9.1《陈情表》ppt课件47张-（部）统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx

1、史上最走心的辞职信 陈情表2.疏通文意1.知人论世陈述禀报情况情理奏章 我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称，战国时期称的名称，战国时期称“书书”，到了汉代，则分，到了汉代，则分为为章、奏、表、议章、奏、表、议四类。写法上四类。写法上有叙有议有叙有议，但，但是叙事和议论都带有感情色彩。是叙事和议论都带有感情色彩。志 古代文体一种 也是 记的意思。包括：1，山川景物 人事杂记。描写山川景物和人事的。2，以记事为主，他的特点是篇幅短小，长的千字左右。内容丰富，有历史掌故，遗闻遗事，文艺随笔，人物短论读书杂记等五花八门。另外，还有游志，是描写旅游见闻的一种散

2、文形式。岳阳楼记等就是这种文体。“志”，指记事的书或文章。如地方志、墓志、三国志等，还有归有光的项脊轩志。“记”“表”“书”“志”都属于古代与韵文相对的“散文”的范畴，其共同特点是以共同特点是以记事为主，夹叙夹议记事为主，夹叙夹议。解题解题兰亭集序兰亭集序u “序序”是一种文体，也就是我们现在是一种文体，也就是我们现在所说的前言、引言之类的小篇幅文章。大所说的前言、引言之类的小篇幅文章。大致可以细分为两种类型致可以细分为两种类型:一是赠序、二是书一是赠序、二是书序。序。u赠序赠序是指亲友间，表达惜别、祝愿、是指亲友间，表达惜别、祝愿、劝勉之意时相赠的文章，如劝勉之意时相赠的文章，如:明代宋濂明

3、代宋濂送送东阳马生序东阳马生序。u书序书序是著是著 作或诗文前的说明或评价性作或诗文前的说明或评价性文字。文字。如如:自序自序、兰亭集兰亭集序序。“文翰之美，自兹以还，亦未见文翰之美，自兹以还，亦未见的然有以过之者。的然有以过之者。”堪称千古名堪称千古名文。文。文徵明重修兰亭记文徵明重修兰亭记辞：是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称楚辞。它有如下的体裁特点：1、两句为一组，四句一节，每节表达一个完整的意思，读后稍作停顿。2、六字句为主，都按三拍读。例如：路/漫漫（其）/修远（兮），吾将/上下（而）/求索。3、句式散文化，一般押韵。1 1、文体简介、文体简介 传记是一种

4、真实而全面地记载个人生平事迹传记是一种真实而全面地记载个人生平事迹的文体。从传记与史书的关系看，我国古代的传的文体。从传记与史书的关系看，我国古代的传记主要有记主要有史传史传和和史外传史外传两类。两类。史传是正史所记载史传是正史所记载的人物传记的人物传记，以司马迁史记的撰写为标志，以司马迁史记的撰写为标志，“二十四史二十四史”中的中的“前四史前四史”（史记汉书（史记汉书后汉书三国志）的人物传记较为精彩，后汉书三国志）的人物传记较为精彩，富有文学性。富有文学性。史外传是不附于史书，以单篇流传史外传是不附于史书，以单篇流传的传记的传记。1 1、记：记：古代的一种古代的一种散文文体散文文体，可叙事、

5、写景、状物，抒，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。这种体裁出现得很早，至唐宋发情怀抱负，阐述某些观点。这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，而大盛。它可以记事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称故又称“杂记杂记”。在写法上大多。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒以记述为主而兼有议论、抒情成分。情成分。作者可以通过记事、记物、记景来抒发自己的感情作者可以通过记事、记物、记景来抒发自己的感情和主张。和主张。谁在陈情？谁在陈情？向谁陈情？向谁陈情？欲陈何情？欲陈何情？如何陈情？如何陈情？李密李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏

