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湘艺版四年级下册《音乐》第三课-（演唱）春晓-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：60237).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：521362

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关键词：: 音乐湘艺版四年级下册第三演唱春晓教案教学设计县级配套课件编号 60237 下载 _四年级下册_湘艺版_音乐_小学

资源描述：: 1、春晓教学设计教学目标：一、学会跟电子琴伴奏唱春晓。二、通过听不同的速度来弹奏歌曲春晓，初步体会不同的速度对音乐情绪产生的作用。三、简单让学生了解此曲的调号和节拍。教学重点：学会跟电子琴伴奏唱春晓，把握曲调的准确性。教学难点：初步体会不同的速度对音乐情绪产生的作用。教学过程一、组织教学，师生问好。（12345，同学们好；54321，老师你好。）二、课前手指操小律动热身活动：老师弹奏勤劳的小蜘蛛，全体学生跟唱，跟做手指操。三、歌曲导入，简单观赏课件上春天的美景，引出春天在哪里这首歌并一起回忆歌唱。四、刚才大家演唱了赞美春天的歌曲，还有哪些同学能够吟诵赞美春天的古诗呢？
2、引出春晓。找位同学吟诵了春晓这首诗，共同来感受这美妙的诗句吧师生共同诵读古诗，并跟着图片简单说说古诗的意思。四、学唱歌曲同学们知道吗，这首诗还能唱一唱，想听听吗？ 1、出示歌单，老师做示范演唱。 2、出示简谱，讲乐理知识。四四拍，降 B 调号。（调号和节拍） 3、老师逐句教唱。 4、分小组唱。 5、比赛唱。 6、纠正学生的跑调。 7、教师指挥完整演唱一遍。五、歌曲处理 1、师生分别用慢速、中速演唱歌曲，请学生仔细聆听后说一说两遍演唱的速度和情绪有什么不同。（1）、慢速悠扬，中速活泼。 2、全班用慢速和中速演唱歌曲。六、课堂小结感谢全体同学，你们的歌声又一次让我们感受到了春天的美好。最后，让我们在美妙的歌声中结束这节音乐课吧！

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