3-2《蜀相》ppt课件47张-（部）统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx

1、在这个地方，有一副对联。联曰：在这个地方，有一副对联。联曰：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。这对联陈述了谁的事迹？这对联陈述了谁的事迹？教学目标教学目标记常识记常识 诵诗文诵诗文品意象品意象 析形象析形象 明体（题）裁明体（题）裁知人论世知人论世 领悟情感领悟情感杜甫杜甫（712770712770）字字_，自称，自称_。他创作。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为的历史过程，被称为“_”_”，是，是我国古代诗歌的我国古代诗歌的现实主义高峰现实主

2、义高峰。杜。杜甫也被誉为甫也被誉为“_”。在艺术上，他善于运用各种诗在艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风格歌形式，风格_；语言精练，语言精练，具有高度的表达能力。具有高度的表达能力。著有著有_。知识回顾知识回顾子美子美少陵野老少陵野老诗史诗史诗圣诗圣杜工部集杜工部集沉郁顿挫沉郁顿挫整体感知整体感知杜甫杜甫丞相祠堂何处寻，丞相祠堂何处寻，锦官城外锦官城外柏柏森森。森森。映阶碧草自春色，映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空隔叶黄鹂空好好音。音。三顾频烦天下计，三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。两朝开济老臣心。出师未捷身先死，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。长使英雄泪满襟。读准字音、节奏读准字音、节奏读出感情、

3、韵味读出感情、韵味 bi ho 感情基调感情基调伤感、叹惋伤感、叹惋 要读得稍慢，读要读得稍慢，读得深沉，读出点感伤。得深沉，读出点感伤。诵读感知，觅得诗心诵读感知，觅得诗心 思考：1、首联最生动传神的是什么字？首联最生动传神的是什么字？妙在何处？对翠柏的描写，又有何妙在何处？对翠柏的描写，又有何作用？作用？2、颔联的诗眼是什么？试分析其、颔联的诗眼是什么？试分析其表达作用。表达作用。3、作者用哪些意象描写景物？所、作者用哪些意象描写景物？所写环境有什么特点？写环境有什么特点？丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森 寻寻有目的的专程来访有目的的专程来访，对诸葛亮的强烈对诸

4、葛亮的强烈景仰和缅景仰和缅怀、怀、显出显出访庙吊古心思的访庙吊古心思的急切急切 柏森森柏森森“森森森森”是高大是高大茂密的意思。一是写出武茂密的意思。一是写出武侯祠的历史悠久，侯祠的历史悠久，渲染渲染静静谧、肃穆谧、肃穆的的气氛气氛；二是；二是衬衬托托诸葛亮诸葛亮高大、正直的高大、正直的形形象象，表达表达了诗人对诸葛亮了诗人对诸葛亮的的崇敬崇敬之之情情。首联映阶碧草映阶碧草自自春色，隔叶春色，隔叶黄鹂黄鹂空空好音好音答答:诗眼是自和空。诗眼是自和空。“自自”的意思是独自，的意思是独自，“空空的意思是白白的，徒然的的意思是白白的，徒然的。台阶旁的绿台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着春光的明媚，躲在叶下

5、的草独自葱翠，昭示着春光的明媚，躲在叶下的黄鹂尽管叫声悦耳，却无人倾听，这是一幅冷黄鹂尽管叫声悦耳，却无人倾听，这是一幅冷寂、凄凉的春日图寂、凄凉的春日图。作者作者寓情于景寓情于景，表现了心表现了心中的感伤，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺中的感伤，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。垫。颔联答题步骤：答题步骤：1、解释字面意思、解释字面意思 2、结合诗句、结合诗句解释。解释。3、答手法。、答手法。4、答思想感情、答思想感情作者用哪些意象描写景物？作者用哪些意象描写景物？所写环境有什么特点？所写环境有什么特点？丞相祠堂何处寻寻，锦官城外柏柏森森森森。映阶碧草碧草自自春色，隔叶黄鹂黄鹂空空好音。寂静

6、、凄清寂静、凄清三顾三顾频烦天下计，两朝频烦天下计，两朝开济开济老臣心老臣心 三顾：指刘备三顾茅庐三顾：指刘备三顾茅庐 开：指帮助开：指帮助刘备刘备开国开国 济：济：辅佐辅佐刘禅刘禅继位继位 这两句高度概括了诸葛亮的一生。既生动这两句高度概括了诸葛亮的一生。既生动地表达出诸葛武侯的地表达出诸葛武侯的雄才大略雄才大略和和生平业绩生平业绩，也生动地表现出他也生动地表现出他忠贞不渝忠贞不渝、坚毅不拔坚毅不拔的精的精神品格。神品格。三件大事三件大事颈联讨论：讨论：“出师未捷身先死，长使英雄泪出师未捷身先死，长使英雄泪满襟满襟”中的中的“英雄英雄”指什么人？指什么人？英雄英雄诸葛孔明诸葛孔明诗人诗人泛指

