2.《孔雀东南飞》ppt课件47张-(部)统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx
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1、孔雀东南飞孔雀东南飞问世间情是何物,直教生死相许问世间情是何物,直教生死相许 金金元好问元好问 上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,江水为上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,江水为竭,冬雷震震夏雨雪,天地合,乃敢与君绝!竭,冬雷震震夏雨雪,天地合,乃敢与君绝!(汉乐府)汉乐府)得成比目何辞死,愿作鸳鸯不羡仙得成比目何辞死,愿作鸳鸯不羡仙 -唐唐卢照邻卢照邻在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝 -唐唐白居易白居易身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。-唐唐李商隐李商隐曾经沧海难为水,除却巫山不是云。曾经沧海难为水,除却巫山不是云。-唐唐元
2、稹元稹 枕前发尽千般愿,要休且待青山烂。水面上秤锤浮,枕前发尽千般愿,要休且待青山烂。水面上秤锤浮,直待黄河彻底枯。直待黄河彻底枯。白日参辰现,北斗回南面。休即未能休,且待三更见白日参辰现,北斗回南面。休即未能休,且待三更见日头。日头。菩萨蛮菩萨蛮 学习目标学习目标1、了解作品体裁及相关文学常识,掌握一词、了解作品体裁及相关文学常识,掌握一词多义、古今异义等;多义、古今异义等;2、理清文章脉络,通过人物对话和情节把握、理清文章脉络,通过人物对话和情节把握人物性格特征。人物性格特征。3、体会铺陈排比(赋)、比、兴和浪漫主义、体会铺陈排比(赋)、比、兴和浪漫主义手法的抒情效果手法的抒情效果 诗经诗
3、经 楚辞楚辞乐府乐府民歌民歌古诗十古诗十九首九首魏晋南北朝魏晋南北朝诗歌诗歌唐诗的辉煌唐诗的辉煌与繁荣与繁荣宋词的宋词的鼎盛鼎盛乐府双璧:乐府双璧:孔雀东南飞孔雀东南飞木兰诗木兰诗李白与杜甫:中国古代诗歌的双子星座中国浪漫主义文学的源中国浪漫主义文学的源头是屈原的头是屈原的离骚离骚中国现实主义文学中国现实主义文学的源头是的源头是诗经诗经元曲的元曲的传唱传唱明清诗歌明清诗歌 现代诗、新诗现代诗、新诗最长最长的叙事诗的叙事诗(古代最长的政治抒情诗(古代最长的政治抒情诗离离骚骚)“乐府双璧乐府双璧”或或“叙事诗双璧叙事诗双璧”。v孔雀东南飞孔雀东南飞、北朝的、北朝的木兰辞木兰辞(又叫(又叫木兰木兰诗
4、诗)。)。v其后把唐代韦庄的其后把唐代韦庄的秦妇吟秦妇吟并称为并称为“乐府乐府三绝三绝”。“古今第一首长诗古今第一首长诗”(沈归愚(沈归愚 语)语)汉乐府诗歌特点汉乐府诗歌特点 内容上内容上“感于哀乐,缘事而发感于哀乐,缘事而发”,注重写实;,注重写实;表现形式表现形式是杂言体和五言体,取代是杂言体和五言体,取代诗经诗经的的四言体和四言体和楚辞楚辞的骚体的骚体;写作技巧上写作技巧上注重人物对话、人物心理和细节描注重人物对话、人物心理和细节描写,语言朴素生动,诗末揭示写作目的。写,语言朴素生动,诗末揭示写作目的。注音注音徘徊徘徊()()箜篌箜篌()()公公姥姥()姥()姥姥姥()()槌槌()()
5、伶俜伶俜()()腰腰襦襦()()葳蕤葳蕤()()奁奁()()玳瑁玳瑁()()自自缢缢()()纨纨素()素()pi huipi huim mkng hukng hulolochuchulng pnglng pngrrwi ruwi rulinlindi modi moyywnwn拊拊掌()掌()否否极泰来()极泰来()与府吏与府吏要要()()鹄舫鹄舫()()踯躅踯躅()()踟蹰踟蹰()()賫賫()()鲑鲑()()聘聘礼()礼()磐磐石()石()冥冥冥()冥()摧摧藏藏()()奄奄奄()奄()仕宦仕宦()()哽咽哽咽()()窈窕窈窕()()便便言()言()络绎络绎不绝(不绝()ffppyoyoh
