1.1《氓》ppt课件35张-（部）统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx

1、爱爱情情 有有“执子之手，与子偕老。执子之手，与子偕老。”的的美好美好；有有“郎骑竹马来，绕床弄青梅。郎骑竹马来，绕床弄青梅。”的的浪漫浪漫；有有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”的的无悔无悔；有有“问世间，情为何物，直教生死相许。问世间，情为何物，直教生死相许。”的的忠贞忠贞。导：目目标标壹壹贰贰了解诗经文学常识了解诗经文学常识品析语言，感知主人公形象品析语言，感知主人公形象掌握诗歌赋、比、兴手法掌握诗歌赋、比、兴手法叁叁 我所了解的我所了解的诗经诗经诗经诗经是我国是我国第一部第一部 _ 总集总集。内容：内容：_ 手法：手法：_收入从收入从_的诗歌的诗歌_。

2、汉以前被称为汉以前被称为_或或 _。形式：形式：_温故知新温故知新诗歌诗歌西周到春秋时期西周到春秋时期305305篇篇诗诗诗三百诗三百风风 雅雅 颂颂赋赋 比比 兴兴四言为主，重章叠句四言为主，重章叠句诗经六义诗经六义思：风（十五国风）风（十五国风）风土之音风土之音雅（大雅、小雅）雅（大雅、小雅）朝廷之音朝廷之音颂（商颂、鲁颂、周颂）颂（商颂、鲁颂、周颂）宗庙之音宗庙之音内内容容赋：铺陈其事而直言之也赋：铺陈其事而直言之也比：以彼物比此物也比：以彼物比此物也兴：先言它物以引起所咏之词也兴：先言它物以引起所咏之词也手手法法诗诗经经六六义义听听读读氓之氓之蚩蚩蚩蚩 ch ch 匪匪我我愆愆期期 q

3、in qin 将将子无怒子无怒 qing qing 乘彼乘彼垝垣垝垣gu yungu yun载载笑载言笑载言 zi zi 尔卜尔尔卜尔筮筮 shsh于于嗟鸠兮，无食桑嗟鸠兮，无食桑葚葚！x shn x shn 犹可犹可说说也也 tu tu 自我自我徂徂尔尔 c c 淇水淇水汤汤汤汤，渐渐车帷车帷裳裳 shng jin chngshng jin chng士也士也罔罔极极 wng wng 靡靡室劳矣室劳矣 m m 夙夙兴夜兴夜寐寐 s mi s mi 咥咥其笑矣其笑矣 x x 隰隰则有则有泮泮 x pnx pn一读诗歌一读诗歌，读读准字音和节奏准字音和节奏朗朗读读诵读的节奏：诵读的节奏：“二、二二

4、、二”节拍节拍氓之氓之/蚩蚩，抱布蚩蚩，抱布/贸丝。贸丝。匪来匪来/贸丝，来即贸丝，来即/我谋。我谋。送子送子/涉淇，至于涉淇，至于/顿丘。顿丘。匪我匪我/愆期，子无愆期，子无/良媒。良媒。细细读读结合课下注释疏通文意结合课下注释疏通文意要求：同桌之间互相合作要求：同桌之间互相合作时间：时间：5 5分钟分钟二读诗歌，读懂文意二读诗歌，读懂文意 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。（），民。现代汉语中读作（n），流氓。（），通“媸媸”，笑嘻嘻的样子；一说是忠厚的样子。布币。买，交易，交换。通“非”，不是。走近，靠近。指商量婚事。你，

5、先秦时表尊称。渡过。（），本指过失、过错，这里指延误。（n），请，愿。通“毋”，不要。主谓之间的结构助词，取消句子的独立性。不译。古义：直到；今义：递进关系连词。古义：把作为（看作）；今义：认为。译文：有个青年笑嘻嘻地抱着布币来买丝，其实他不是来买丝，而是来找我商量婚事。我送你渡过淇水，直到顿丘。不是我拖延婚期，而是你没有好的媒人。请你不要发怒，就把秋定为婚期吧！展 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。（c）登上。倒坍的墙壁。垝：倒坍。垣：矮墙。眼泪。（）又，且。用龟甲占卜。（），用蓍（）草占卦。指卦象，即占卦的结果。不吉利。财物

