9.2《项脊轩志》ppt课件16张-（部）统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx

1、项脊轩志明明归有光归有光 教学目标：教学目标：1、训练语感，学习文言字、词、句。、训练语感，学习文言字、词、句。2、理解本文、理解本文“事细而情深事细而情深”的写作特点。的写作特点。3、以听读、诵读、默读等方式，引导学生、以听读、诵读、默读等方式，引导学生 体悟体悟文中文中“多可喜，亦多可悲多可喜，亦多可悲”的情感。的情感。教学重点：把握本文教学重点：把握本文“事细而情深事细而情深”的写作特点。的写作特点。教学难点：知人论世，理解作者教学难点：知人论世，理解作者“多可喜，亦多可悲多可喜，亦多可悲”的内的内 在情感。在情感。1、听读课文，读准字音，注意断句。、听读课文，读准字音，注意断句。尘泥渗

2、尘泥渗漉漉 垣垣墙周庭墙周庭 旧时栏旧时栏楯楯 偃偃仰仰啸啸歌歌 迨诸父异迨诸父异爨爨 逾逾庖而宴庖而宴 老老妪妪 先先妣妣 呱呱呱而泣呱而泣 以手以手阖阖门门 象象笏笏 扃牖扃牖顾视无可置者顾视无可置者庭中通南北为一庭中通南北为一余自束发读书轩中余自束发读书轩中吾妻死之年所手植也吾妻死之年所手植也此吾祖太常公宣德间执此以朝此吾祖太常公宣德间执此以朝bhgl l yun yun 一、初读课文，整体感知一、初读课文，整体感知shnshnyn xio yn xio cuncunyyyyhhjing jing yuyu2、朗读课文，结合注释，疏通文意。归纳项脊、朗读课文，结合注释，疏通文意。归纳项脊

3、轩修缮前的特点。轩修缮前的特点。3 3、爨，烧火做饭。异爨，分灶做饭，指分家。、爨，烧火做饭。异爨，分灶做饭，指分家。（1 1）解释词义）解释词义1 1、垣墙垣墙周庭周庭2 2、亦遂增、亦遂增胜胜3 3、迨诸父、迨诸父异爨异爨4 4、乳乳二世二世5 5、久不见、久不见若若影影6 6、比比去去7 7、凡、凡再再变矣变矣8 8、吾妻、吾妻归宁归宁9 9、其、其制制稍异于前稍异于前1 1、名词作动词，砌上垣墙、名词作动词，砌上垣墙2 2、美，光彩、美，光彩4 4、名词作动词，用乳汁养育、名词作动词，用乳汁养育5 5、你、你6 6、及，等到、及，等到7 7、再次，两次、再次，两次8 8、出嫁的女儿回娘

4、家省亲。、出嫁的女儿回娘家省亲。9 9、指房子的形式，格局。、指房子的形式，格局。（2 2）翻译句子）翻译句子1 1、迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是，东犬西吠，客逾庖而宴，鸡、迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是，东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。栖于厅。2 2、其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺、其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。等到伯父叔父们分了家，在室内外设置了许多小门，等到伯父叔父们分了家，在室内外设置了许多小门，墙壁到处都是墙壁到处都

5、是。分。分家后，东边的狗对着西边的狗叫家后，东边的狗对着西边的狗叫（狗把原住同一庭院的人当作陌生人狗把原住同一庭院的人当作陌生人），客，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。这以后六年，我的妻子去世，项脊轩这以后六年，我的妻子去世，项脊轩破败没有整修破败没有整修。又。又过了两年过了两年，我很长时，我很长时间生病卧床没有什么（精神上的）寄托，才派人再次修缮南阁子，间生病卧床没有什么（精神上的）寄托，才派人再次修缮南阁子，格局跟过去稍格局跟过去稍有不同有不同。这之后我多在外边，。这之后我多在外边，不常住不常住在这里。在这里。（3）归纳项脊轩修缮前的特点。）归纳项

6、脊轩修缮前的特点。室仅方丈，可容一人居。每移案，顾视无可置者。室仅方丈，可容一人居。每移案，顾视无可置者。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。又北向，不能得日，日过午已昏。又北向，不能得日，日过午已昏。破旧破旧狭小狭小阴暗阴暗二、深入文本，探讨研究二、深入文本，探讨研究1、快速浏览文章快速浏览文章,找出表达找出表达作者心情的句子。作者心情的句子。然余居于此，多可喜，亦多可悲。然余居于此，多可喜，亦多可悲。纵观全文，可知这为全文的纵观全文，可知这为全文的关键句和过渡句关键句和过渡句。2 2、默读文章，说说作者因何而喜，为何而悲。、默读文章，说说作者因何而喜，为何而悲。余稍

7、为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。不漏、明亮、幽雅不漏、明亮、幽雅某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答。”大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”顷之，持一象笏（h）至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且

8、何谓阁子也？”人人 间间 深深 情情浓浓母爱浓浓母爱拳拳祖母心拳拳祖母心伉俪情深伉俪情深轩轩 环境美环境美迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。诸父异爨诸父异爨先妣抚之甚厚先妣抚之甚厚.先妣尝一至先妣尝一至.娘以指叩门扉曰：娘以指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？儿寒乎？欲食乎？吾从吾从板外相为应答。板外相为应答。”大母过余曰：大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，比

9、去，以手阖门，自语曰：以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象顷之，持一象笏至，曰：笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。慈母早逝慈母早逝祖母过世祖母过世心愿未了心愿未了爱妻亡故爱妻亡故诸诸 父父 异异 爨爨 归有光的祖上，曾有五世同堂的记录，并留下遗训，要求归