6、醮。，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚抚养养有有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。夏。少少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为诏征为太子冼马太子冼马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏陈情表陈情表。晋书晋书李密传李密传 三国时代武阳人，又名虔，字令伯。少时三国时代武阳人，又名虔，字令伯。少时师事当时著

7、名学者谯周，以学问文章著名于世，师事当时著名学者谯周，以学问文章著名于世，曾出仕蜀汉担任尚书郎曾出仕蜀汉担任尚书郎。李密以。李密以至孝闻名于世至孝闻名于世，因此屡被征召。李密以祖母年老多病，辞不应因此屡被征召。李密以祖母年老多病，辞不应征。征。谁在陈情？李密 晋武帝：西晋开国皇帝司马炎，司马昭长子，司马懿之孙。晋武帝：西晋开国皇帝司马炎，司马昭长子，司马懿之孙。司马氏司马氏以杀戮、以杀戮、阴谋立国阴谋立国，为人阴险多疑。为人阴险多疑。263263年年，司马昭灭蜀，司马昭灭蜀，李密沦为亡国之臣李密沦为亡国之臣;265265年年，司马炎废，司马炎废魏帝魏帝曹奂，篡位称帝，西晋建立；曹奂，篡位称帝，

8、西晋建立；267267年年，司马炎司马炎建国初年，为建国初年，为笼络人心，承继汉代以来笼络人心，承继汉代以来“以孝治天下以孝治天下”的策略，维持君臣关系的策略，维持君臣关系。为安抚为安抚蜀汉旧臣蜀汉旧臣，减少灭吴的阻力，减少灭吴的阻力，晋武帝晋武帝对亡国之臣采取怀柔政策，大力征召名贤，以此维护社会的安定秩序。对亡国之臣采取怀柔政策，大力征召名贤，以此维护社会的安定秩序。征召征召为太子洗马为太子洗马,李密上陈情表李密上陈情表婉言拒绝婉言拒绝。向谁陈情？晋武帝 嵇康：嵇康：因为不愿与司马氏政权合作而招因为不愿与司马氏政权合作而招来杀身之祸，前车之鉴比比皆是。魏来杀身之祸，前车之鉴比比皆是。魏晋易代

9、之际，竹林七贤之一的晋易代之际，竹林七贤之一的嵇康嵇康就就因为与魏宗室婚，拜中散大夫而不愿因为与魏宗室婚，拜中散大夫而不愿与司马政权合作，而为晋武帝的父亲与司马政权合作，而为晋武帝的父亲司马昭所杀。司马昭所杀。阮籍阮籍:三国魏文学家、思想家。三国魏文学家、思想家。为为“竹林七贤竹林七贤“之一，与嵇康之一，与嵇康齐名。与当权的司马氏集团有齐名。与当权的司马氏集团有一定的矛盾，常用醉酒的办法，一定的矛盾，常用醉酒的办法，在当时极为复杂的政治斗争中在当时极为复杂的政治斗争中保全自己。保全自己。1.朗读课文，注意读准字音。整体感知闵闵（mnmn）凶凶 愍愍（mnmn）祚祚（zuzu）薄薄（bb）洗洗（

10、xixin n）马马 陨陨(yn)(yn)首首 2.结合注释，梳理文本，圈画出重点字词句翻译。诵读，翻译。梳理文本，翻译重点字词。(第一段第一段)臣密言：臣臣密言：臣以以()()险衅险衅()()，夙夙()遭遭闵闵()()凶凶()()。生孩六月，慈父。生孩六月，慈父见见()()背；背；行年行年()()四岁，舅四岁，舅夺夺()()母志。母志。祖母刘祖母刘愍愍()臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行不行()()，零丁零丁()()孤苦，孤苦，至于至于()()成立成立()()。梳理文本，翻译重点字词。臣李密上言：我因为命运不好，幼年时就遭到不幸的事。生下来只有六个臣李