6、，指嫁妆。指示代词，那。目的关系连词，来。借代手法，以人物的居住地代人物。介词，用。已经。译文：我登上那倒塌的墙壁，来远望青年所住的复关。看不见青年的到来，惹得我眼泪涟涟。见到了青年的到来，喜得我有说有笑，你用龟甲和著草占卜，结果很吉利。你用车子来接我，我把我的嫁妆搬到你家。展 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。润泽的样子，比喻女子年轻貌美。若，形容词词尾，相当于“然”。（xji），感叹词。于，通“吁”。（），迷恋，沉溺。通“脱”，解脱。用法同“氓之蚩蚩”的“之”。是放在主谓之间的结构助词。物主代词，它的。动词，吃。它还可表“吃

7、的东西，粮食”意。另外当它读作时，意为“供养，给吃”。连词，和，跟，同。用法同“桑之未落”。尚且，还。译文：桑树没有凋落的时候，它的叶子很润泽。唉呀斑鸠啊，不要贪吃桑葚；唉呀姑娘啊，不要对男子迷恋。男子迷恋爱情，还可以解脱；女子迷恋爱情，是不可解脱的。展 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帏裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。(yn),坠落，掉下。这里用黄叶落下比喻女子年老色衰。到，往。（),水势很大的样子。（jin），浸湿。围着车子的布幔。差错，这里指爱情不专一。无，没有。准则。主谓间的结构助词。代词，它。连词，表承接关系。古汉语里的“三”和“九”往往不是具体数字

8、，而是泛指多次。本义为“吃”，此处引申为“过着”。形容词活用作名词。贫苦的生活。三心二意。不专一，指变了心。译文：桑树凋落的时候，它的叶子枯黄坠落。自从我嫁到你家，多年来过着贫苦的生活。淇水的水势很大，浸湿了车上四周的布幔。我对爱情始终如一，男子却怀有二心。男子的行为没有准则，在品德上三心二意。展 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣，静言思之，躬自悼矣。没有，不。指家务。劳作。（）早。起来。一天。语助词。在句中没有实在意义。下面的“静言思之”的“言”用法相同。满足，实现。（x）笑的样子。静下心来。自身。伤心。多年。作为。（i），睡。已经。代词，他，他

9、们。代词，代这件事。达到地步。译文：我多年来做媳妇，所有的家庭劳作一身担负无余。起早睡晚，没有一天不是这样。你的心愿已经实现了，就对我施以凶暴。兄弟不知我的处境，见我回来都讥笑我。我静下心来想一想，自身感到很悲伤。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反，反是不思，亦已焉哉。怨恨。（x）低湿的地方。一说是水名，即“漯（t）水”。通“畔”，边，岸。古代男女未成年时把头发扎成丫髻（），称为“总角”。这里指代少年时代。欢乐。欢乐、和悦的样子。诚恳的样子。指示代词，这，指代誓言。了结，终止。语气词连用，加强语气，表示感叹。和，与。共同，一起。连词，用在对比句中。助

10、词，的。想。代词，你违反。思想，考虑。译文：本想与你百年偕老，如今年老了却使我产生怨恨。淇水也有岸，沼泽总有边。少年时代多么欢乐，有说有笑是那样的开心。当年的誓言是多么的诚恳。不想现在却变了心。违反誓言不念情，那就让这场爱情了结了吧！展一词多义一词多义体无咎体无咎言言言言既遂矣既遂矣静静言言思之思之言言笑宴宴笑宴宴载笑载载笑载言言其其叶沃若叶沃若咥咥其其笑矣笑矣不思不思其其反反助词，没有实义。助词，没有实义。言：说言：说它的，代第三人称它的，代第三人称他们，代第三人称他们，代第三人称你，代第二人称你，代第二人称言言其其言语，言论言语，言论展以以秋秋以以为期为期以以望复关望复关以以尔车来尔车来介

