7-1《一个消逝了的山村》ppt课件26张-(部)统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx
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1、一个消逝了的山村冯 至学习目标1.品读文章,感受山村景物之美2.体悟情怀,理解生命哲思之深3.鉴赏语言,咀嚼散文语言之味作者简介冯至(1905-1993),现代著名诗人。原名冯承植,河北涿县人1921年考入北京大学,1923年后受到新文化运动的影响开始发表新诗1927年4月出版第一部诗集昨日之歌,1929年8月出版第二部诗集北游及其他,记录自己大学毕业后的哈尔滨教书生活。1930年赴德国留学,其间受到德语诗人里尔克的影响。五年后获得哲学博士学位,返回战时偏安的昆明任教于西南联大任外语系教授。1941年他创作了一组后来结集为十四行集的诗作,影响甚大。冯至的小说与散文均十分出色小说的代表作有二十年
2、代的蝉与晚秋、仲尼之将丧,四十年代的伍子胥等;散文则有1943年编的山水集。他的散文写得清新明澈,别具一格,鲁迅称他是“中国最为杰出的抒情诗人”本文的题自是“一个消逝了的山村”,但作者并没有探究山村消逝的原因,而是选取了一个已经消逝了的山村的自然风物,叠加作者丰富的想象,把一个山村的过去和现在交替呈现在读者面前,给人以感悟和启示。题目解说本文共分为三个部分:第一部分(第1-3段)点出作者居住的山村隐藏着一段兴衰史,引发读者关注平凡的山水。第二部分(第4-8段)作者由眼前景生发了联想和启示,抒发了特的人生感悟。第三部分(第9-11段)总括自然风物给作者的启迪,事物在生命的深处有着某种关联。层次结
3、构文章描绘了一个消逝了的山村的自然风物,浏览课文,找出这些风物,并概括其特点,完成以下表格。任务一:欣赏山村景物自然风物特 点自然风物特 点小溪鼠麴草彩菌有加利树野狗的嗥叫麂子的嘶声点缀、滋养清冽、养人、可爱威胁、吓人难逃人的诡计速长、最高、崇高严峻谦虚、纯洁、坚强 作者说,这一切,给我的生命许多滋养。山村风物给了作者怎样的生命感悟呢?请继续完成表格任务二:感悟生命情怀自然风物特 点联想内 涵小溪清冽、养人、可爱鼠麴草谦虚、纯洁、坚强彩菌点缀、滋养有加利树速长、最高、崇高严峻野狗的嗥叫 威胁、吓人麂子的嘶声 难逃人的诡计曾养育昔日的人们人类声息相通生命的宁静之美生命的美好生命力的强大和大自然的
4、崇高和庄严生命对疾苦的恐惧死亡的可怕少女、村庄滋养过山村里的人严峻的圣者海上的飓风寒带的雪潮幻境文本研究文章结尾,作者说“这一切,给我的生命许多滋养”。联系全文,概括说明消逝了的山村给了作者哪些生命的滋养?作者说“但在生命的深处,却和他们有着意味不尽的关联”,你如何理解?(1)消逝了的山村提供了养育作者的物质条件 消逝了的山村让作者学会了谦虚、纯洁和坚强 消逝了的山村让作者懂得了生命的美好与崇高(2)作者认为人与人,只要有相联系的事物,不管时空的同隔有多远,彼此的生命都有声息相通的地方。如今土地上的一切曾经以坦白和恩惠对待那消逝了的山村。现今居住的山村同样给作者的生命以许多滋养。背景探寻本文写
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