7、像诸葛一样的功业未就者泛指像诸葛一样的功业未就者唐诗钞唐诗钞中语中语“公之为武侯恨，正所以自恨也公之为武侯恨，正所以自恨也”。这两句在叙事中抒情，表现出诗人对诸葛亮的这两句在叙事中抒情，表现出诗人对诸葛亮的景景仰仰和对他事业未竟的和对他事业未竟的痛惜痛惜心情。借古人抒发自己的怀心情。借古人抒发自己的怀抱，唱出了普天下抱，唱出了普天下壮志难酬壮志难酬者的心声。者的心声。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。尾联形象鉴赏形象鉴赏作者用哪些语句勾勒人物形象？作者用哪些语句勾勒人物形象？塑造的人物有什么特点？塑造的人物有什么特点？三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死

8、，雄才大略雄才大略 忠心耿耿忠心耿耿 无私奉献无私奉献 壮志未酬壮志未酬诗人塑造这样的形象有什么用意呢？诗人塑造这样的形象有什么用意呢？（塑造这样的形象有什么作用？）（塑造这样的形象有什么作用？）知人论世知人论世 诗人借诗人借歌颂歌颂诸葛亮的过人才诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，智和丰功伟绩，表达表达对诸葛对诸葛武侯的武侯的景仰景仰之情之情，痛惜痛惜其事其事业未竟、壮志未酬，业未竟、壮志未酬，寄寓了寄寓了自己自己生不逢时、抱负难施生不逢时、抱负难施的的隐衷，隐衷，抒发了自己功业未就抒发了自己功业未就的深沉感慨。的深沉感慨。本诗的主旨是什么？本诗的主旨是什么？齐读蜀相出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

9、丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。小结小结：蜀相前四句写武侯祠景象，后四句先概括诸葛亮的功业，表达景仰和惋惜之情。这这 是是 一一 首首什什 么么 题题 材材的的 诗诗 呢呢？怀古咏史诗：怀古咏史诗：诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、感慨兴衰、寄托哀思、借借古讽今古讽今等目的。等目的。弄清史实。弄清史实。对于作品所涉及的史实和人对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，我们要积累一些历史物一定

10、要有所了解，我们要积累一些历史知识。知识。要体会意图要体会意图.后代作家对尘封的往事发思后代作家对尘封的往事发思古之幽情古之幽情,一定有现实的原因或触发感慨的一定有现实的原因或触发感慨的媒介媒介.鉴赏要点：鉴赏要点：内容特点内容特点：表达像古人那样建立功业建立功业的志向，抒发抒发对古人的缅怀缅怀之情；抒发昔盛今衰昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今借古讽今；忧国伤时忧国伤时，揭露揭露统治者的昏庸腐朽，同同情情下层人民的疾苦，担忧担忧国家民族的前途命运；悲叹悲叹年华消逝，壮志难酬壮志难酬。课堂小结 蜀相v意象意象：柏树 碧草 黄鹂v意境意境：冷清 凄凉 寂寥v形象形象：壮志未酬的

11、英雄v情感情感：崇敬 仰慕；叹惋 感伤；壮志未酬 忧国忧民v体裁体裁：七言律诗 怀古咏史诗作业布置作业布置 1、默写这首诗。、默写这首诗。2、请将杨慎的请将杨慎的武侯庙武侯庙与杜诗与杜诗进行比较，说说二诗在表现内容、进行比较，说说二诗在表现内容、艺术手法上有何异同？艺术手法上有何异同？3、你最佩服诸葛亮的哪一面，请、你最佩服诸葛亮的哪一面，请给他写段颁奖词。给他写段颁奖词。主要作品主要作品石壕吏石壕吏新安吏新安吏潼关吏潼关吏新婚别新婚别无家别无家别垂老别垂老别登高登高丞相祠堂何处寻？丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。隔叶黄鹂空好音。

12、三顾频烦天下计，三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。两朝开济老臣心。出师未捷身先死，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。长使英雄泪满襟。自问自答自问自答 点明地点点明地点描述景象描述景象 凄凉冷落凄凉冷落称赞业绩称赞业绩 表达仰慕表达仰慕壮志未酬壮志未酬 痛苦伤感痛苦伤感起起承转合结构：起承转合结构：起承转合定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。考试链接考试链接-分析诗眼的题型（一）提问方式 1、这一联中最生动传神字是哪一个？为什么？2、某个字词是全诗的关键，为什么？3、此诗某联某句中的哪个字有的版本作某字，你觉得这两个字哪一个