11、密上言：我因为命运不好，幼年时就遭到不幸的事。生下来只有六个月，父亲就离开我（去世）了；长到四岁的时候，舅父强行改变了母亲守月，父亲就离开我（去世）了；长到四岁的时候，舅父强行改变了母亲守节的志向（逼迫母亲改嫁）。祖母刘氏怜悯我孤单弱小，亲自加以抚养。节的志向（逼迫母亲改嫁）。祖母刘氏怜悯我孤单弱小，亲自加以抚养。我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤独无靠，直到长大成人。我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤独无靠，直到长大成人。(第一段第一段)臣密言：臣臣密言：臣以以(因为因为)险衅险衅(艰难祸患，指命运不好。险，坎艰难祸患，指命运不好。险，坎坷。衅，祸患坷。衅，祸患)，夙夙(早年早年)遭遭闵

12、闵(同同“悯悯”，忧伤，忧伤)凶凶(不幸。指丧父不幸。指丧父)。生。生孩六月，慈父孩六月，慈父见见(用于及物动词之前，有称代动作行为的受事者的作用，用于及物动词之前，有称代动作行为的受事者的作用，相当于相当于“我我”)背；背；行年行年(年岁，年龄年岁，年龄)四岁，舅四岁，舅夺夺(强行改变强行改变)母志。祖母母志。祖母刘刘愍愍(怜惜怜惜)臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行不行(不会走路。这里不会走路。这里形容柔弱形容柔弱)，零丁零丁(孤独的样子孤独的样子)孤苦，孤苦，至于至于(至，达到；于，介词，引出对至，达到；于，介词，引出对象象)成立成立(成人自立成人自

13、立)。既无伯叔，终既无伯叔，终鲜鲜()兄弟，门衰兄弟，门衰祚薄祚薄(），晚有），晚有儿息儿息()。外无。外无期功期功()()强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相孑立，形影相吊吊()。而刘。而刘夙夙()婴婴()疾疾()病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离废离()()。梳理文本，翻译重点字词。既无伯叔，终既无伯叔，终鲜鲜(少，少，“没有没有”)兄弟，门衰兄弟，门衰祚薄祚薄(福分浅薄福分浅薄），晚有，晚有儿儿息息(子嗣子嗣)。外无。外无期功期功 期，穿一年孝服的亲族。功，穿大功服期，穿一年孝服的亲族。功，穿大功服(九个月九个月)、小功服

14、小功服(五个月五个月)的亲族。这都指关系比较近的亲属的亲族。这都指关系比较近的亲属 强近之亲，内无应门强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊吊(安慰安慰)。而刘。而刘夙夙(早时早时)婴婴(缠绕缠绕)疾疾(病病)病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离废离 停止侍奉而离开停止侍奉而离开(祖母祖母)。梳理文本，翻译重点字词。既没有叔叔伯伯，也既没有叔叔伯伯，也没有没有哥哥弟弟，门庭衰微哥哥弟弟，门庭衰微福泽福泽薄弱，很晚才得到儿薄弱，很晚才得到儿子子。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里没有照管门户的僮仆。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里没有照管门

15、户的僮仆。孤单无孤单无靠地独立生活靠地独立生活，只有和自己的影子相互，只有和自己的影子相互安慰安慰。而祖母刘氏很。而祖母刘氏很早早就就被被重病重病缠绕缠绕，常年卧病在床，我侍奉饮食医药，从来没有，常年卧病在床，我侍奉饮食医药，从来没有停止侍奉而离开停止侍奉而离开她。她。梳理文本，翻译重点字词。(第二段第二段)逮逮()奉圣朝，奉圣朝，沐浴沐浴()清化。前太守清化。前太守臣逵臣逵察察()臣孝廉，后刺史臣荣臣孝廉，后刺史臣荣举举()臣臣秀秀才才()。臣。臣以以()供养无主，供养无主，辞辞()不不赴命。诏书特下，赴命。诏书特下，拜拜()臣臣郎中郎中()，寻寻()蒙国恩，蒙国恩，除除()臣臣洗马洗马()

