湘艺版四年级下册《音乐》第六课-（听赏）蹲鱼五重奏-ppt课件-县级优课-(配套教案编号：c084c).pptx

1、第六课 （听赏）鳟鱼五重奏 弗朗茨舒伯特（Franz Schubert，1797年1月31 日1828年11月19日），奥地利籍Germanen（日耳曼人）， 作曲家。 舒伯特是早期浪漫主义音乐的代表人物，也被认 为是古典主义音乐的最后一位巨匠，舒伯特出生于维也纳 郊外的教师家庭。自幼随父兄学习小提琴和钢琴，少年时 即显示出他在音乐创作上的特殊才能。 舒伯特在短短31年的生命中，创作了1000多部作 品，其中有600多首歌曲，18部歌剧、歌唱剧和配剧音乐， 10部交响曲，19首弦乐四重奏，22首钢琴奏鸣曲 ，4首小 提琴奏鸣曲以及许多其它作品 。他为不少诗人的作品写 了大量歌曲，如约翰沃尔夫冈

2、歌德、弗里德里希席 勒、海因里希海涅、威尔赫姆穆勒等，把音乐与诗歌 紧密结合在一起。 弗朗茨弗朗茨舒伯特舒伯特 Introduction to Schubert 舒伯特简介 I n t r o d u c t i o n t o S c h u b e r t 舒伯特简介 你 从 中 了 解 到 舒 伯 特 的 哪 些 信 息 ？ 1、歌曲中出现了哪几个角色？ 2、小鳟鱼经历了什么样的情绪？ 3、歌曲的主旋律是哪几句？ 鳟鱼五重奏改编自舒伯特自己创作的艺术歌 曲鳟鱼，是他所有的室内乐作品中最著名、 最受人喜爱的一首。这部作品旋律优美，充满明 朗靓丽的光泽，洋溢着生命的无限活力，以及对 自由的向

3、往，令聆听者难以忘怀。由于作品的第 四乐章是根据舒伯特创作的歌曲鳟鱼的主题 而写成的变奏曲，所以这部作品被世人称为鳟 鱼五重奏。 鳟鱼五重奏 Music knowledges 音乐小知识 原意是指在房间内演奏的“家庭式”的 音乐，后引伸为在比较小的场所演奏的音乐。现 在指由一件或几件乐器演奏的小型器乐曲，主要 指重奏曲，区别于大型管弦乐。 室内乐室内乐 是由五件乐器分奏五个声部的室内乐， 分为弦乐五重奏和钢琴五重奏。 五重奏五重奏 在原旋律的基础上加上一些修饰或者围 绕原旋律作一些变形，使乐曲具有更丰富的表现 形式。 变变奏奏 Instrument knows 乐器小常识 钢琴 仔细听一听，它

4、们的音色有什么特点？ The Trout Quintet 鳟鱼五重奏 主题主题 小提琴 主主奏乐器奏乐器 明快、轻松自如 音乐情绪音乐情绪 小鳟鱼轻松快活、自由自在、无忧无虑的形象。 场景场景 The Trout Quintet 鳟鱼五重奏 变奏变奏一一 钢琴 主主奏乐器奏乐器 欢快、活泼 音乐情绪音乐情绪 小鳟鱼在清澈透明的水中欢快嬉戏，悠然自得。 场景场景 The Trout Quintet 鳟鱼五重奏 变奏二变奏二 中提琴 主主奏乐器奏乐器 轻松、悠闲自如 音乐情绪音乐情绪 小鳟鱼在水中穿梭游动，快乐玩耍。 场景场景 The Trout Quintet 鳟鱼五重奏 变奏三变奏三 大提琴、

5、低音提琴 主主奏乐器奏乐器 危机四伏、不安恐慌 音乐情绪音乐情绪 渔夫出现，准备捕捉小鳟鱼。 场景场景 The Trout Quintet 鳟鱼五重奏 变奏四变奏四 钢琴（主）；小提琴、中提琴（副） 主主奏乐器奏乐器 紧张激烈 音乐情绪音乐情绪 渔夫捕捉小鳟鱼，小鳟鱼四散奔逃。 场景场景 The Trout Quintet 鳟鱼五重奏 变奏五变奏五 大提琴 主主奏乐器奏乐器 惋惜、凄凉、忧伤 音乐情绪音乐情绪 小鳟鱼被渔夫捕捉，遭遇不幸。 场景场景 The Trout Quintet 鳟鱼五重奏 结尾结尾 小提琴 主主奏乐器奏乐器 欢快、充满希望 音乐情绪音乐情绪 预示苦难终将过去，希望终究会

6、来，揭示自由是永恒 的。 场景场景 欣赏小结 小提琴主奏，充满希望，预 示苦难终将过去，希望终将 到来，自由是永恒的。 结尾结尾 钢琴主奏，欢快活泼，描述 小鳟鱼在水中欢快嬉戏，悠 然自得。 变奏一变奏一 中提琴主奏，轻松悠闲，描 述小鳟鱼在水中穿梭游动， 快乐玩耍。 变奏二变奏二 大提琴主奏，凄凉忧伤，描 述小鳟鱼遭遇不幸，被渔夫 抓住。 变奏五变奏五 钢琴主奏，小、中提琴呼应， 紧张激烈，描述渔夫捕捉小 鳟鱼，小鳟鱼四散奔逃。 变奏四变奏四 大提琴、低音提琴主奏，不 安恐慌，描述渔夫出现准备 抓小鳟鱼。 变奏三变奏三 小提琴主奏，轻松明 快，描述小鳟鱼轻松 快活自由自在、无忧 无虑的形象。 主题主题 舒伯特为什么要用欢快的音乐情 绪来表现结尾处？ 舒伯特生活的年代，正值独裁专制时期，到处笼 罩着白色恐怖，作者只能通过隐喻的手法表现对自由和光 明的向往，是寓意非常深刻的一部作品。 Historical understanding 历史了解 自由和光明是人类永恒的追求,尽管 单纯和善良经常会被虚假和邪恶所害， 但是在生活中我们还是要坚持做一个真 实和善良的人！ Teachers message 老师寄语 谢谢听赏！再见！