13、更好？为什么？（二）答题步骤 1，解释这个字，解释这个字 2，解释这句话。，解释这句话。将关键字放入原句中展开联想或想象，并结合全诗的意境情感分析字句、描摹图景，以品味炼字的精妙。3，答手法。，答手法。如果有技法，必需答出用了什么手法。4，答思想感情，答思想感情。结合主旨谈这句诗表达的作者的思想感情。答：诗眼是自和空。诗眼是自和空。“自自”的意思是独自，的意思是独自，“空空的的意思是白白的，徒然的意思是白白的，徒然的。台阶旁的绿草独自葱翠，台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着春光的明媚，躲在叶下的黄鹂尽管叫声悦耳，昭示着春光的明媚，躲在叶下的黄鹂尽管叫声悦耳，却无人倾听，这是一幅冷寂、凄凉的春日图却无

14、人倾听，这是一幅冷寂、凄凉的春日图。作者作者寓情于景寓情于景，表现了心中的感伤，为下文感叹诸葛亮表现了心中的感伤，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。的壮志未酬作铺垫。例题：”映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音“这两句话，含义最深的是哪两个字？试作简要分析。1，解释字，解释字 2，解释话。，解释话。3，答手法。，答手法。4，答思想感情，答思想感情v找找诗眼v 山青花欲燃”v“大漠孤烟直，长河落日圆”v“前村深雪里，昨夜一枝开”v“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”v“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”v 山青花欲燃”，不仅突出了山花火红的颜色，而且赋予了一种动态美。-炼动词v“大漠孤烟直，长河落日

15、圆”，给人一种坚毅挺拔之美，浑圆之美。-炼形容词v“前村深雪里，昨夜一枝开”，说明梅花之少，暗中突出一个“早”字。-炼数量词v“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，写出了戍边将士无一例外的思乡之情。-炼虚词v“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”，“红”，“绿”在句中是形容词，活用为动词，表达了作者感叹时序匆匆，春光易逝的情感。-词类活用 过香积寺 唐王维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。(“安禅”为佛家术语，即安静地打坐，在这里指佛家思想。“毒龙”用以比喻世俗人的欲望。)古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中

16、最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。v答案：（明确是哪两个字）这两句中的诗眼是“咽”和“冷”二字。（结合诗句分析）“咽”字是动词，着重从动态的方面来写，写的是山间的流泉，由于危石的阻拦而发出低弱的吟声，仿佛人的呜咽之声；“冷”字是形容词，着重从静态方面来写，写的是披洒在青松上的日色，因为山林的幽暗，似乎显得十分阴冷。（指出其精练传神之表达效果所在）诗句中的“咽”“冷”二字一静一动绘声绘色、精炼传神地勾画出了香积寺外山中的幽僻冷寂。v 溪亭 南宋林景熙 清秋有馀思，日暮上溪亭。v 高树月初白，微风酒半醒。独行穿林叶，闲坐数流萤。v 何

17、处渔歌起？孤灯隔远汀。结合全诗，评析第三联中“穿”“数”的艺术效果。v【韵译】：v 早闻香积寺盛名，却不知在此山中；v入山数里，登上了高入云天的山峰。v这儿古木参天，根本没有行人路径；v 深山中，何处传来隐隐约约的寺钟。v 俯听危石的流泉，轻轻地抽泣哽咽；v 山高林密不透日影，松荫寒气犹浓。v 日已将暮，我伫立在空寂的清潭边，有如禅定身心安然，一切邪念皆空。v 答案：（内容上：结合诗句分析）“穿”“数”描写所涉及对象的都是诗人自己，“穿”描写的是诗人独自一人穿过树林，“数”描写的是诗人独自一人在百无聊赖地数起了流萤。（形式效果上：概括其如何表达了怎样的思想情感）综合全诗分析，“穿”“数”两个字

18、生动传神地表现了诗人孤独、寂寞、苦闷、无聊的心境。武侯庙剑江春水绿沄沄，五丈原头日又曛。旧业未能归后主，大星先已落前军。南阳祠宇空秋草，西蜀关山隔暮云。正统不惭传千古，莫将成败论三分。yun 诸葛北伐必经的剑江的水流湍急，他殒亡之地域五丈原的日头昏暗。他意图统一中原未竟地不归刘襌，他死前有对应的大星已陨落军中。南阳卧龙冈武候庙徒然生出秋草，四川西部关塞和山脉有雾霭阻隔。不要因为正统不传万古而生惭愧，谈论三国历史不能以成败论英雄。剑江春水绿沄沄，五丈原头日又曛。旧业未能归后主，大星先已落前军。南阳祠宇空秋草，西蜀关山隔暮云。正统不惭传千古，莫将成败论三分。翻译翻译思考思考请将杨慎引诗与杜诗进行比

