9.1《陈情表》ppt课件35张-(部)统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx
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1、读出师表不下泪者,读出师表不下泪者,其人必其人必不忠不忠;读陈情表不下泪者,读陈情表不下泪者,其人必其人必不孝不孝;读祭十二郎文不下泪者,读祭十二郎文不下泪者,其人必其人必不友不友;读报任安书不下泪者,读报任安书不下泪者,其人必其人必不为人不为人。陈陈 情情 表表 李李 密密 李密(李密(224287),蜀汉后主刘禅的郎官。),蜀汉后主刘禅的郎官。自幼丧父,母改嫁,赖祖母刘氏抚养成人。李自幼丧父,母改嫁,赖祖母刘氏抚养成人。李密侍奉祖母甚孝,故密侍奉祖母甚孝,故以以“孝孝”名于乡里名于乡里。李。李密为人刚正,密为人刚正,颇有文名颇有文名,年轻时曾仕蜀汉,年轻时曾仕蜀汉,表现出相当高的外交才能表
2、现出相当高的外交才能。公元。公元263年,司年,司马昭灭蜀汉,李密成了亡国之臣。公元马昭灭蜀汉,李密成了亡国之臣。公元265年,年,晋武帝司马炎请李密出来做官,晋武帝司马炎请李密出来做官,先拜郎中,先拜郎中,后又拜为洗马后又拜为洗马(太子的属官)。李密拒绝应(太子的属官)。李密拒绝应招,但这很招,但这很容易招致武帝的疑虑,以为他容易招致武帝的疑虑,以为他怀念旧朝怀念旧朝,于是李密上,于是李密上陈情表陈情表,以奉养,以奉养祖母为理由辞不应征。祖母为理由辞不应征。亚里士多德说:亚里士多德说:“只有在适当的只有在适当的时候,对适当的事物,对适当的人,时候,对适当的事物,对适当的人,在适当的时机下,以
3、适当的方式发生在适当的时机下,以适当的方式发生的感情,才是适度的最好的感情。的感情,才是适度的最好的感情。”作者正是运用了最恰当的抒情方作者正是运用了最恰当的抒情方式,终于打动了晋武帝,允其不仕。式,终于打动了晋武帝,允其不仕。陈陈情情表表陈述、禀报陈述、禀报隐情、苦衷隐情、苦衷奏奏 章章禀告自己苦禀告自己苦衷的奏章衷的奏章n自由诵读第自由诵读第1段,思考:段,思考:n第一段主要写了什么内容?第一段主要写了什么内容?(找中心句)(找中心句)臣以险衅,夙遭闵凶臣以险衅,夙遭闵凶.围绕围绕“闵凶闵凶”,作者是怎样叙述的?,作者是怎样叙述的?夙遭闵凶夙遭闵凶父丧母嫁多病零丁门衰祚薄夙婴疾病故不能故不
4、能“废远废远”陈述自身遭遇的不幸和祖母疾病在身的情形。陈述自身遭遇的不幸和祖母疾病在身的情形。第一段第一段作者陈说自己家庭的不幸,其目作者陈说自己家庭的不幸,其目的何在?的何在?先陈苦情,博得同情。先陈苦情,博得同情。自由诵读第自由诵读第2段段n文中哪些地方可以体现新晋对蜀文中哪些地方可以体现新晋对蜀汉旧臣李密的起用?汉旧臣李密的起用?n 李密又是如何巧妙地推脱任职?李密又是如何巧妙地推脱任职?先郡,次州,后朝廷,可见征征召级别越来越高,表达作者的感召级别越来越高,表达作者的感恩戴德之情。恩戴德之情。一方面感激朝廷知遇之恩感激朝廷知遇之恩,一方面又提出自己的苦处,即有卧床提出自己的苦处,即有卧