16、。梳理文本，翻译重点字词。到了到了晋朝建立，我晋朝建立，我蒙受清明政治的教化蒙受清明政治的教化。前些时候太守逵。前些时候太守逵推举推举我为孝廉，我为孝廉，后来刺史荣又推举我为优秀人才。我因为后来刺史荣又推举我为优秀人才。我因为没有人没有人能照料祖母，就辞谢掉了，能照料祖母，就辞谢掉了，没有遵命。朝廷又特地颁下诏书，没有遵命。朝廷又特地颁下诏书，任命任命我为郎中，我为郎中，不久不久又蒙受国家恩命，又蒙受国家恩命，任命任命我为太子洗马我为太子洗马。(第二段第二段)逮逮(及、至及、至)奉圣朝，奉圣朝，沐浴沐浴(承受恩泽承受恩泽)清化。前太守臣逵清化。前太守臣逵察察(经考察后予以推举经考察后予以推举)

17、臣孝廉，后刺史臣荣臣孝廉，后刺史臣荣举举(举荐举荐)臣臣秀才秀才(汉代所设选拔汉代所设选拔人才的一种科目，推举优秀人才，与科举考试的人才的一种科目，推举优秀人才，与科举考试的“秀才秀才”不同不同)。臣。臣以以(因为因为)供养无主，供养无主，辞辞(辞谢辞谢)不赴命。诏书特下，不赴命。诏书特下，拜拜(授官授官)臣臣郎中郎中(尚书省尚书省的属官的属官)，寻寻(不久不久)蒙国恩，蒙国恩，除除(授官授官)臣臣洗马洗马(太子洗马，太子的侍从官太子洗马，太子的侍从官)。梳理文本，翻译重点字词。猥猥()以微贱，以微贱，当当()侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表表闻闻()，辞不就

18、职。诏书，辞不就职。诏书切峻切峻()，责臣，责臣逋慢逋慢()；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于于()星火。臣欲奉诏奔星火。臣欲奉诏奔驰，驰，则则()刘病刘病日日()笃笃()；欲；欲苟苟()顺私顺私情，则情，则告诉告诉()()。臣之进退，实为。臣之进退，实为狼狈狼狈()。梳理文本，翻译重点字词。我凭借这样卑微低贱的身份去侍奉太子，这实在不是我我凭借这样卑微低贱的身份去侍奉太子，这实在不是我杀身捐躯杀身捐躯所能够所能够报答报答朝廷的。朝廷的。我将我的情况全部用表上报我将我的情况全部用表上报使您知晓使您知晓，加以辞谢不去就职。但是诏书，加以辞谢不去就职。但是诏书急切

19、严峻急切严峻，责备，责备我我逃避怠慢逃避怠慢；郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，；郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，比流星还要急比流星还要急。我很想奉命。我很想奉命为国为国奔走效力奔走效力，但是但是祖母刘氏的疾病却祖母刘氏的疾病却一天比一天严重一天比一天严重，想，想姑且姑且迁就自己的私情，但迁就自己的私情，但是是报告申诉报告申诉又不被准许。我现在是进退两难，处境狼狈不堪。又不被准许。我现在是进退两难，处境狼狈不堪。猥猥(谦辞，辱谦辞，辱)以微贱，以微贱，当当(承担承担)侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻闻(使上闻、报告使上闻、报告)，辞不就职。诏书，

