3.2《蜀相》ppt课件21张-（部）统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx

1、上联：扶古柏，碧水春风，贱儿无家别，上联：扶古柏，碧水春风，贱儿无家别，安得广厦万千，草堂美誉留后世；安得广厦万千，草堂美誉留后世；下联：过潼关，朱门酒肉，夔女负薪行，下联：过潼关，朱门酒肉，夔女负薪行，但闻夷歌数处，诗圣文章著千秋。但闻夷歌数处，诗圣文章著千秋。杜甫，字子美，自号少陵野老，因他做过工部侍郎，又称杜工部。杜甫的诗被称为诗史，他被后人冠以诗圣的美称。评价杜诗的名句“语不惊人死不休”生活在唐朝由盛转衰的时期，经历了安史之乱，亲历了战争，了解战争给人民带来的苦难，自己也在战争中东奔西走。杜甫是中国诗歌史上著名的（现实主义）诗人。诗作风格多样，以沉郁顿挫为主。代表诗歌“三吏”“三别”等

2、反映残酷兵役给人民带来痛苦的诗文。杜甫是我国唐朝时期著名的现实主义诗人，他才华异禀，心怀天下，杜甫胸怀“致君尧舜上，再使风俗淳”的伟大抱负，但是却仕途坎坷，所处的时代就没有给过杜甫机会，让他空有才华却无处施展，也导致了杜甫的一生抑郁不得志。收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。金木土爻神卦，水面偏能用火攻。三顾茅庐、隆中决策先主托孤北伐中原 字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，中国古代杰出的政治

3、家、军事家、发明家、文学家。诸葛亮散文代表作有出师表诫子书等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。人物生平人物生平躬耕陇亩，隆中对策躬耕陇亩，隆中对策初出茅庐，赤壁斗智初出茅庐，赤壁斗智定鼎荆益，先主托孤定鼎荆益，先主托孤北伐中原，病重而逝北伐中原，病重而逝刘备：孤之有孔明，犹鱼之有水也。傅干：诸葛亮达治知变，正而有谋，而为之相。杜甫杜甫诸葛武侯祠要到哪里寻找？在成都城外的一片翠柏之中。遮着台阶的青草自绿，隔着树叶的黄鹂徒然发出好听的声音。刘备为统一天下三顾茅庐问计于诸葛亮，两朝的开创与扶助

4、，老臣竭尽忠心。出师还没有取得最后的胜利就先病死了，常常使后世的英雄泪满衣襟。遮蔽开创扶助成都合作探究请从手法、炼字、情感等角度赏析这四联，并完成导学案中“诸葛亮与杜甫”的对比表格，从而分析本诗主旨。1.诗文开篇为什么用“丞相”而不用“蜀相”？2.寻字体现了诗人怎样的情感？3.“柏森森”独郁郁葱葱的翠柏的描写有何作用？形容繁密或者寒冷颔联选了哪些意象组成了什么画面？作者通过春景表达的是喜悦之情吗？为什么？映阶、碧草、隔叶、黄鹂映阶、碧草、隔叶、黄鹂清新明丽的春景图。清新明丽的春景图。自自独自（青草自绿，无人光顾）独自（青草自绿，无人光顾）空空白白地（黄鹂好音，无人倾听）白白地（黄鹂好音，无人倾

5、听）有有“自自”和和“空空”可知来这里的人很少，武侯呕心沥血的功业已可知来这里的人很少，武侯呕心沥血的功业已被人遗忘，表现出诗人对世事变迁的感慨和对武侯功业被人忘记被人遗忘，表现出诗人对世事变迁的感慨和对武侯功业被人忘记的惋惜，作者表达的不是喜悦之情而是凄凉孤独之情。的惋惜，作者表达的不是喜悦之情而是凄凉孤独之情。动静结合视听结合以乐景衬哀情诗人敬仰诸葛武侯的原因是什么？出师出师诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。公元诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。公元234234年，他统率年，他统率大军，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，大军，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因积劳

6、成疾，病死军中，葬于定军山。因积劳成疾，病死军中，葬于定军山。诸葛亮杜甫时代时代才情才情理想理想结果结果不同不同战争频频战争频频 动荡不安动荡不安战争不断战争不断 安史之乱安史之乱两表酬三顾，两表酬三顾，一对足千秋。一对足千秋。世上疮痍，诗中圣哲；世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。民间疾苦，笔底波澜。北定中原，北定中原，匡扶汉室匡扶汉室致君尧舜上，志在匡国致君尧舜上，志在匡国出师未捷身先死出师未捷身先死壮志难酬身先老壮志难酬身先老刘备三顾茅庐辅佐两朝，刘备三顾茅庐辅佐两朝，六出祁山遇到明主，知六出祁山遇到明主，知遇之恩遇之恩早年仕途坎坷，晚年漂早年仕途坎坷，晚年漂泊，疾病缠身怀才不遇泊，

7、疾病缠身怀才不遇 诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己的功业未就的深沉惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己的功业未就的深沉感慨。感慨。一场隔代知音的神秘邂逅，一次贤者之间的精神对话，虽已跨越千年，依然动人心怀！读诗释题读诗释题本诗按内容分为怀古咏史诗怀古咏史诗怀古咏史诗怀古咏史诗 诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等等目的。目的。弄清史实，弄清史实，作

8、者作者“怀怀”什么什么“古古”；体会意图，体会意图，作者为什么怀古；作者为什么怀古；领悟感情，领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情；作者在怀古中表达了什么感情；分析写法，分析写法，特别要注意分析典故。特别要注意分析典故。贾生唐李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。问：问：“可怜可怜”的意思是什么？表达了的意思是什么？表达了诗人怎样的情感？诗人怎样的情感？【答案】“可怜”是可惜、可悲的意思，是全诗的关键，表达了作者对统治者不顾百姓苍生疾苦的批评之情。诗人嘲讽了封建统治者求贤的虚伪，也寄寓了自己怀才不遇的感慨。贾生:指贾谊(前200一前168)，西汉著名的政论家、文

9、学家，力主改革弊政，提出了许多重要政治主张，但却遭谗被贬，一生抑郁不得志。宣室:汉代长安城中未央宫前殿的正室。逐臣:被放逐之臣，指贾谊曾被贬谪。前席:在坐席上移膝靠近对方。问鬼神:事见史记屈原贾生列传。汉文帝接见贾谊，“问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。”1.蜀相中“，”两句，诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式，把一种追思缅想情意，作了极为深微的表达。2.蜀相中“，”两句，写对诸葛武侯的悼念。诸葛亮正当盛年之时，即病逝军中，苦心经营的兴复大业也付之东流，确实让人痛惜不已。3.蜀相中以乐景写哀情，感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄已逝，遗迹荒落，流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是“，”。4.蜀相中，写诸葛亮才智和抱负的句子是：，。随堂检测