11、词，把介词，把连词，来连词，来介词，用介词，用将将子无怒 出郭相扶将 项燕为楚将 上使外将兵 展愿、请扶持将领率领古今异义古今异义:至于至于顿丘顿丘三岁三岁食贫食贫 秋秋以为以为期期总角之总角之宴宴古：到，到达。古：到，到达。今：今：表示达到某种程度；表示达到某种程度；表示另提一事。表示另提一事。古：多年古：多年今：三岁的年龄今：三岁的年龄古：两个词，把古：两个词，把当作当作今：一个词，认为今：一个词，认为古：快乐古：快乐今：宴会今：宴会展通假字1、氓之蚩蚩：2、匪来贸丝：3、将子无怒：4、于嗟鸠兮：5、犹可说也：6、隰则有泮：展蚩蚩,通“媸媸”,笑嘻嘻的样子；一说忠厚的样子.匪,通“非”,不

12、是.无,通“毋”,不要.于,通“吁”,感叹词.说,通“脱”,摆脱,脱身.泮,通“畔”,边岸.通假字蚩蚩,通“嗤嗤”,笑嘻嘻的样子；一说忠厚的样子.匪,通“非”,不是.无,通“毋”,不要.于,通“吁”,感叹词.说,通“脱”,摆脱,脱身.泮,通“畔”,边岸.展活用的词语 1、其黄而陨：2、夙兴夜寐：特殊句式 氓之蚩蚩：匪来贸丝：秋以为期：二三其德：展黄,形容词活用作动词,“变黄”.夙,名词作状语,“在早晨”；夜,名词作状语,“在夜里”.定语后置句，即“蚩蚩之氓”。否定判断句。宾语提前,应为“以秋为期”.主谓倒装,应为“其德二三”.成语成语 1、二三其德、二三其德 时而二，时而三。形容没有一定的主张

13、。（二三：没有定准）时而二，时而三。形容没有一定的主张。（二三：没有定准）2、夙兴夜寐、夙兴夜寐 早起晚睡，形容勤劳。（夙：早。兴：起来。寐：睡）早起晚睡，形容勤劳。（夙：早。兴：起来。寐：睡）3、白头偕老、白头偕老 夫妇共同生活到老。常用以称颂婚姻美满。（偕老：一同到老夫妇共同生活到老。常用以称颂婚姻美满。（偕老：一同到老）4、总角之交、总角之交 指儿时就相识的好朋友。（总角：指代幼年）指儿时就相识的好朋友。（总角：指代幼年）5、信誓旦旦、信誓旦旦 形容誓言极其诚恳可信。形容誓言极其诚恳可信。展 诗歌以谁的口吻叙述了一个怎样的故事？诗歌以谁的口吻叙述了一个怎样的故事？三读诗歌，品读情感。三读

14、诗歌，品读情感。思：氓氓是一首叙事诗，女主人是一首叙事诗，女主人公以自叙的口吻，讲述了自己与公以自叙的口吻，讲述了自己与“氓氓”从恋爱到被遗弃的痛苦经从恋爱到被遗弃的痛苦经历历。恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝(分手分手)（1-2）（3-5）（6）展：四读诗歌，理解人物、品析手法四读诗歌，理解人物、品析手法1.1.男女主人公各是什么样的形象？男女主人公各是什么样的形象？采采用了什么方法描写的他们的性格？用了什么方法描写的他们的性格？（提示：抓住各个阶段人物的（提示：抓住各个阶段人物的语言语言、行为行为和和心理心理）2.2.氓氓中哪中哪些文句采用了比兴手法些文句采用了比兴手法？（提示：共（提示：共5 5