20、辞不就职。诏书切峻切峻(急切严厉急切严厉)，责臣，责臣逋慢逋慢(有意拖延，有意拖延，怠慢上命怠慢上命)；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于于(比比)星火。臣欲奉诏奔星火。臣欲奉诏奔驰，驰，则则(连词，表转折，但是连词，表转折，但是)刘病刘病日日(名词作状语，一天天地名词作状语，一天天地)笃笃(病重病重)；欲；欲苟苟(姑且姑且)顺私情，则顺私情，则告诉告诉 申诉申诉(苦衷苦衷)不许不许(许可许可)。臣之进退，实为。臣之进退，实为狼狈狼狈(形容进退两难的窘状形容进退两难的窘状)。梳理文本，翻译重点字词。(第三段第三段)伏惟圣朝以孝治天下，凡在伏惟圣朝以孝治天下，凡

21、在故老故老()，犹蒙，犹蒙矜育矜育()，况臣孤苦，特为尤甚。，况臣孤苦，特为尤甚。且且()臣少仕伪朝，臣少仕伪朝，历职历职()郎署郎署()，本图宦达，不，本图宦达，不矜矜()名节名节()。今臣亡国贱俘，至。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙微至陋，过蒙拔擢拔擢()，宠命，宠命优渥优渥()，岂敢，岂敢盘桓盘桓()，有所有所希冀希冀()。梳理文本，翻译重点字词。我我想想圣朝是以孝道来治理天下的，凡是圣朝是以孝道来治理天下的，凡是元老旧臣元老旧臣，尚且尚且受到受到怜惜怜惜抚育，抚育，何况我的孤苦何况我的孤苦尤其严重尤其严重呢。况且我年轻的时候曾经在蜀汉担任郎官，本来呢。况且我年轻的时候曾经在蜀汉担任郎官，

22、本来希望能够得到更为希望能够得到更为显达的官职显达的官职，并不，并不顾惜夸耀顾惜夸耀清高的名誉节操。我现在是清高的名誉节操。我现在是卑贱的亡国之俘，卑贱的亡国之俘，极其极其卑微浅陋，承蒙得到过分卑微浅陋，承蒙得到过分提拔提拔，而且恩宠十分，而且恩宠十分优厚优厚，怎敢怎敢徘徊观望徘徊观望而有什么另外的企求呢！而有什么另外的企求呢！(第三段第三段)伏惟圣朝以孝治天下，凡在伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老故老(元老，旧臣元老，旧臣)，犹蒙，犹蒙矜育矜育(怜惜养育怜惜养育)，况臣孤苦，特为尤甚。，况臣孤苦，特为尤甚。且且(况且况且)臣少仕伪朝，臣少仕伪朝，历职历职(连续任连续任职职)郎署郎署(郎官的衙署郎

23、官的衙署)，本图宦达，不，本图宦达，不矜矜(看重、推崇看重、推崇)名节名节(名誉与节操名誉与节操)。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢拔擢(提拔、擢升提拔、擢升)，宠命，宠命优渥优渥(优厚优厚)，岂，岂敢敢盘桓盘桓(犹疑不决的样子犹疑不决的样子)，有所，有所希冀希冀(非分的愿望非分的愿望)。梳理文本，翻译重点字词。但但()以以()刘刘日薄西山日薄西山()，气息奄奄气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以无以()至今日；至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以是以()区区区区(

24、)不能废远。不能废远。梳理文本，翻译重点字词。只是只是因为祖母刘氏已是象太阳因为祖母刘氏已是象太阳迫近迫近西山的人，气息微弱，生命垂危，已西山的人，气息微弱，生命垂危，已经处于朝不保夕的境地。经处于朝不保夕的境地。我如果没有祖母抚养，就我如果没有祖母抚养，就无法无法活到今天，如果活到今天，如果祖母没有我的照顾，也无法安度她的晚年，我们祖孙二人，相依为命，因祖母没有我的照顾，也无法安度她的晚年，我们祖孙二人，相依为命，因为这种为这种出自内心的拳拳之情出自内心的拳拳之情使我不能使我不能弃养而远离弃养而远离。但但(只是只是)以以(因为因为)刘刘日薄西山日薄西山(太阳快要落山。这里比喻人的寿命即将终太