6、fngh fngzh zh zh zh ch ch ch ch jjxixipnpnpnpnmngmngzngzngy yn nhunhungngygngyyotioyotiopipi n nluyluy结合小序简介故事情节结合小序简介故事情节 序序 汉末建安中,庐江府小吏焦仲卿妻刘氏,为汉末建安中,庐江府小吏焦仲卿妻刘氏,为仲卿母所遣,自誓不嫁。其家逼之,乃投水而死。仲卿母所遣,自誓不嫁。其家逼之,乃投水而死。仲卿闻之,亦自缢于庭树。时人伤之,为诗云尔。仲卿闻之,亦自缢于庭树。时人伤之,为诗云尔。开头小序,交代了故事发生的时间、地点、人物以及作诗的缘由。故事发生在汉代末年的建安年间,是以真人
7、真事为基础创作的。朗诵课文,归纳故事梗概朗诵课文,归纳故事梗概 东汉建安年间,才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。可婆婆焦母因种种原因对兰芝百般刁难,兰芝毅然请归,仲卿向母求情无效,夫妻只得话别,双双“誓天不相负”。兰芝回到娘家,慕名求婚者接踵而来,先是县令替子求婚,后是太守谴丞为媒。兰芝因与仲卿有约,断然拒绝。然而其兄恶言相向,兰芝不得已应允太守家婚事。仲卿闻变赶来,夫妻约定“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”。兰芝出嫁的喜庆之日,刘焦二人双双命赴黄泉,成千古绝唱。故事结尾与其它中国民间文学几成千篇一律,充满浪漫主义的理想色彩:两人合葬,林中化鸟。孔雀东南飞,五里一徘徊。孔雀东南飞,五里
8、一徘徊。东南东南,名词作状语,名词作状语,向东南徘徊,流连往复。向东南徘徊,流连往复。(1 1)结构上:统摄全篇,引起下文故事)结构上:统摄全篇,引起下文故事 (2 2)内容上:托物起兴,以孔雀失偶来暗示)内容上:托物起兴,以孔雀失偶来暗示 夫妻别离夫妻别离 (3 3)情感上:孔雀失偶,徘徊反顾,为全文奠定)情感上:孔雀失偶,徘徊反顾,为全文奠定深沉悲哀的基调,形成一种笼罩全篇的悲剧气氛深沉悲哀的基调,形成一种笼罩全篇的悲剧气氛1、这两句起兴有什么作用?、这两句起兴有什么作用?2、读文章第二自然段,思、读文章第二自然段,思考:兰芝在自请遣归的陈辞中考:兰芝在自请遣归的陈辞中自述闺中的生活经历用
9、了什么自述闺中的生活经历用了什么手法?其意何在?手法?其意何在?手法手法:铺陈排比(铺叙、陈述):铺陈排比(铺叙、陈述)内容上内容上:一方面兰芝有着良好的家:一方面兰芝有着良好的家教和文化修养,是个多才多艺的女教和文化修养,是个多才多艺的女子。另一方面证明子。另一方面证明“女行无偏斜女行无偏斜”,婆婆对她的责难毫无道理婆婆对她的责难毫无道理结构上结构上:为下文被驱遣做铺垫,引:为下文被驱遣做铺垫,引起读者同情起读者同情兰芝是不愿离开仲卿的兰芝是不愿离开仲卿的,为什麽还要自请遣归为什麽还要自请遣归?一则因不堪屈辱一则因不堪屈辱:她她感到与焦母实在合不来,感到与焦母实在合不来,“妾不堪驱使妾不堪驱
10、使”“”“君家君家妇难为妇难为”,所以不如回所以不如回去。去。二则因深知遣归之势二则因深知遣归之势不可挽回不可挽回:兰芝从焦母的兰芝从焦母的故意挑剔(故意挑剔(“三日断五匹,三日断五匹,大人故嫌迟大人故嫌迟”)中)中,感到感到了了“徒留无所施徒留无所施”,因此,因此不卑不亢地自己先提出来。不卑不亢地自己先提出来。3.3.塑造了焦母这样一个专塑造了焦母这样一个专断蛮狠顽固而有心计的封建家断蛮狠顽固而有心计的封建家长形象。长形象。体味焦仲卿对他母亲体味焦仲卿对他母亲及兰芝的对话,谈谈其及兰芝的对话,谈谈其作用作用?1.1.通过仲卿之口证实兰芝是通过仲卿之口证实兰芝是无辜被遣并表现了兰芝和仲卿夫无辜