15、句）句）思-议：姓名住址相貌职业经济状况婚前表现婚后表现对感情的态度形象特点小组合作，共同完成人物调查表小组合作，共同完成人物调查表思-议：姓名住址相貌职业经济状况婚前表现婚后表现对感情的态度形象特点人物调查表复关 不见复关不详小商人 抱布贸丝小农阶级 抱布贸丝，三岁食贫忠厚、老实 氓之蚩蚩负心、凶暴 二三其德、至于暴矣背情变心 反是不思始乱终弃，虚伪薄情氓 氓之蚩蚩展：姓名住址相貌职业经济状况婚前表现婚后表现对感情的态度形象特点人物调查表不详中产阶级 以我贿迁用情专一 及尔偕老温柔贤惠，刚烈坚强淇水一边 送子涉淇年轻美丽 桑之未落，其叶沃若不详温柔痴情 将子无怒、不见复关勤劳坚忍 夙兴夜寐，

16、靡有朝矣展：人人物物女女：秋以为期秋以为期 载笑载言载笑载言 士贰其行士贰其行 至于暴矣至于暴矣 亦已焉哉亦已焉哉 ！男男：氓之蚩蚩：氓之蚩蚩 抱布贸丝抱布贸丝 夙兴夜寐夙兴夜寐 靡有朝矣靡有朝矣反是不思反是不思（憨厚老实）（纯真善良）（自私变心）（勤劳坚忍）（冷酷无情）（清醒坚决）展：采采用了什么方法描写的他们的性格？用了什么方法描写的他们的性格？对比对比桑之未落，其叶沃若：于嗟鸠兮，无食桑葚：桑之落矣，其黄而陨：淇水汤汤，渐车帷裳：淇则有岸，隰则有泮：女子风华正茂，婚前情深意重比兴手法的运用比兴手法的运用斑鸠勿贪桑葚，女子勿陷爱河女子年老色衰，婚后情意淡薄男子二三其德，感情反复无常展：淇水

17、浩浩汤汤，女子痛苦悲伤 “最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”韶华易逝，韶华易逝，容颜易老，爱情也易沧海容颜易老，爱情也易沧海桑田桑田，当我们就要轻轻合，当我们就要轻轻合上上氓氓的诗章时，我们的内心无法平静。的诗章时，我们的内心无法平静。27002700年年前的悲恻动人的歌声还在启迪我们要珍视自己的情前的悲恻动人的歌声还在启迪我们要珍视自己的情感，保持独立的人格和个性的魅力，做一个懂爱善感，保持独立的人格和个性的魅力，做一个懂爱善爱的人。爱的人。伟大爱情，要讲求奉献，能风雨同舟，同伟大爱情，要讲求奉献，能风雨同舟，同甘共苦、冷暖相依。甘共苦、冷暖相依。小结：1、用赋的

18、手法写男子向女子求婚的句子是 _，_。_，_。2、卫风氓中描写女主人公热恋时见到氓时高兴的句子是 _，_。3、以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：_，_。4表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋的语句是：_，_。5.运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是：_，_。氓之蚩蚩 抱布贸丝 匪来贸丝 来即我谋既见复关 载笑载言桑之落矣 其黄而陨反是不思 亦已焉哉！于嗟鸠兮 无食桑葚检：高考链接：请以“氓，我想对你说”为题，写一段70字左右的片段 写写作作练：示例1：氓，我想对你说，当年你走后，我满心期待，等待着你回来娶我，苦苦筹措，等到你的到来。风雨并行，入嫁你家，任劳任怨，不曾抱怨，而你却不曾珍惜，难道你真的变了吗？当年那个忠厚老实的人，终究是离去了吗？你的心飞远了吗？那为何当年给我许下那份承诺，却不曾兑现。而今我已累了，困了，倦了，厌了，不再怨了，心已化成灰，何必再回首，只留泪无痕，恨无垠。示例2：氓，你是幸福的，因为你有一个温柔善良的妻子；氓，你是无情的，因为你伤害背叛了你的妻子；氓，你是可怜的，因为你从来都没有了解什么是珍惜。可气，可悲，可恨！生：佛教常常讲究缘分，能走到一起那就是缘分，忘了吗？那些曾经爱过的画面，还有曾说过的情话，永远要记得，那天彼此许下的承诺，瞬间点亮的火花是永远的拥有，家才是唯一的城堡，学会珍惜，懂得挽留。背诵背诵氓氓感谢大家