25、阳快要落山。这里比喻人的寿命即将终了。薄，迫近了。薄，迫近)，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以无以(无法无法用来用来)至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以是以(因此因此)区区区区(自己的私情自己的私情)不能废远。不能废远。梳理文本，翻译重点字词。(第四段第四段)臣密今年四十臣密今年四十有有()四，祖母今年九十四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之终养。臣之辛苦辛苦()，

26、非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共皇天后土实所共鉴鉴()。梳理文本，翻译重点字词。我今年四十四岁，祖母刘氏今年九十六岁，我今年四十四岁，祖母刘氏今年九十六岁，这样这样我给陛下效忠的日子还我给陛下效忠的日子还很长，而报答祖母刘氏的日子已很短了。我怀着象乌鸦反哺一样的私情，很长，而报答祖母刘氏的日子已很短了。我怀着象乌鸦反哺一样的私情，希望能够求得对祖母养老送终。我的辛酸苦楚，希望能够求得对祖母养老送终。我的辛酸苦楚，不仅不仅蜀地的人和益州、梁蜀地的人和益州、梁州的州的长官长官所明明白白知道的，连天地神明也都看得清清楚楚。所明明白白知道的，连天地神明也都

27、看得清清楚楚。(第四段第四段)臣密今年四十臣密今年四十有有(同同“又又”，表示整数之外再加零数，表示整数之外再加零数)四，祖母四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之愿乞终养。臣之辛苦辛苦(辛酸悲苦辛酸悲苦)，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共皇天后土实所共鉴鉴(照察、审辨照察、审辨)。梳理文本，翻译重点字词。愿陛下愿陛下矜愍矜愍()愚诚，愚诚，听听()臣微志，臣微志，庶庶()刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，

28、死当结草。臣不臣不胜胜()犬马怖惧之情，犬马怖惧之情，谨谨()拜表以闻拜表以闻(）。）。梳理文本，翻译重点字词。祈望陛下能祈望陛下能怜悯我愚拙的诚心怜悯我愚拙的诚心，允许允许我实现这点微小的愿望，我实现这点微小的愿望，或许或许祖母祖母刘氏能够侥幸保全她的余年。我活着愿意献出生命，死后愿意结草来报答刘氏能够侥幸保全她的余年。我活着愿意献出生命，死后愿意结草来报答陛下的恩惠。我怀着像犬马一样不尽恐惧的心情，恭敬地呈上此表禀告陛下的恩惠。我怀着像犬马一样不尽恐惧的心情，恭敬地呈上此表禀告使使您知晓您知晓。愿陛下愿陛下矜愍矜愍(怜恤怜恤)愚诚，愚诚，听听(任从。这里指应许任从。这里指应许)臣微志，臣微

29、志，庶庶(或许，表或许，表希望希望)刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜胜(承受，承担承受，承担)犬马怖惧之情，犬马怖惧之情，谨谨(恭敬地恭敬地)拜表以闻拜表以闻(使动用法，使使动用法，使知道知道）。）。孤苦伶仃：孤苦伶仃：茕茕孑立：茕茕孑立：形影相吊：形影相吊：日薄西山：日薄西山：气息奄奄：气息奄奄：人命危浅：人命危浅：朝不虑夕朝不虑夕：结草衔环结草衔环：找出文中成语并释义。形容孤单困苦，无依无靠。形容孤单困苦，无依无靠。形容孤苦伶仃，无依无靠。形容孤苦伶仃，无依无靠。只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分孤单。只有自己的身体和影子互相安

