湘艺版四年级下册《音乐》第三课-(演唱)春晓-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:12837).docx
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- 音乐 湘艺版 四年级 下册 第三 演唱 春晓 教案 教学 设计 市级优课 配套 课件 编号 12837 下载 _四年级下册_湘艺版_音乐_小学
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1、春晓教学设计 一、教案背景一、教案背景 1、面向学生: 小学 2、学科:音乐 3、课时:1 学生课前准备:课前了解有关春天的古诗 二、教学课题二、教学课题 知识能力:能学会春晓 ,并尝试用该曲调举一反三。 过程与方法: 在学唱的过程中了解古诗新唱这一音乐体裁形式, 通过音乐的旋律感去感受古 诗所要表现的意境, 情感、态度与价值观:感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作 品有进一步学习的愿望。 三、教材分析三、教材分析 学生情况分析: 对于学生来说,古诗学习非常有必要,能够传承我们中华民族的数千年的文化历史,如果 把古诗与歌唱结合在一起,更会增强学生学习古诗的兴趣 教学重点
2、:能够学会歌曲春晓 ,寻找古诗中的音乐美。 教学难点:引导学生用声音去表现古诗中的音乐意境。 四、教学方法四、教学方法 在教学中主要采用尝试探究法、合作学习法以及形象欣赏法、适时点拨法等。应用现代化的 技术手段,发挥百度搜索的作用,刺激和调动古诗新唱的认识。启发学生的思路,培养学生 发散能力。 五、教学过程五、教学过程 一、创设情境 出示幻灯片 1 师: “记得著名诗人朱自清有这样一篇文章:盼望着,盼望着牛背上牧 童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。真美呀!春天的美景仿佛就在眼前。同学们,你们可 以用自己喜欢的词语来赞美春天吗?” 生:各抒己见。 师:看到同学们充满活力的样子,老师不禁要吟诗颂春
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