2019届高考历史一轮复习 第28讲 近代前夜的发展与迟滞模拟演练 岳麓版.doc

1、【 精品教育资源文库 】 第 28 讲 近代前夜的发展与迟滞 1 (2015 新课标 26) 宋代东南沿海地区出现了一些民间崇拜，如后来被视为海上保护神的妈祖、被视为妇幼保护神的临水夫人等，这些崇拜得到朝廷认可，后世影响不断扩大。这反映出 导学号 26812260 ( C ) A朝廷不断鼓励海洋开发 B女性地位逐渐得到提高 C东南沿海经济社会影响力上升 D 统治思想与民众观念趋向一致 解析 材料反映了东南沿海地区的民间崇拜得到了政府认可，实质上是随着东南沿海地区的经济发展，其社会影响力提升的结 果，所以本题正确答案为 C 项； A 项 “ 朝廷不断鼓励海洋开发 ” 和 B 项 “ 女性地位逐

2、渐得到提高 ” 不符合史实； D 项 “ 统治思想与民众观念趋向一致 ” 说法错误，朝廷只是认可，不能说明一致。 2 (2017 新课标 卷 27) 明前中期，朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定，例如官员不得使用玉制器皿等。到明后期，连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。这一变化反映了 导学号 26812261 ( B ) A君主专制统治逐渐加强 B经济发展冲击等级秩序 C市民兴起瓦解传统伦理 D低级官员易染奢靡风气 解析 明前中期，朝廷严格规定官员不得使用玉制器皿等，显然旨在维护专制权威和等级秩序，但是到明后期，连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿，显然说明等级秩序受到冲击，而不是反映君

3、主专制统治逐渐加强，故 B 项正确；排除 A 项；市民兴起在明朝之前就已经出现，而且也不足以说明瓦解传统伦理，排除 C 项；这一变化不足以说明低级官员易染奢靡风气，高级官员更易染奢靡风气，排除 D 项。 3 (2017 海南 6) 明清时期，在江南、华南的一些地区，经济作物的种植面积扩大，传统的粮食生产比重降低。这一现象表明，明清时期上述地区 导学号 26812262 ( D ) A农业生产出现衰退 B人口变动导致粮食需求减少 C普通农户收益锐减 D 农产品商品化趋势明显 解析 材料信息 “ 经济作物的种植面积扩大 ” 体现了农产品商品化程度的提高，故 D项正确； A 项错误；其他各项与材料不

4、符。 4 (2018 山西期中联考 )据古代 (东西洋考 )记载，夷人悉用银钱易货，故归船自银钱外无他携来。此局面持续到清初，民间遂多用外国银钱。这表明清初及前代 导学号 26812263 ( A ) A中国外贸在世界居优势地位 B清期海禁政策 限制外贸发展 【 精品教育资源文库 】 C商品经济发展冲击农业经济 D 东西方间以货易货交流频繁 解析 根据材料可知，外国人都用银钱购买中国货物，导致清朝初年中国民间多用外国银钱，这说明中国的货物在世界仍占优势地位，吸引外国商人争相购买， A 项正确；材料主旨在于中外贸易频繁，与 B 项中的限制外贸不符，排除 B 项；材料没有涉及对农业的冲击，排除

5、C 项；材料所述的是用银钱易货，不是以货易货， D 项错误。 5 (2017 威海二模 )有学者指出，明清时期的一些江南市镇，出现了土地所有权分散化的趋势，地主所有土地占全部耕地的 30%左右，富农、中农 、贫农所有土地占全部耕地的70%左右。上述现象出现的原因是 导学号 26812264 ( B ) A小农经济占主导地位 B江南地区商品经济的发展 C重农抑商政策的松弛 D 土地兼并现象被有效抑制 解析 本题主要考查明清商品经济的发展。小农经济在封建社会一直占统治地位，无法说明 “ 明清出现土地所有权分散化的趋势 ” 的原因，排除 A 项；明清时期，商品经济发展使土地买卖频繁，从而导致土地分散

6、，故 B 项正确； “ 重农抑商政策的松弛 ” 不符合史实，排除 C 项；材料没有提到 “ 土地兼并被有效抑制 ” ，排除 D 项。 6 (2018 东莞 )两宋以来，民间流传 “ 苏湖 (今江浙地区 )熟，天下足 ” 的谚语；明嘉靖后， “ 湖广 (今湖南湖北地区 )熟，天下足 ” 成为当时的普遍认知。对此合理的解释是导学号 26812265 ( A ) A江浙经济结构发生改变 B经济重心转移至湖广地区 C江浙地区经济出现衰退 D “ 海禁 ” 政策大力推行 解析 根据材料可知，江浙地区是宋代的主要产粮区，故民谚称 “ 苏湖熟，天下足 ” ；到了明代中后期，江浙地区商品经济发达，粮食作物的种植面积减少，经济作物的种植面积扩大，于是明代主要的产粮区转移 至湖广地区，民谚改称 “ 湖广熟，天下足 ” ，这其中的变化实际上反映了江浙地区经济结构的变动， A 项正确； B、 C 两项不符合史实，均排除。 D 项是明清时期的经济政策，与题意无关，排除。 -温馨提示：- 本文档仅为 【 2019 年高考第一轮复习 全套资料 之一 】 欢迎点击下方按钮链接， 下载全套资料 ！ 【 精品教育资源文库 】 请点此到 下载本文全套资料