30、慰，形容十分孤单。比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。气息微弱，形容快要断气的样子。气息微弱，形容快要断气的样子。形容寿命已经不长，即将死亡。形容寿命已经不长，即将死亡。情势危急，随时都可能发生变故。情势危急，随时都可能发生变故。比喻感恩报德，至死不忘。比喻感恩报德，至死不忘。文化常识（1 1）服丧：）服丧：中国古代服丧制度的规格、时间等等是按照严格的亲疏远近中国古代服丧制度的规格、时间等等是按照严格的亲疏远近来制定的，从重到轻，依次分为斩衰来制定的，从重到轻，依次分为斩衰cucu（三年）（三年）、齐衰、齐衰（一年）（一年）、大功、大功（九个月）（九个月

31、）、小功、小功（五个月）（五个月）、缌麻、缌麻（三个月）（三个月）五种，此之谓五种，此之谓“五服五服”。(2)(2)察举制察举制:中国古代选拔官吏的一种制度。由地方长官在辖区内随时考察、中国古代选拔官吏的一种制度。由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央选取人才并推荐给上级或中央,经过试用考核再任命官职。经过试用考核再任命官职。(3)(3)孝廉孝廉:汉代以来荐举人才的一种科目汉代以来荐举人才的一种科目,举孝顺父母、品行方正的人。汉举孝顺父母、品行方正的人。汉武帝开始令郡国每年推举孝廉各一名武帝开始令郡国每年推举孝廉各一名,晋时仍保留此制晋时仍保留此制,但方法和名额不尽但方法和名额

32、不尽相同。相同。(4)(4)秀才秀才:汉代以来选拔人才的一种察举科目。陈情表中是优秀的人才汉代以来选拔人才的一种察举科目。陈情表中是优秀的人才的意思。与后代科举的的意思。与后代科举的“秀才秀才”含义不同。含义不同。(5)(5)太守太守：郡的最高行政长官郡的最高行政长官。刺史刺史：州的最高行政长官。州的最高行政长官。(6)(6)郎中郎中:尚书省的属官。尚书省的属官。（7 7）洗马洗马:秦汉时为太子的侍从官秦汉时为太子的侍从官,出行时为前导出行时为前导,故名。故名。1.1.关于关于任职授官任职授官的有：任、授、除、拜、封（用于爵位）、赠（用于追封的有：任、授、除、拜、封（用于爵位）、赠（用于追封已

33、故者）、征、辟、荐、举（多用于布衣作官）已故者）、征、辟、荐、举（多用于布衣作官）2.2.关于关于提升职务提升职务的有：抉或擢（用于由低级到高级）、进（用于较高职务的有：抉或擢（用于由低级到高级）、进（用于较高职务追加）、起复（恢复原职务）、超迁追加）、起复（恢复原职务）、超迁3.3.关于关于降级免职降级免职的：罢、免、解（因非严重过失而解除职务）的：罢、免、解（因非严重过失而解除职务）、贬、谪、贬、谪（因过失而降（因过失而降 级）、革、褫（撤职查办）、开缺（奉命或自请解除职务）、级）、革、褫（撤职查办）、开缺（奉命或自请解除职务）、致仕（带职退休）、左迁（降级使用）。致仕（带职退休）、左迁（

34、降级使用）。4.4.关于关于调动职务调动职务的：移、调、徒的：移、调、徒 、补（由候补而正式上任）。、补（由候补而正式上任）。5.5.关于关于兼职兼职的：领（以本官兼较低职）、摄（暂时兼任比本官高的职务）、的：领（以本官兼较低职）、摄（暂时兼任比本官高的职务）、权（临时代职）、行（代行某职而尚无此官衔代替无本官的职务）。权（临时代职）、行（代行某职而尚无此官衔代替无本官的职务）。文化常识（古代官职任免升降的术语）古代官职任免升降的术语）课后作业背诵课文一二段，背诵课文一二段，并完成练习册习题之课内阅读。并完成练习册习题之课内阅读。2.分析陈情艺术1.把握所陈之情 朗读课文，面对晋武帝的征召，作