5、床不起的祖母(刘病日笃,供养无不起的祖母(刘病日笃,供养无主),主),博得武帝的同情。从从本段中我们看到的是李密的本段中我们看到的是李密的态度坚决呢态度坚决呢,还是,还是他的哀婉陈情?他的哀婉陈情?词意凄恻婉转,恭谨虔诚,外表外表象是俯首乞怜,令人同情象是俯首乞怜,令人同情。实质实质是态度坚决,还是不去应征是态度坚决,还是不去应征。后陈孝情后陈孝情打动真情打动真情分二层分二层n第一层第一层 叙朝廷征召之殷;叙朝廷征召之殷;n第二层第二层 写自己进退两难的境地。写自己进退两难的境地。研习第研习第3段段 n本段从哪几个角度解释辞官养亲?本段从哪几个角度解释辞官养亲?提示:三层分别以提示:三层分别以
6、“伏惟伏惟”“”“且且”“”“但但”来转换文意。来转换文意。三层分别以三层分别以“伏惟伏惟”“”“且且”“”“但但”来转来转换文意换文意n 抓住晋抓住晋“以孝治天下以孝治天下”的大理的大理,解释自己应得到同情。解释自己应得到同情。n自陈宦历,称颂君恩,自陈宦历,称颂君恩,表明辞职与表明辞职与“名节名节”无关无关,以求谅解。,以求谅解。n 正面陈述刘之现状正面陈述刘之现状,是为,是为“不能不能废远废远”惟一原因。惟一原因。作者作者为什么扯起为什么扯起“孝孝”这面大旗这面大旗?【背景材料背景材料】司马氏集团灭蜀后,为了笼络西蜀人士,大司马氏集团灭蜀后,为了笼络西蜀人士,大力征召西蜀名贤到朝中做官,
7、李密也是其中之一;力征召西蜀名贤到朝中做官,李密也是其中之一;李密是亡蜀降臣,如若不应诏,会被误认为李密是亡蜀降臣,如若不应诏,会被误认为“矜矜守名节守名节”,不与司马氏王朝合作,招来杀身之祸。,不与司马氏王朝合作,招来杀身之祸。司马氏集团通过阴谋和屠杀建立了西晋政权,自司马氏集团通过阴谋和屠杀建立了西晋政权,自身行径是与身行径是与“忠忠”相违背的,为了巩固统治,于相违背的,为了巩固统治,于是提出以是提出以“孝孝”治理天下。治理天下。借孝来掩饰自己的观望之意,从借孝来掩饰自己的观望之意,从而解除晋武帝的疑忌之心。而解除晋武帝的疑忌之心。不仕的理由不仕的理由圣朝以孝治天下圣朝以孝治天下祖孙更相为
8、命祖孙更相为命区区不能废远区区不能废远克尽孝道克尽孝道(合情合理)(合情合理)以以“孝治孝治”大理为依据,进一步陈述自己大理为依据,进一步陈述自己不仕的理由。不仕的理由。第三段第三段研习第研习第4段段 n1、本段中哪句话是表文主旨?、本段中哪句话是表文主旨?n2、李密认为解决进退两难的具、李密认为解决进退两难的具体实施方法是什么?体实施方法是什么?“愿乞终养愿乞终养”先尽孝,后尽忠。先尽孝,后尽忠。第四段第四段两难的解决两难的解决尽节于陛下之日长尽节于陛下之日长报养刘之日短也报养刘之日短也(先孝(先孝-后忠)后忠)愿乞终养明确提出陈情的目的明确提出陈情的目的“愿乞终养愿乞终养”,先尽孝后进忠。
9、,先尽孝后进忠。再陈忠情再陈忠情消除疑虑消除疑虑1 1、为李密的言辞和情理所动;、为李密的言辞和情理所动;2 2、彰显孝治天下的恩德。、彰显孝治天下的恩德。晋武帝为什么会答应李密终养晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求?祖母的请求?【背景材料背景材料】晋武帝嘉勉他的孝心,赐给奴婢两人,晋武帝嘉勉他的孝心,赐给奴婢两人,使郡县供养他的祖母。刘氏亡后,他丧限期使郡县供养他的祖母。刘氏亡后,他丧限期满,才入京任太子洗马,后官至汉中太守。满,才入京任太子洗马,后官至汉中太守。结构梳理历述自己的悲惨遭遇叙写进退两难的处境提出孝之大理提出先尽孝、后尽忠愿乞终养不能就职“陈”的方法:1.融理于情,融情于事,
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