2《孔雀东南飞》ppt课件34张-（部）统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx

1、孔雀东南飞 （并序）十三能织素十三能织素鸡鸣入机织鸡鸣入机织夜夜不得息夜夜不得息焦仲卿堂上启阿母焦仲卿堂上启阿母仲卿哽咽话别仲卿哽咽话别兰芝严状道别兰芝严状道别上堂拜阿母辞别上堂拜阿母辞别却与小姑别却与小姑别夫妻誓别夫妻誓别兰芝回娘家兰芝回娘家准备出嫁准备出嫁太守准备迎新太守准备迎新悲痛欲绝悲痛欲绝揽裙脱丝履揽裙脱丝履举身赴清池举身赴清池徘徊庭树下徘徊庭树下 自挂东南枝自挂东南枝死同穴死同穴 双双化作比翼鸟双双化作比翼鸟课前导学学训练v基础知识考查基础知识考查 背景知识扫瞄背景知识扫瞄 4545秒秒 1文体知识文体知识乐府诗乐府诗 一种合乐的古诗，因传自乐府官署而得一种合乐的古诗，因传自乐府官

2、署而得名，乐府府原为汉武帝刘彻设置的音乐机关，名，乐府府原为汉武帝刘彻设置的音乐机关，专事制作专事制作乐章并采集整理各地民间俗乐和歌乐章并采集整理各地民间俗乐和歌辞辞，分别用于，分别用于朝廷典礼和宴会时演唱朝廷典礼和宴会时演唱。这些。这些乐章、歌辞，后来就叫乐章、歌辞，后来就叫“乐府乐府”，成为继，成为继诗经诗经、楚辞楚辞而起的一种而起的一种新诗体新诗体。历。历魏晋南北朝至隋唐，乐府诗的范围逐渐扩大，魏晋南北朝至隋唐，乐府诗的范围逐渐扩大，一些虽未合乐而袭用古乐府旧题或摹仿乐府一些虽未合乐而袭用古乐府旧题或摹仿乐府体裁的作品，也统称乐府。体裁的作品，也统称乐府。背景知识扫瞄背景知识扫瞄 454

3、5秒秒 徐陵（公元徐陵（公元507一一583）字孝穆。今山东）字孝穆。今山东郯城人。南朝陈文学家。少好学，八岁即能郯城人。南朝陈文学家。少好学，八岁即能文，博涉经史，纵横有口辩。梁时，官东宫文，博涉经史，纵横有口辩。梁时，官东宫学士，并两次出使北朝。入陈，历仕尚书左学士，并两次出使北朝。入陈，历仕尚书左仆射、丹阳尹、中书监等，主持朝廷重要文仆射、丹阳尹、中书监等，主持朝廷重要文书的草拟。其诗赋皆淫靡绮艳，与庾信同为书的草拟。其诗赋皆淫靡绮艳，与庾信同为官体诗代表作家，时人称为官体诗代表作家，时人称为“徐庾体徐庾体”。曾编选。曾编选玉台新咏玉台新咏十卷，是现存我国较早的诗歌总集之一。原有集三十卷

4、，已十卷，是现存我国较早的诗歌总集之一。原有集三十卷，已散佚，明人辑有散佚，明人辑有徐孝穆集徐孝穆集。玉台新咏玉台新咏南朝，陈徐陵编选。十卷。书成于梁代。南朝，陈徐陵编选。十卷。书成于梁代。是是诗经诗经楚辞楚辞之后最早的一部古诗总集。所收诗歌上之后最早的一部古诗总集。所收诗歌上自汉魏，下迄梁代，共七百九十六篇，其中为自汉魏，下迄梁代，共七百九十六篇，其中为文选文选所收所收者六十九篇。选诗范围较狭窄，多叙男女闺情，但也不乏杰者六十九篇。选诗范围较狭窄，多叙男女闺情，但也不乏杰作，如具有反封建礼教的积极主题和高度艺术成就的我国第作，如具有反封建礼教的积极主题和高度艺术成就的我国第一首成熟的长篇叙事

5、诗一首成熟的长篇叙事诗古诗为焦仲卿妻作古诗为焦仲卿妻作（后世或题作（后世或题作孔雀东南飞孔雀东南飞）即最先见于此书。）即最先见于此书。【素材日积月累】3分钟v（课内素材，热点素材）孔雀东南飞 （并序）授课人：宁县一中授课人：宁县一中 张文强张文强课前导学训练P5 3-4v成语考查及病句修改考查成语考查及病句修改考查【学习目标】【学习目标】20秒1梳理文中的梳理文中的一词多义一词多义及其他及其他特殊文特殊文言言现象。现象。2理解理解铺陈、排比、起兴的手法铺陈、排比、起兴的手法及其及其表达效果表达效果。3培养学生运用培养学生运用人物对话分析人物性人物对话分析人物性格的能力。格的能力。4充分认识充分

6、认识封建家长制及封建礼教摧封建家长制及封建礼教摧残男女青年幸福生活的罪恶残男女青年幸福生活的罪恶，培养珍爱培养珍爱生活，敢于和一切腐朽势力作斗争的情生活，敢于和一切腐朽势力作斗争的情操。操。背景知识扫瞄背景知识扫瞄 40秒秒 孔雀东南飞孔雀东南飞是我国文学史上是我国文学史上第一部长篇叙事诗第一部长篇叙事诗，也是，也是我国我国古代史上最长的一部叙事诗古代史上最长的一部叙事诗，是我国古代民间文学中的，是我国古代民间文学中的光辉诗篇之一。光辉诗篇之一。孔雀东南飞孔雀东南飞与与南北朝南北朝的的木兰诗木兰诗并称并称“乐府双璧乐府双璧”及及“叙事诗双璧叙事诗双璧”。后又把。后又把孔雀东南飞孔雀东南飞、木兰