10、归有光的祖上，曾有五世同堂的记录，并留下遗训，要求归氏子弟氏子弟不得分家不得分家，如有私自分家的视为，如有私自分家的视为不孝不孝，要被，要被逐出家门逐出家门。只。只可惜到归有光父辈这一代，大都把祖上的遗训置之脑后了。他们可惜到归有光父辈这一代，大都把祖上的遗训置之脑后了。他们在庭院当中在庭院当中设置栅栏设置栅栏，甚至，甚至筑墙分居筑墙分居，整个大家族从此就，整个大家族从此就分崩离分崩离析析了。所以，作者了。所以，作者以庭院的变化为标志，写出了家族的败落，表以庭院的变化为标志，写出了家族的败落，表达其悲痛的情感。达其悲痛的情感。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅

11、。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。诸父异爨诸父异爨“某所，而母立于兹。某所，而母立于兹。”妪又曰：妪又曰：“汝姊（汝姊（zz）在吾怀，呱呱（）在吾怀，呱呱（gg）而泣；娘）而泣；娘以指叩门扉曰：以指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答。吾从板外相为应答。”大母过余曰：大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，比去，以手阖门，自语曰：以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！吾家读书久不效，儿之

12、成，则可待乎！”顷之，持一象顷之，持一象笏（笏（hh）至，曰：）至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。作者选取生活中的平凡琐事，表现出了母子之间、祖孙之间、作者选取生活中的平凡琐事，表现出了母子之间、祖孙之间、夫妻之间动人的真情。夫妻之间动人的真情。慈母早逝慈母早逝祖母过世祖母过世心愿未了心愿未了爱妻亡故爱妻亡故可可 怜怜

13、归归 母母 归有光的母亲，归有光的母亲，1616岁岁嫁到归家，嫁到归家，1717岁岁生了第一个女儿，生了第一个女儿，1818岁岁生了归有光，之后又生了生了归有光，之后又生了四次四次，其中一次还是，其中一次还是双胞胎双胞胎。频繁的生。频繁的生育，使她的身体变得十分虚弱，她常紧锁眉头，在婢女面前诉说育，使她的身体变得十分虚弱，她常紧锁眉头，在婢女面前诉说生子之苦。后来，家中有一个保姆，得到一个偏方，说用田螺兑生子之苦。后来，家中有一个保姆，得到一个偏方，说用田螺兑水可以减少生育。归有光的母亲听信了这个偏方，喝了两颗田螺，水可以减少生育。归有光的母亲听信了这个偏方，喝了两颗田螺，就不能说话，不久就离

14、开了人世，年仅就不能说话，不久就离开了人世，年仅2525岁岁。由此可见，归有光。由此可见，归有光的母亲是个苦命的的母亲是个苦命的女人女人。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。诸父异爨诸父异爨“某所，而母立于兹。某所，而母立于兹。”妪又曰：妪又曰：“汝姊（汝姊（zz）在吾怀，呱呱（）在吾怀，呱呱（gg）而泣；娘）而泣；娘以指叩门扉曰：以指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答。吾从板外相为应答。”大母过余曰：大母过

15、余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，比去，以手阖门，自语曰：以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象顷之，持一象笏（笏（hh）至，曰：）至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。作者选取生活中的平

16、凡琐事，表现出了母子之间、祖孙之间、作者选取生活中的平凡琐事，表现出了母子之间、祖孙之间、夫妻之间动人的真情。夫妻之间动人的真情。慈母早逝慈母早逝祖母过世祖母过世心愿未了心愿未了爱妻亡故爱妻亡故“项项 脊脊 轩轩”由由 来来 项脊轩是归有光的书斋名。以此为名，学术界有几种不同的项脊轩是归有光的书斋名。以此为名，学术界有几种不同的看法。一是说它看法。一是说它狭小狭小，如在项脊之间，一是因为归有光的远祖曾，如在项脊之间，一是因为归有光的远祖曾经在太仓县的项脊泾居住过，有纪念意义，有着经在太仓县的项脊泾居住过，有纪念意义，有着怀宗追远怀宗追远的意思。的意思。同时，同时，“项脊项脊”二字，含有二字，含

17、有脊梁脊梁的意思，作者自号的意思，作者自号“项脊生项脊生”，也可理解为归有光要也可理解为归有光要取得功名，光耀门楣取得功名，光耀门楣，成为家族中顶天立地，成为家族中顶天立地的的顶梁柱顶梁柱的人生理想。作者是个早慧的人，的人生理想。作者是个早慧的人，9 9岁写文章，岁写文章，1414岁应童岁应童子试，子试，1515岁读书轩中，如今祖母已逝，自己却没有取得功名，所岁读书轩中，如今祖母已逝，自己却没有取得功名，所以这里以这里既有对祖母的怀念既有对祖母的怀念，也有，也有功业未成的伤感及功业未成的伤感及愧疚愧疚。四、再读全文，重温深情。四、再读全文，重温深情。项脊轩，一间小小的书屋，却见证了三代项脊轩，一间小小的书屋，却见证了三代人的悲欢离合；项脊轩志一些家常的琐事，人的悲欢离合；项脊轩志一些家常的琐事，充满了感人至深的人间真情。充满了感人至深的人间真情。五、作五、作 业业 布布 置置 “庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”可否删除？为什么？可否删除？为什么？