4.2《扬州慢》ppt课件25张-（部）统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx

1、十里长街市井连月明桥上看神仙唐张祜十里长街市井连月明桥上看神仙天下三分明月夜，二分无赖是扬州。唐徐凝扬州扬州是我国的历史文化名城之一，素有“淮左名都”之誉。地处江苏中部，有2500多年的建成史。旧唐书地理志记载：扬州地当要冲，多富商大贾。资治通鉴提到“扬州富庶甲天下。”古今扬州皆是旅游胜地，早在六朝时，就有“腰缠十万贯，骑鹤上扬州”之说。扬州的古代文明和灿烂文化以及美丽风光，牵动了许多诗人的情怀和游兴。几百年后，到南宋词人姜夔生活的时代，扬州城又是怎样的景象呢？创设情境，激趣导入1.了解姜夔及其作品。2.学习词中今昔对比、虚实结合的写作手法。3.体会作者蕴含在作品中感慨今昔的“黍离之悲”。重难

2、点：1.学习今昔对比、虚实结合的写作手法。2.体会作者的“黍离之悲”。学习目标作者简介姜夔，字尧章，自号白石道人，南宋著名词人。政治上困顿、失意，一生未入仕途，过着清客生活。他多才多艺，善书法、精通音乐、能自度曲（十七首），诗词俱工，词尤负盛名。词多纪游、咏物、感叹身世飘零，亦有寄寓忧国伤时之作。有白石道人诗集白石道人歌曲等书传世。解文题“扬州慢”词牌名，写的是扬州战后的景象，又是慢词，故称扬州慢。慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词，一般都比较长。但与长调有别，长调单指字数，习惯上58字以内为小令，5990为中调，91字以上为长调。扬州慢共98个字，是一首长调，也是一首慢词。淳熙丙申至日，予过维

3、扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有“黍离”之悲也。自主学习1正文之前的小序交代了什么内容?时间 所见所闻 写作缘由 他人评价 感情基调 夜雪初霁荠麦弥望四顾萧条寒水自碧暮色渐起戍角悲吟淳熙丙申至日予怀怆然感慨今昔 千岩老人“黍离之悲”低沉悲凉黍离之悲周幽王残暴无道，犬戎攻破镐京，杀死周幽王。周平王东迁洛邑，是为东周。东周初年，有王朝大夫到镐京去，看到宗庙宫殿均已毁坏，长了庄稼，不胜感慨，因作此诗:彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧，不知我者，谓靡，中心摇摇。知我

4、者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？我何求。悠悠苍天！此何人哉？这首诗两千年来不断被传唱着。后人把对国家残破，今不如昔的哀叹称为“黍离之悲”。创作背景扬州自隋开运河后即成为南北运输要道，富商大贾，云集其内，歌楼舞榭，林立其间。及宋南渡，与金隔淮相守，此后金人屡次南侵。绍兴三十一年(公元1161年)，金人十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”，破坏极其惨重。昔日繁华都会一变而为边城。淳熙三年(1176)的冬至日，姜夔（22岁）经过扬州，目睹城里萧条荒凉的景况，缅想它原有的繁荣华美气象，黍离之悲油然而生。诵读诗歌诵读诗歌扬州慢扬州慢淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少驻/初程。过/

5、春风/十里，尽/荠麦/青青。自/胡马窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐/黄昏，清角/吹寒，都在/空城。杜郎/俊赏，算/而今，重到/须惊。纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心/荡，冷月/无声。念/桥边/红药，年年/知为/谁生？合作探究1.词人进入扬州城，看到、听到、想到了什么？2.作者用了哪些写作手法表达感慨今昔的“黍离之悲”的？展示成果，汇报交流 见到 听到 联想词人进入扬州城，看到、听到、想到了什么？荠麦青青、废池乔木、二十四桥、波心荡、冷月、红药清角吹寒重到虚惊、难赋深情、桥月仍在,花开依旧,人事全非淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。杜牧题扬州禅智寺“谁知竹西路

6、，歌吹是扬州。”赠别中“春风十里扬州路，卷起珠帘总不如”成果展示过春风十里，尽荠麦青青。用典、对比自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。将废池、乔木人格化，连“废池乔木”都“犹厌言兵”，不难让人想到“木犹如此，人何以堪。”拟人、双关渐黄昏，清角吹寒，都在空城。“寒”之一字，一语双关，既说天气之冷，又抒内心之悲凉。再用“空城”极写扬州惨遭破坏的现状，作者巧妙地寓情于景，在交融的情与景中饱含着对外敌入侵的控诉。作者通过想象，眷恋扬州的才子杜牧如果亲临当下，眼见如今扬州的景象，会是大吃一惊吧。怕是再也不会有“十年一觉扬州梦”这样的感慨了吧。看似只写杜郎，实则亦有以此自况之意。想象杜郎俊赏，算而今，重到

7、须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。用典 化用杜牧诗句：“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”动静结合波心荡，冷月无声。反衬移情入景，乐景衬哀情二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？知能建构 称呼 所见所闻所想 手法：空城今日荠麦青青废池乔木清角吹寒冷月无声昔日 名都竹西佳处春风十里青楼梦好特点感情（虚写）（实写）繁华热闹破败荒凉昔盛今衰的感伤悲凉课堂小结课堂小结扬州慢聚焦于扬州今昔盛衰的对比。词人用虚实结合的手法，一面描摹眼前景象，一面想象杜牧重游故地的震惊和悲哀，强化了兵火劫后的沉痛心情，表达了沉痛悲凉的“黍离之悲”。一、明确概念1.诗中的实：客观世界中存在的实象、实事

8、、实境。可以通过各种感官捕捉到的部分。2.诗中的虚：是诗人主观意识中存在的，是通过主观想象或回忆或预测得到的部分。虚实结合一般情况下，“虚”包括三种类型：1.想象。如姜夔想象杜牧重游扬州城的场景2.虚幻世界和梦境。如李白向往的仙界、辛弃疾梦回吹角连营3.回忆。如苏轼眼中的赤壁战场作者如何表达自己的“恨”，请进行简要赏析。反馈训练 望江南 李煜多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。【注释】：上苑：古代皇帝的花园。车如流水马如龙：极言车马众多。答题步骤：答题步骤：第一步：指手法 准确地指出诗中运用了什么表现手法或表达技巧。第二步：析内容 结合诗句说说这个手法的内容；(以虚实结合为例，需说明哪是实写，写的是什么哪是虚写，写的是什么）第三步：明感情 分析作者选用这种手法的妙处（情感、主题、旨趣）表达情感；使形象更丰满；使感情表达得更充沛，更淋漓尽致；丰富了诗歌内容，扩大了诗歌意境，营构了一种朦胧迷离、亦真亦幻的境界。参考答案 这首词运用了虚实结合的手法（指手法）实写现在的诸多悔恨，虚写梦境中往昔的繁华，（析内容)虚实相生，今昔对照，以梦中当年的繁盛，反衬今日的孤凄与悔恨。（明感情)