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湘艺版四年级下册《音乐》第三课-（演唱）杜鹃-教案、教学设计--(配套课件编号：500fa).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：521417

上传时间：2020-05-12

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关键词：: 音乐湘艺版四年级下册第三演唱杜鹃教案教学设计 _ 配套课件编号 500 fa 下载 _四年级下册_湘艺版_音乐_小学

资源描述：: 1、杜鹃杜鹃教学内容：教学内容：学习乐曲杜鹃。教学目标：教学目标： 1、通过猜猜、听听，唱唱，找找、感受音乐形象，激发对杜鹃的喜爱之情。 2、在游戏情境中参与音乐，掌握歌唱技能，认识低音的 5 6 7，并能轻松地学唱曲谱。 3、通过聆听，比较，感受音乐要素在塑造音乐形象中的作用。教学重点：教学重点：通过多种形式参与音乐，感受音乐形象，学唱歌曲杜鹃。教学难点：教学难点：音乐要素在歌曲中的理解和表现。教学方法：教学方法：对比法、情境法、游戏法等。教学准备：教学准备：小提琴、剪辑的音乐、杜鹃的头饰、图片。教学流程教学流程: : 一、猜杜鹃。师：今天，我们班来了一位神秘的动物朋友
2、，它的歌声很美，许多世界名曲里都有它的歌声。现在，就让我们来听一听下面几首世界名曲，猜一猜它到底是谁？播放：斯特劳斯的杜鹃圆舞曲片段。师：有没有同学听出来？师：继续听第二首乐曲，这可是它的圆舞曲。圣桑的森林深处的杜鹃片段。生：杜鹃鸟，布谷鸟。师：杜鹃鸟就是布谷。刚才两首曲子分别是杜鹃圆舞曲、杜鹃。二、欣赏杜鹃 1、小杜娟飞出了森林到了我们身边，你听它的心情怎么样？（聆听杜鹃伴奏）生：很快乐，轻松师：和森林中的杜鹃相比怎么样？让学生从情绪，速度等各个方面自由讨论，感受到音乐要素不同，音乐形象就不同。 2、师：你听到杜鹃的叫声了吗？它是怎么样叫的？叫了几声？师生一起听着伴奏音乐数一数。 3、给每句琴声的句末填唱杜鹃的叫声：“咕咕”。 4、要求：“咕咕”要唱出欢快之情。眉毛抬起来，眼带微笑。（发声练习）三、学习歌曲 1、按节奏读歌词。 2、学生轻声唱全曲，要求“咕咕”的地方要唱得不只欢快还要机灵，顽皮，加上跳音记号。 3、注意学生歌唱过程中出现的音准，节拍感等细微问题，及早发现及早解决。师：我们用歌声捉迷藏，我唱你停，我停你唱，注意旋律之间有没有联系。学生唱歌词，课件唱“咕咕”。介绍顿音记号的唱法。 4、男女生接唱。男生唱歌词，女生唱“咕咕”加上动作。四、小结师：让我们随着杜鹃音乐走出教室吧！（放音乐，出教室）

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