11、被遣并表现了兰芝和仲卿夫妻恩爱。妻恩爱。2.2.初次展示了仲卿的性格。初次展示了仲卿的性格。封建礼教的封建礼教的“三从四德三从四德”:在家从父,:在家从父,出嫁从夫,夫死从子。妇德、妇言、妇容、出嫁从夫,夫死从子。妇德、妇言、妇容、妇工。妇工。礼记礼记本命本命“七出七出”之罪之罪 :妇有:妇有七去,不顺父母,去;无子,去;淫,去;七去,不顺父母,去;无子,去;淫,去;妒,去;有恶疾,去;多言,去;窃盗,妒,去;有恶疾,去;多言,去;窃盗,去。去。礼记礼记:子甚宜其妻,父母不悦,:子甚宜其妻,父母不悦,出。出。传统文化相关链接传统文化相关链接1、诗歌第九段对兰芝诗歌第九段对兰芝“离别严妆离别严妆
12、”的的描写,运用了什么手法,有什么作用?描写,运用了什么手法,有什么作用?(1)内容)内容上:突出兰芝被逐上:突出兰芝被逐离开焦家前沉着、冷静、镇定自离开焦家前沉着、冷静、镇定自若的性格、若的性格、不卑不亢,坚强理性,不卑不亢,坚强理性,自尊美丽又离开爱人的自尊美丽又离开爱人的杂乱。杂乱。(2)结构上:为下文太守的儿)结构上:为下文太守的儿子求婚作了有力的铺垫子求婚作了有力的铺垫。3、本文擅长在不同情境下人物的不同表现来表达人物情感,对比仲卿对兰芝说的两段话,意思相似,是否显得重复?为什么?阿兄得闻之,怅然心中烦,阿兄得闻之,怅然心中烦,举言谓阿妹:举言谓阿妹:“作计何不量!作计何不量!先嫁得
13、府吏,后嫁得郎君先嫁得府吏,后嫁得郎君,否否泰如天地,足以荣汝身。不嫁泰如天地,足以荣汝身。不嫁义郎体,其往欲何云?义郎体,其往欲何云?”作计何不量作计何不量”足见他的粗暴,足见他的粗暴,盛气凌人。盛气凌人。“先嫁得府吏先嫁得府吏足以荣汝身足以荣汝身”表现他的趋炎附表现他的趋炎附势、见利忘义。势、见利忘义。“不嫁义郎体,其往欲何云不嫁义郎体,其往欲何云”弦外之音是:难道要我养你一辈弦外之音是:难道要我养你一辈子吗?下逐客令,可见其尖酸刻子吗?下逐客令,可见其尖酸刻薄、冷酷无情,薄、冷酷无情,问:从这里可以看出刘问:从这里可以看出刘兰芝的兄长是一个怎样的兰芝的兄长是一个怎样的人?人?青雀白鹄舫,
14、四角龙子幡青雀白鹄舫,四角龙子幡.从人四五百,郁郁登郡门。从人四五百,郁郁登郡门。此处用铺陈的手法写了太守此处用铺陈的手法写了太守家的婚事排场,用意是什么?家的婚事排场,用意是什么?反衬焦母的没有眼光;反衬焦母的没有眼光;显示刘兰芝不为富贵所动的显示刘兰芝不为富贵所动的节操;节操;形成太守家的喜和刘、焦的形成太守家的喜和刘、焦的悲对照,强化悲剧性;悲对照,强化悲剧性;反衬兰芝的痛苦、孤独和凄反衬兰芝的痛苦、孤独和凄凉豪华的排场。凉豪华的排场。焦仲卿是一个怎么焦仲卿是一个怎么样的人?样的人?府吏谓新妇:府吏谓新妇:“贺卿贺卿得高迁!磐石方且厚,可得高迁!磐石方且厚,可以卒千年。蒲苇一时韧,以卒千
15、年。蒲苇一时韧,便作旦夕间。卿当日胜贵,便作旦夕间。卿当日胜贵,吾独向黄泉!吾独向黄泉!”表现焦仲卿因不了表现焦仲卿因不了解情况,对刘兰芝有误解情况,对刘兰芝有误解;但解;但“磐石磐石”句也表句也表达了他对爱情的忠贞。达了他对爱情的忠贞。刘兰芝是个怎么样的人?刘兰芝是个怎么样的人?新妇谓府吏:新妇谓府吏:“何意出何意出此言!同是被逼迫,君尔妾此言!同是被逼迫,君尔妾亦然。黄泉下相见,勿违今亦然。黄泉下相见,勿违今日言!日言!”执手分道去,各各执手分道去,各各还家门。生人作死别,恨恨还家门。生人作死别,恨恨那可论?念与世间辞,千万那可论?念与世间辞,千万不复全!不复全!兰芝通情达理,深知自兰芝通
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