运用 课件
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1、 成语积累与运用 走走进成语进成语 成语是中华传统文化宝库中一颗璀璨夺目的明珠。它以简练的形式、丰富的内容、生动的形象引起人们的联想,启迪人们的心智,在传递高质量语言信息方面起着以一当十的作用。走走进成语进成语 成语有两个特点:一是意义的完整成语有两个特点:一是意义的完整性,二是结构的凝固性。性,二是结构的凝固性。运用成语,要注意在了解字面意运用成语,要注意在了解字面意义的基础上,弄清它的实际意义。义的基础上,弄清它的实际意义。由于它是凝固结构,一般需沿用原由于它是凝固结构,一般需沿用原型,不能随意变换、增减。型,不能随意变换、增减。了解成语运用考点了解成语运用考点 考点:正确使用词语(包括成
2、语):选择题(恰当、或不恰当的一项)说明:正确理解词语(包括成语)在具体语境中的意义,并能正确使用。解读:重点:初中语文考卷中成语考查的重点一般是常见、常用、常错的成语难点:具体语境中成语的理解和应用成语误用类型成语误用类型 望文生义 张冠李戴 褒贬失当 语意重复 谦词敬词混淆考点一考点一 望文生义望文生义【考点解读】成语是一种短小精悍的凝固的构型,都有其固定的意思。有些成语字面的意思往往与其真正的含义大相径庭,因此使用时一定要弄清成语的确切含义,避免望文生义。望文生义例1 大冬会期间,哈尔滨市实行了交通管制,交通拥堵的状况戛然而戛然而止止。分析:“戛然而止”,形容声音突然终止,不能用来说明交
3、通拥堵状况的突然好转。望文生义例2 春节去海南度假,我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田沧海桑田,不由得被眼前的美丽景色所陶醉。分析:“沧海桑田”,比喻世事变化很大,不是指大海和农田。本册成语中容易望文生义而乱用的本册成语中容易望文生义而乱用的 鲜为人知(少有人知)本色当行(做本行的事,成绩很显著)马革裹尸(指军人战死于战场)叱咤风云(形容声势威力很大)尽态极妍(仪表、丽质充分表现出来)石破天惊(文章的议论新奇惊人,课文中的意思是声音大得惊人)考点二:张冠李戴【考点解读】有些具有特指对象的成语,用来形容甲事物是正确的,而用来形容乙事物就是错误的。对那些使用时有其特定对象和范围的成语,不得随意搬用,
4、否则,就会张冠李戴。张冠李戴例1 北山中学初一六班就像一个大家庭,同学们相互关心帮助,相敬相敬如宾。如宾。分析:相敬如宾”,形容夫妻互相尊敬,像对待宾客一样,只能用在夫妻之间。用来形容学生就是张冠李戴了。张冠李戴例2 同学们聚在一起,享受着天伦之乐。分析:“天伦之乐”,泛指家庭的乐趣,用在这里,形容同学们相聚不恰当,属于对象用错。你还知道哪些特别要注意使用对象的成语?不耻下问不耻下问(指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。)豆蔻年华豆蔻年华(专指十三四岁的少女。)巧夺天工巧夺天工(必须是人工之物,不能用于自然。)考点三:褒贬失当【考点解读】有些成语有明显的褒贬之情,或赞扬、或贬斥,
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