在人生历程里不断追求卓越时间:年月日(星期五)下午课件.ppt
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- 关 键 词:
- 人生 历程 不断 追求 卓越 时间 年月日 星期五 下午 课件
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1、Q.工作是什麼?工作是什麼?工作可以是有償,也可以是無償。工作可以是為了生活,也可以是為了自我的存在。工作可以是志願(自願),也可以是不得已的事。工作卓越化指標,反映在把工作變成是一種樂趣,一種享受。Q.生活是什麼?生活是什麼?生活可以只是過日子,也可以是一種樂趣,是一種享受。生活可以是居陋巷不改其志,也可以是追求功名富貴。生活卓越化指標,反映在生活的品味,並不一定需要功名富貴的搭配。1.由國小、初中到高中由國小、初中到高中快樂、奮發、忘我、瀟灑、家庭、學校、老師、同學的互動六年的宿舍生涯人生深刻的體驗:自作自受運動與朋友 (田徑、排球、籃球)學問的探索未來的思考感受專長領域的價值出國深造的準
2、備軍中的朋友碩士的成長博士的修練同鄉與外國朋友教學相長研究的定位與價值體會社會的急遽變化 (政治、經濟、社會、教育)回國後的研究思考:本土與區域性氣象問題災變天氣問題緣緣 由:由:1975年台灣梅雨季降水 對二期稻作的影響。研究期間:研究期間:19751995,計20年。緣由:緣由:經濟活動轉型經濟活動轉型氣象災害轉型氣象災害轉型(梅雨季(梅雨季連續性降水連續性降水對二期稻作的影響對二期稻作的影響 梅雨季梅雨季豪雨豪雨對工商業、水利、交通建設對工商業、水利、交通建設 與對一般大眾之影響)與對一般大眾之影響)臺灣地區中尺度實驗計畫臺灣地區中尺度實驗計畫 “Taiwan Area Mesoscal
3、e Experiment”(TAMEX)(1983-1993)推動、規畫、實施推動、規畫、實施(1983-1987)我國我國 19 個單位、美國個單位、美國 15 個大學(個大學(55 位教授)位教授)與與 4 個聯邦政府研究單位計約個聯邦政府研究單位計約 1500 人投入人投入後續研究後續研究(1987-1993)臺灣災變天氣、寒潮、颱風、臺灣災變天氣、寒潮、颱風、中尺度對流系統等次領域中尺度對流系統等次領域教務長在做什麼?學術副校長在做什麼?系務、院務及校務之參與我們可以做什麼?人生的意義?生命的價值?1.做事態度做事態度抱持絕不動搖的堅強信念,不管遭遇多大的橫逆,都相信自己一定能堅持到底
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