7、诗木兰诗与唐代韦庄的与唐代韦庄的秦妇吟秦妇吟并称为并称为“乐府三绝乐府三绝”取取材于东材于东汉献帝汉献帝年间发生在年间发生在庐江郡庐江郡（治（治舒县舒县，汉末迁，汉末迁皖县皖县，均，均在今在今安徽安徽境内）的一桩婚姻悲剧。境内）的一桩婚姻悲剧。孔雀东南飞最早见于孔雀东南飞最早见于南朝南朝陈国陈国徐陵徐陵（507-583）编）编玉玉台新咏台新咏卷一，题为卷一，题为古诗为焦仲卿妻作古诗为焦仲卿妻作。乐府诗集乐府诗集载入载入“杂曲歌辞杂曲歌辞”，原题为，原题为焦仲卿妻焦仲卿妻。现今一般取此诗。现今一般取此诗的首句作为篇名。的首句作为篇名。孔雀东南飞孔雀东南飞原为原为建安建安时期的民间创作，时期的民间

8、创作，在长期的流传过程中可能经过后人的修饰。在长期的流传过程中可能经过后人的修饰。孔雀东南飞孔雀东南飞故事的故事的两个主人翁以其对爱情的坚贞不渝两个主人翁以其对爱情的坚贞不渝而赢得千古文人墨客的赞叹而赢得千古文人墨客的赞叹，主人翁的墓地在安徽省怀宁县，主人翁的墓地在安徽省怀宁县小市镇粮站前方，经后人的修缮，现已经成为一处免费供游小市镇粮站前方，经后人的修缮，现已经成为一处免费供游人凭吊的风景地。为了拍摄相关电视，在小市镇建成了人凭吊的风景地。为了拍摄相关电视，在小市镇建成了“孔孔雀东南飞影视基地雀东南飞影视基地”，这个名不见经传的小镇开始名扬海外。，这个名不见经传的小镇开始名扬海外。文本精要探

9、究文本精要探究 12-18分钟分钟1通读课文，对重点写通读课文，对重点写“荷塘荷塘”“”“月色月色”的第的第4、5两段反复诵读，欣赏作者笔下两段反复诵读，欣赏作者笔下“荷塘月色荷塘月色”的美景。的美景。（1）在第）在第4段中，作者依次写了哪些景物？用了哪段中，作者依次写了哪些景物？用了哪些比喻？些比喻？提示：要理出作者写景的顺序，体会所写景物的层次感提示：要理出作者写景的顺序，体会所写景物的层次感先总写荷塘，先总写荷塘，再写叶子、荷花、荷香、荷波和流水。定点观察，由近及远，由上到下，再写叶子、荷花、荷香、荷波和流水。定点观察，由近及远，由上到下，先静态后动态。先静态后动态。（2）第）第5段中作

10、者从从哪几个方面来描写荷塘上的月色的段中作者从从哪几个方面来描写荷塘上的月色的?选用了哪些动词来描写月光，有什么好处选用了哪些动词来描写月光，有什么好处?提示：分析词语运用的好处时，要注意扣住这个词语要表现提示：分析词语运用的好处时，要注意扣住这个词语要表现的对象去分析。比如，这里问的对象去分析。比如，这里问“描写月光描写月光”的动词，那么要的动词，那么要分析的词语的表现对象就是分析的词语的表现对象就是“月光月光”，它的好处应该是表现，它的好处应该是表现了了“月光月光”什么样的特点。什么样的特点。2反复诵读，体会下面语句的表现力。反复诵读，体会下面语句的表现力。（1）正如一粒粒的明珠，又如碧天

11、里的星星，又如刚出浴的）正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。美人。（2）层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着）层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。的，有羞涩地打着朵儿的。（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。似的。（4）月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的）月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭愣愣如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却斑驳的黑影，峭愣愣如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上又像是画在荷叶上（1

12、）提示：三个比喻虽一气呵成却是从不同角度来表现荷花的。这一句虽）提示：三个比喻虽一气呵成却是从不同角度来表现荷花的。这一句虽然没有写出月光，但作者眼中的景物全是月下之景，分析时要抓住这一点。然没有写出月光，但作者眼中的景物全是月下之景，分析时要抓住这一点。（3）提示：把一种感觉的形象转化为另一种感觉的形象的写法，在修辞学）提示：把一种感觉的形象转化为另一种感觉的形象的写法，在修辞学上称为上称为“通感通感”或或“联觉联觉”。把嗅觉中感到的香味换成从听觉中去感受、把嗅觉中感到的香味换成从听觉中去感受、品味，使人产生了对香味的另一具体形象，变换欣赏角度，有焕然一新，品味，使人产生了对香味的另一具体形象，变换欣赏角度，有焕然一新，奇趣无穷之感。奇趣无穷之感。3你还喜欢文中的哪些语句？请找出来朗读，并分析其表达你还喜欢文中的哪些语句？请找出来朗读，并分析其表达效果。效果。【素材日积月累】3分钟v（美文“悦”读）【课时作业】（一）1215分钟 v完成10-13题15题