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类型湘艺版四年级下册《音乐》第三课-(演唱)杜鹃-教案、教学设计--(配套课件编号:60459).doc

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:521374
  • 上传时间:2020-05-12
  • 格式:DOC
  • 页数:2
  • 大小:27KB
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    关 键  词:
    音乐 湘艺版 四年级 下册 第三 演唱 杜鹃 教案 教学 设计 _ 配套 课件 编号 60459 下载 _四年级下册_湘艺版_音乐_小学
    资源描述:

    1、杜鹃杜鹃 教学内容:教学内容: 学习乐曲杜鹃。 教学目标:教学目标: 1、通过猜猜、听听,唱唱,找找、感受音乐形象,激发对杜鹃的喜爱之情。 2、在游戏情境中参与音乐,掌握歌唱技能,认识低音的 5 6 7,并能轻松地学唱曲谱。 3、通过聆听,比较,感受音乐要素在塑造音乐形象中的作用。 教学重点:教学重点: 通过多种形式参与音乐,感受音乐形象,学唱歌曲杜鹃。 教学难点:教学难点: 音乐要素在歌曲中的理解和表现。 教学方法:教学方法: 对比法、情境法、游戏法等。 教学准备:教学准备: 小提琴、剪辑的音乐、杜鹃的头饰、图片。 教学流程教学流程: : 一、猜杜鹃。 师:今天,我们班来了一位神秘的动物朋友

    2、,它的歌声很美,许多世界名曲里都有它的歌声。现在,就 让我们来听一听下面几首世界名曲,猜一猜它到底是谁? 播放:斯特劳斯的杜鹃圆舞曲片段。 师:有没有同学听出来? 师:继续听第二首乐曲,这可是它的圆舞曲。 圣桑的森林深处的杜鹃片段。 生:杜鹃鸟,布谷鸟。 师:杜鹃鸟就是布谷。 刚才两首曲子分别是杜鹃圆舞曲、杜鹃。 二、欣赏杜鹃 1、小杜娟飞出了森林到了我们身边,你听它的心情怎么样?(聆听杜鹃伴奏) 生:很快乐,轻松 师:和森林中的杜鹃相比怎么样? 让学生从情绪,速度等各个方面自由讨论,感受到音乐要素不同,音乐形象就不同。 2、师:你听到杜鹃的叫声了吗?它是怎么样叫的?叫了几声? 师生一起听着伴奏音乐数一数。 3、给每句琴声的句末填唱杜鹃的叫声:“咕咕”。 4、要求:“咕咕”要唱出欢快之情。眉毛抬起来,眼带微笑。(发声练习) 三、学习歌曲 1、按节奏读歌词。 2、学生轻声唱全曲,要求“咕咕”的地方要唱得不只欢快还要机灵,顽皮,加上跳音记号。 3、注意学生歌唱过程中出现的音准,节拍感等细微问题,及早发现及早解决。 师:我们用歌声捉迷藏,我唱你停,我停你唱,注意旋律之间有没有联系。 学生唱歌词,课件唱“咕咕”。介绍顿音记号的唱法。 4、男女生接唱。 男生唱歌词,女生唱“咕咕”加上动作。 四、小结 师:让我们随着杜鹃音乐走出教室吧!(放音乐,出教室)

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