14.1《故都的秋》ppt课件24张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、故都故都的秋的秋教学目标：1、体味北国之秋的自然美。2、体味北国之秋的情感美。3、体味北国之秋的人文美。曾因酒醉鞭名马，生怕情多累美人。知人论世知人论世 郁达夫（1896.12.71945.9.17），原名郁文，字达夫，幼名阿凤，浙江富阳人，中国现代作家、革命烈士。曾留学日本，毕业于名古屋第八高等学校和东京帝国大学。郁达夫是新文学团体“创造社”的发起人之一。在文学创作的同时，还积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动，其文学代表作有沉沦故都的秋春风沉醉的晚上过去迟桂花怀鲁迅等。1945年九月十七日，郁达夫被日军杀害于苏门答腊岛丛林。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝

2、。整体感知整体感知1、自行朗读课文，标段，选择你最喜欢的某一段，说明理由。2、你喜欢郁达夫笔下的故都的秋天吗？说明理由。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。课文详解课文详解思考思考 秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之一折去，换得一个三分之一的零头。为什么作者要这样说？作者为何爱这北国的秋？甚至不惜用自己的生命去换。为为何何写写 我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。原因是映霞还没有到过北平，想在没有被人侵夺去之前，去瞻仰这有名的旧日的皇都。下面只能再来略写一点春和夏以及秋季的感怀梦境，聊作我的对这日就沦亡的故国的哀歌结合

3、背景 1926年6月，郁达夫之子龙儿在北京病逝，故都北平，在19世纪末卷起的历史风云中却越来越显得衰老颓败。1931年“九一八”事件，日本侵占了东北全境。1932年1月，日军进攻哈尔滨特区，2月5日将哈尔滨攻占。1933年1月，攻陷了东北通往关内的咽喉要地山海关。2月23日，日军调集关东军向热河进犯，不到10天的时间就攻陷了热河省会承德。随后，日军不断地向驻扎于热河边区的第二十九军发动进攻。中华千年的文明古都北平，处在风雨飘摇之中。郁达夫虽蛰居远离北平的杭州，却也会感受到国事的危急。作者想要留下的，应该是这故都的生机和兴盛，他不愿见到首都就此沦陷，不愿象征着中华民族脸面的故都被外敌蹂躏，不愿这

4、美丽的古都湮灭在战火中，更不希望这里的人们死于战火中。此处蕴含着作者对故都深切的关怀、不舍与担忧，饱含着作者浓烈的爱国之情。对比：南国之秋和北国之秋 江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风 秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。北国之秋的特点：清、静、悲凉、刚强、热烈、浓郁、范围广 郁达夫笔下的北国之秋美在何处？他为何偏爱这种“清、静、悲凉”

5、的景色？什么是美？什么是美？美学对美的定义是：人对自己的需求被满足时所产生的愉悦反应的反应，即对美感的反应。美是一个既主观又客观的概念，每个人的审美都不一样，对美的欣赏、定义也不同。但我们能感知美，一定是审美对象具有某种我们所渴望、所欣赏、能让我们放松愉悦的特性。郁达夫三岁丧父，十七岁时赴日本留学，后进入东京帝国大学读书，与同留学的郭沫若、张资平等人组建文学社团“创造社”。26岁毕业后回国，先后在安庆政法专校、北京大学、国立武昌师范大学、广州中山大学、安徽大学任职。郁达夫的作品总是平淡细腻，又带着忧郁苦闷，这和他颠沛流离的一生分不开。心中有秋，笔下才有秋，他爱着故都清、静、悲凉的秋，正是他所经

6、历的生命的落寞与悲凉给予他对这同样的秋的审美。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 秋之美，自然之美秋之美，自然之美生死之美生死之美 我赞颂死亡，犹如赞颂一场新生。自然界的四季亦如人生，春的生，夏的盛、秋的衰、冬的亡，命运的转轮终会指向终点。生命的生是美的，它有朝气活力，有无限可能，有大把时光，有一往无前；生命的死是美的，脱落的鹿角、蝴蝶的标本、白日死去星辰漫天、胡杨死去千年屹立。无法改变的生死，与其悲哀，不如歌唱，不如让生死都带着美感。这介于生死之间的壮美、凄美，被郁达夫所热爱着，欣赏着、赞美着。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。千古悲秋千古悲秋 人文之美人文之美万古同秋色，千岁共一悲万古同秋色，千

7、岁共一悲NoImage 有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废的色彩，所以中国的诗文里，赞颂秋的文字的特别的多。足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地特别能引起深沉，幽远、严厉、萧索的感触来的。不过在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的秋声与苏东坡的赤壁赋等，就觉得中国的文人，与秋和关系特别深了，可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。万古同秋色，千岁共一悲万古同秋色，千岁共一悲NoImage是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。柳永八声甘州只有一枝梧叶，不知多少秋声。张炎清平乐树树皆秋色，山山唯落晖

8、。王绩野望人烟寒橘柚，秋色老梧桐。李白秋登宣城谢朓北楼秋意与人文 秋以其独有的悲凉衰颓，应和了古往今来无数失意落魄者的情思，而无数失意落魄的人也以秋为情感节点，抒发离愁、思念、悔恨、无奈、悲痛、凄苦、失意、落寞等情感。秋凝聚了无数人的情感，已经成为一种文人情结，一种象征，成为一种人文之美。昨夜西风凋碧树，独上高楼，一夜望尽天涯路 品析散文语言品析散文语言品味语言特色 在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。平淡自然、清新雅丽、恬淡宁和分析全文，作者是如何描写故都的秋的？分析全文，作者是如何描写故都的秋的？“秋”作为本文的主要审美抒情对象，以其“清、静、凄凉”的特点和作者的心境相互衬映。作者以北国之秋和南国之秋的景物作比对，突出北国秋天的特点，以北国的槐树、秋蝉、秋雨、果树为具体对象，从细节出发，由点到面，逐步描绘故都秋天的景色及其“清、静、悲凉”。观看观看谢谢谢谢汇报人汇报人:xxx:xxx