字音字形手牵手课件.ppt

1、走名初语文基础班（第一轮）新东方青少部：新东方青少部：梁潇梁潇家长朋友孩子如需请假，请家长亲自打电话给任课老师说明原因。请积极配合学校组织的各项活动，如家长会。若不能前来参加，请电话通知任课 老师说明原因。给孩子带好喝水杯和文具。督促孩子认真完成作业并填写成长手册。温温馨馨提提示示孩子们提前预习并按时到校。（迟到“惩罚”）上课认真听讲，积极回答问题，做一名 优秀的学生。认真完成书面作业。每天坚持读书。备注：点卡说明。温温馨馨提提示示课程安排第一讲 字音字形手牵手第二讲 开心词典第三讲 徜徉句子海洋第四讲 这些年，我们读过的记叙文第五讲 如诗如画的美景第六讲 我们都爱读小说第七讲 片段描写显高招

2、第八讲 笔尖的旋律第一讲 字音字形手牵手10比比看比比看“十是十，四是四，十四是十四，四十十是十，四是四，十四是十四，四十是四十是四十。”o ou u un n n un n ui e n 喔喔 乌乌 鱼鱼 晕晕 温温 约约 欧欧 温温 晕晕 温温 威威 温温 yi （因）（因）yi（一）（一）ye（夜）（夜）yu(雨雨)wu(无无)yun（云）（云）ying（映）（映）yuan（圆）（圆）yue（月）（月）拼写规则拼写规则大写字母的运用大写字母的运用1 1、句子开头的字母和诗歌每行开头的字、句子开头的字母和诗歌每行开头的字母要大写母要大写2 2、专有名词首字母、专有名词首字母大写大写 （如：

3、如：Bi jng;Chng chng）3 3、有几个词组成的专有名词，每个词的、有几个词组成的专有名词，每个词的第一个字母要大写（如：第一个字母要大写（如：Zhng shn Gng yun,Gung mng R bo）4 4、汉语中的人名，名和姓的首字母大写、汉语中的人名，名和姓的首字母大写（如：如：Liang Xiao）字音标准的重要性字音标准的重要性小升初考试、中考、高考字音的考察难度增加，但数量减少。（7到15分）全国普通话考试中对语音的要求较高。防止被忽悠。其他对汉字字音的要求，在读准字音的基础上，侧重从以下五个方面加以考查。1.判定多音字的读音。判定多音字的读音。如如：禁禁“忍俊不禁

4、（忍俊不禁（jn）”与与“禁（禁（jn）止）止”和和“唱和（唱和（h）”与与“和（和（h）平）平”2判定容易误读的字的读音。判定容易误读的字的读音。如如“跄（跄（)”、“涸（涸（）”、“玷玷（）”、“诣（诣（）”等。等。qinghdiny3判定难字的读音。判定难字的读音。如如“小憩小憩”的的“憩（憩（）”，“栀子栀子”的的“栀栀（）”、“粼粼（粼粼（）”、“静谧静谧”的的“谧谧（）”,“厄运厄运”的的“厄（厄（）”。4辨析拼音的正误。辨析拼音的正误。如声母如声母z、c、s与与zh、ch、sh，韵母，韵母in、en与与ing、eng不辨造成的误读。不辨造成的误读。5纠正习惯性的误读。纠正习惯性的

5、误读。如如“女娲（女娲（w）”误读为误读为“女女hu”，“姊姊(z)妹妹”误读为误读为“ji妹妹”，“琴弦琴弦(xin)”误读为误读为“琴琴xun”。qzhlnm字字 形形一点撩上天，一点撩上天，黄黄河两道湾，河两道湾，八八字大张口，字大张口，言言字往里走，字往里走，你你一扭，我一扭；一扭，我一扭；你你一长，我一长；一长，我一长；当当中夹个马大王，中夹个马大王，心心字底月字旁，字底月字旁，留留个勾搭挂麻糖，个勾搭挂麻糖，推推个车车逛咸阳。个车车逛咸阳。古人将汉字的构造规律归结为六种条例，称为六书，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。其中象形、指事、会意、形声四项是造字的原理，称为造字法，而转

6、注、假借两项是使用的方法，称为用字法。六书六书字字 形形象形字象形字 指事字指事字会意字会意字 形声字形声字转注转注假借假借画成其物，随体诘诎画成其物，随体诘诎ji q ji q。许许 慎慎shn说文解字说文解字象形象形 就是描拟事物轮廓，曲曲折折地就是描拟事物轮廓，曲曲折折地把它画出来的一种造字方法。把它画出来的一种造字方法。日 火 虎 女考考考考你你指事指事视而可识，察而见意。视而可识，察而见意。许许 慎慎shn说文解字说文解字 见到这个字就能认识，但是需要仔见到这个字就能认识，但是需要仔细查看才能了解它所表示的意义细查看才能了解它所表示的意义日日+月月=明明人人+人人=从从木木+木木+木