19、较，说说二诗在表现内容、艺术手法上有何异同？1.蜀相：自比的成分较多；武侯庙：诗中几乎没有涉及到自比。2.蜀相：表达惋惜，遗憾的情感；武侯庙：不能以成败论英雄，表达对武侯的崇拜之情。3.蜀相：以动衬静，以乐景衬哀情（反衬）；武侯庙：大部分为描述，正衬成分多。4.蜀相中“自”，“空”描写乐景；武侯庙中“空”，“隔”描写凄清之景。同：均表达了哀伤之情同：均表达了哀伤之情 咏怀古迹咏怀古迹 杜甫诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。v 宗臣：后人崇拜的大臣。v羽毛：指鸾凤。v身歼：身灭。v【译文】【译文】v诸葛

20、亮的大名永远留在天地间，他的遗像清高让人肃然起敬。为了三分天下周密地筹划策略，万代好像鸾凤高翔，独步青云。伊尹、吕尚难分伯仲，不相上下，指挥军队作战镇定从容，让萧何曹参都为之失色。汉朝帝位转移是因为运气，诸葛亮也难以复兴，但他意志坚决，因军务繁忙而鞠躬尽瘁。v “诸葛大名垂宇宙”，上下四方为宇，古往今来为宙，“垂于宙”，将时间空间共说，给读者以“名满寰宇，万世不朽”的具体形象之感。首句如异峰突起，笔力雄放。次句“宗臣遗像肃清高”，进入祠堂，诗人瞻望诸葛遗像，不由肃然起敬，遥想一代宗臣，高风亮节，更添敬慕之情。“宗臣”二字，总领全诗。v接下去进一步具体写诸葛亮的才能、功绩。从艺术构思讲，它紧承首

21、联的进庙、瞻像，诗人看了各种文物后，自然地对其丰功伟绩作出高度的评价：“三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。”纡，屈的意思。纡策而成三国鼎立之势，好比鸾凤高翔，独步青云，奇功伟业，历代敬仰。然而诗人用词精微，一个“纡”字，突出诸葛亮委屈地处在偏僻的地方，经世怀抱只能算“百施其一”而已，三分功业，也只不过是“雄凤一羽”罢了。“万古云霄”句形象有力，议论达情，情托于形，是议论中高于其他诗人之处。v诗人联想起诸葛亮超人的才智和胆略，如同见到了他那羽扇纶巾、一扫千军万马的潇洒风度。感情所至，诗人不由呼出“伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹”的赞语。伊尹是商代开国君主汤的大臣，吕尚辅佐周文王、武王灭商有功，萧何

22、和曹参，都是汉高祖刘邦的谋臣，汉初的名相，诗人盛赞诸葛亮的人品与伊尹、吕尚不相上下，而胸有成竹，从容镇定的指挥才能却使萧何、曹参为之黯然失色。这一方面是表现了对武侯的极度崇尚之情，同时也表现了作者不以事业成败持评的高人之见。刘克庄说：“卧龙没已千载，而有志世道者，皆以三代之佐许之。此诗侪之伊吕伯仲间，而以萧曹为不足道，此论皆自子美发之。”黄生说：这一评论，“区区以成败持评者，皆可废矣。”读者可见诗人这一论断的深远影响。v“运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。”诗人抱恨汉朝“气数”已终，长叹尽管有武侯这样稀世杰出的人物，下决心恢复汉朝大业，但竟未成功，反而因军务繁忙，积劳成疾而死于征途。这既是对诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”高尚品节的赞歌，也是对英雄未遂平生志的深切叹惋。v这首诗，由于诗人以自身肝胆情志吊古，所以能涤肠荡心，浩气炽情动人肺腑，成为咏古名篇。诗中除了“遗像”是咏古迹外，其余均是议论，不仅议论高妙，而且写得极有情韵。三分霸业，在后人看来已是赫赫功绩了，而对诸葛亮来说，轻若一羽：“萧曹”尚不足道，那区区“三分”就更不值得挂齿。诗句写得这样曲折跌宕，处处都是抬高了诸葛亮。这首诗通篇议论但不空泛，句句含情，层层蓄势，到诗的尾联达到高潮：“志决身歼军务劳。”全诗就结束于这里的最强音上。3