35、者陈述了哪些情况（实情）？欲陈何情？一，一，陈陈家庭悲惨境遇家庭悲惨境遇二，二，陈陈忠孝两难处境忠孝两难处境三，三，陈陈愿尽忠之心，陈须尽孝之情愿尽忠之心，陈须尽孝之情四，四，陈陈先尽孝后尽忠之志愿先尽孝后尽忠之志愿欲陈何情？四大不幸四大不幸三种感情三种感情两对矛盾两对矛盾一个办法一个办法先尽孝后尽忠先尽孝后尽忠仕与不仕的问题仕与不仕的问题忠孝两全的问题忠孝两全的问题对祖母的孝情对祖母的孝情对晋武帝的忠情对晋武帝的忠情内心无以言表的苦情内心无以言表的苦情父死母嫁父死母嫁 多病孤苦多病孤苦内外无亲内外无亲 祖母卧病祖母卧病凄苦悲凉凄苦悲凉感激恳切感激恳切真挚诚恳真挚诚恳忠诚期待忠诚期待如何陈情？

36、陈情表是前朝旧臣李密给善猜疑陈情表是前朝旧臣李密给善猜疑的新朝皇帝晋武帝写的一封请辞信，等的新朝皇帝晋武帝写的一封请辞信，等于在刀锋上行走，因此他的字字句句都于在刀锋上行走，因此他的字字句句都要斟酌推敲，步步惊心。为此李密打出要斟酌推敲，步步惊心。为此李密打出了哪两张牌来了哪两张牌来说服晋武帝说服晋武帝？找出每一段？找出每一段相关语句并分析。相关语句并分析。如何机智地拒绝皇命？感情牌感情牌明理牌明理牌如何机智地拒绝皇命？1 1、祖孙亲情，凄恻动人、祖孙亲情，凄恻动人2 2、感激为难，寻求理解、感激为难，寻求理解动之以情动之以情纵：身世凄苦，祖母抚养，恩深似海；纵：身世凄苦，祖母抚养，恩深似海；

37、横：人丁衰微，李密尽孝，责无旁贷。横：人丁衰微，李密尽孝，责无旁贷。感激多次恩召感激多次恩召 ：；为难病情之迫：为难病情之迫：“如何机智地拒绝皇命？3 3、自表忠心、自表忠心，解其心结解其心结4 4、提供方案、提供方案，再表诚意，再表诚意晓之以理晓之以理以子之矛攻子之盾：以子之矛攻子之盾：自表忠心，打消疑虑：自表忠心，打消疑虑：放低姿态，抬他贬己：放低姿态，抬他贬己：感情牌：感情牌：。对比：对比：自比：自比：如何陈情？帝览之曰：帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！士之有名，不虚然哉！”乃停召。乃停召。晋书晋书李密传晋武览表，嘉其李密传晋武览表，嘉其诚款，赐奴婢二人，使郡县供祖母奉膳，密遂得以终诚款

38、，赐奴婢二人，使郡县供祖母奉膳，密遂得以终养。养。古文观止古文观止 百善孝为先1 1、孟武伯问孝。子曰：父母唯其疾之忧。孟武伯问孝。子曰：父母唯其疾之忧。论语论语为政为政2 2、子游问孝。子曰：今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，子游问孝。子曰：今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎何以别乎?论语论语为政为政3 3、子夏问孝。子曰：色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是子夏问孝。子曰：色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎以为孝乎?论语论语为政为政4 4、子曰：父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。子曰：父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧

39、。论语论语里仁里仁结合下面各句，谈谈你对孝道的理解。结合下面各句，谈谈你对孝道的理解。“我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝孝”的的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘可惜人们忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们深深的挂念。了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。”毕淑敏毕淑敏课后作业1 1、背诵三四段。、背诵三四段。2 2、以亲情为话题，给你最想表达的人、以亲情为话题，给你最想表达的人写一个三行诗（微型诗），写下你心写一个三行诗（微型诗），写下你心中的中的“至情至性之言至情至性之言”。