7、木=森森会意会意比类合义，以见指挥。许 慎shn说文解字 把两个或两个以上的字（或象形把两个或两个以上的字（或象形符号）结合起来，以表示一个新的意符号）结合起来，以表示一个新的意义。义。形声字就是由表示字义的形旁和表示字音的声旁 构成的汉字。（形旁）（声旁）（声旁）（形旁）形声字声旁：表示声音。形旁：表示意思或类属。樱形声字的构成方式 小学阶段，对汉字字形的要求和考查，主要从以下三个方面进行。1.正确书写汉字。2.辨识错别字，错别字一般包括“同音易混”和“形近易混”两种情况。（1）同音易混同音易混 “反应反应”与与“反映反映”反应：事情所引起的意见、态度或行为，名词。如：反应十分强烈如：反应十

8、分强烈 反映：把客观情况告知上级或有关部门，动词。如：把情况反映到县里。如：把情况反映到县里。“包含包含”与与“包涵包涵”包含：里边含有。如：这段话包含好几层意思。如：这段话包含好几层意思。包涵：请人原谅。如：请多包涵。如：请多包涵。（2 2）形近易混）形近易混 资、姿、咨资、姿、咨资从，从贝,与财富有关。本义:钱财。例如：物资：物质资料的简称。例如：物资：物质资料的简称。姿从女,。本义:姿态。例如：姿态：指容貌神态，物体呈现的例如：姿态：指容貌神态，物体呈现的 样子，风格，气度等。样子，风格，气度等。咨从口,本义:商议;征询。例如：咨询：咨是商量，询是询问，后来例如：咨询：咨是商量，询是询问

9、，后来逐渐逐渐形成一个复合词，具有询问、谋划、商量、磋形成一个复合词，具有询问、谋划、商量、磋 商等意思。商等意思。1.1.对汉字字体演变过程排列正确的是对汉字字体演变过程排列正确的是（A A）甲骨文）甲骨文 金文金文 小篆小篆 草书草书 隶书隶书 楷书楷书 行书行书（B B）甲骨文）甲骨文 金文金文 小篆小篆 隶书隶书 草书草书 楷书楷书 行书行书（C C）甲骨文甲骨文 金文金文 小篆小篆 隶书隶书 楷书楷书 草书草书 行书行书（D D）甲骨文）甲骨文 金文金文 隶书隶书 小篆小篆 楷书楷书 行书行书 草书草书2.2.下列成语书写有误的一项是（下列成语书写有误的一项是（）（A A）十步之内，

10、必有芳草。）十步之内，必有芳草。（B B）宁为玉碎，不为瓦全。）宁为玉碎，不为瓦全。（C C）机不可失，失不再来。）机不可失，失不再来。（D D）当局者迷，旁观者清。）当局者迷，旁观者清。ABCD2.2.下列成语书写有误的一项是（下列成语书写有误的一项是（）（A A）十步之内，必有芳草。）十步之内，必有芳草。（B B）宁为玉碎，不为瓦全。）宁为玉碎，不为瓦全。（C C）机不可失，失不再来。）机不可失，失不再来。（D D）当局者迷，旁观者清。）当局者迷，旁观者清。ABCD2.2.下列成语书写有误的一项是（下列成语书写有误的一项是（）（A A）十步之内，必有芳草。）十步之内，必有芳草。(B(B）宁

11、为玉碎，不为瓦全。）宁为玉碎，不为瓦全。（C C）机不可失，时机不可失，时(失失)不再来不再来（D D）当局者迷，旁观者清。）当局者迷，旁观者清。3.3.下列名句书写有误的一项是（下列名句书写有误的一项是（）（A A）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（B B）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（C C）长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。）长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。（D D）会当凌绝顶，一览众山小。）会当凌绝顶，一览众山小。ABCD3.3.下列名句书写有误的一项是（下列名句书写有误的一项是（）（A A）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长

12、天一色。）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（B B）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（C C）长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。）长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。（D D）会当凌绝顶，一览众山小。）会当凌绝顶，一览众山小。ABCD3.3.下列名句书写有误的一项是（下列名句书写有误的一项是（）（A A）落霞与孤鹜齐飞，）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。秋水共长天一色。（B B）羌笛何须怨杨柳，）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。春风不度玉门关。（C C）长风破浪会有时，）长风破浪会有时，直挂云帆济苍直挂云帆济苍(沧沧)海。海。（D D）会当凌绝顶，）会当凌绝顶，一览众山小。一览众山小。字与字的对话尺对尽说：尺对尽说：“结果出来了，你怀了双胞胎。结果出来了，你怀了双胞胎。”愉愉对偷说：对偷说：“虽然是兄弟，但我还是比你开心。虽然是兄弟，但我还是比你开心。”甲甲对由说：对由说：“你神经啊，何苦倒立着走路。你神经啊，何苦倒立着走路。”非非对辈说：对辈说：“呦！买小轿车了，恭喜啊！呦！买小轿车了，恭喜啊！”日日对旦说：对旦说：“骑了一匹马就可以当白马王子了骑了一匹马就可以当白马王子了?”