《蜀相》ppt课件17张-（部）统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx

1、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（宋）陆游书愤文本常识积累 了解诗人杜甫（712 770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。大历五年（770年）冬，杜甫病逝，时年五十九岁。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。文本常识积累 创作背景此诗作于唐肃宗上元元年(760)，此时的杜甫，刚刚来到成都不久，暂住于城西的浣花溪畔。在此之前的五年，他颠沛流离，一度身陷安史叛军中，逃脱后做过左拾遗、华州司功参军

2、之类的小官。但是因为唐肃宗宠信宦官，排斥功臣，而杜甫本人也因上书救宰相房琯而遭疏远、排斥，这使得早年间想要“致君尧舜上，再使风俗淳”的他倍感失落，因此弃官入蜀。正是在这样的心理背景之下，杜甫游览了成都城外的诸葛武侯祠，写下了蜀相一诗。学习目标u1.1.了解杜甫的生平及其成就，了解诗歌的写作背景。了解杜甫的生平及其成就，了解诗歌的写作背景。u2.2.抓住重点词语，分析景物意象，品味诗歌的意境。抓住重点词语，分析景物意象，品味诗歌的意境。u3.3.把握诗歌的景与情，感受诗人忧国忧民、强烈的爱国把握诗歌的景与情，感受诗人忧国忧民、强烈的爱国主义情感。主义情感。u4.4.背诵全诗背诵全诗 预读先学1文

3、本常识积累 题目解说“蜀相蜀相”，蜀汉丞相，指诸葛亮，封为武乡侯。，蜀汉丞相，指诸葛亮，封为武乡侯。品读研析2品读感悟丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏bi/森森。映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好ho音。三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。通读 把握内容，深入理解丞相祠堂何处寻寻？锦官城外柏森柏森森森。现四川成都现四川成都有意识地寻访有意识地寻访钦慕、迫切钦慕、迫切点明周围环境点明周围环境气氛庄严肃穆，内心气氛庄严肃穆，内心崇敬崇敬忠贞高洁的人格象征忠贞高洁的人格象征通读 把握内容，深入理解映阶碧草自自春色，隔叶黄鹂空空好音。自顾自

4、地自顾自地徒然徒然通读 把握内容，深入理解三顾频烦三顾频烦天下计，两朝开济老臣心老臣心。刘备：建立刘备：建立刘禅：巩固刘禅：巩固刘备求贤若渴刘备求贤若渴侧面反映诸葛亮的侧面反映诸葛亮的才干出众才干出众忠贞不二、坚毅不拔忠贞不二、坚毅不拔通读 把握内容，深入理解出师未捷身先死，长使英雄英雄泪满襟。常常使得常常使得战胜、胜利战胜、胜利诗人自己和一切有志于诗人自己和一切有志于匡扶社稷的英雄们匡扶社稷的英雄们丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。景景 人人感叹缅怀感叹缅怀泪流满襟泪流满襟主旨主旨这首诗抒写诗人游览

5、武侯祠的所见、所感，表达了诗人对诸葛亮的丰功伟绩、献身精神的称颂和事业未竟的痛惜，也抒发了诗人自己仕途坎坷、报国无门的苦闷心情。随堂检测1.蜀相中丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。两句，运用带有咏叹情调的自问自答句式，把一种追思缅怀的情意做了极为深微的表达。2.蜀相中三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。两句，上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，也流露出诗人的一丝委屈和对唐肃宗的失望。3.蜀相中映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。两句，借对祠堂周围景色的描写，抒发凭吊情怀。4.蜀相中出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。两句，在叙事中抒情，表达对诸葛亮因病逝于五丈原而复大业未竟的痛惜之情。感谢聆听