《蜀道难》ppt课件31张-（部）统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx

1、蜀道难蜀道难一、读准字音一、读准字音噫吁嚱 秦塞 鱼凫 猿猱 扪参 膺 巉 岩 飞湍 喧豗 砯崖 万壑 峥嵘 崔嵬 萦岩峦 吮血 咨嗟 y x y x xxsisi f fnonomn shnmn shnyngyngchnchntuntunhuhupngpnghhzhng rngzhng rngcu cu wiwiyngyngshnshnz z jiji二、作者简介二、作者简介太白 青莲居士 谪仙人 “诗仙”浪漫主义诗人想象丰富奇特，风格豪放飘逸，语言清新自然。他的诗留传下来的近千首，杜甫称赞其诗“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。诗歌内容诗歌内容：多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局：多强烈抨击当

2、时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。思想。作品作品：兼善各体诗歌，以古诗及绝句为精，前者多用乐：兼善各体诗歌，以古诗及绝句为精，前者多用乐府古体而出新意，如府古体而出新意，如蜀道难行路难梦游天姥蜀道难行路难梦游天姥吟留别吟留别，后者多为七绝，如，后者多为七绝，如静夜思早发白帝城静夜思早发白帝城等。有李太白集传世。等。有李太白集传世。进一步了解李白（一）饱读诗书，游山玩水（701725701725）5 5岁迁蜀

3、，1010岁观百家（儒），1515岁学习剑术（侠），2020岁学习纵横术。之后游历蜀地河山。受到儒、佛、道、禅思想的影响，形成其矛盾的生活理想“功成，名遂，身退”。（二）求仙访道，求仕显达（726741726741）仗剑去国，辞亲远游。结交“豪雄”“轻财好施”。走终南捷径。著诗望天门山望庐山瀑布二首长干行等。728728年到达湖北安陆，与道士元丹丘一道隐居嵩山（作诗行路难），以等待时机（隐而不忘政事与韩荆州书）。结识孟浩然，作诗黄鹤楼送孟浩然之广陵（三）平步青云，仕途艰难（743743743743年底）天宝元年（公元742742年）被朝廷征召去长安，兴奋至极“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”

4、结识了任太子宾客的老诗人贺知章（他称李白为“谪仙人”），经其推荐，李白被安置在翰林院，之后他常越职进谏，又得罪高力士等权贵，而被玄宗疏远。（四）仕途失意，漫游十年（744755744755）天宝三载春，李白“赐金放还”，在洛阳认识杜甫。之后开始漫游，以求仙访道和赏大自然美景。蔑视权贵，鞭挞黑暗现实，如梦游天姥吟留别。同情劳动人民，如秋浦歌组诗。五、乱时投政，时不我待（756762756762）安史之乱时参加永王幕府，惨遭流放，遇赦往返作早发白帝城，最后两年穷困潦倒，痛憾终生。总结：与其说短暂的仕途、政治上的失意委屈了一个李白，不如说它成就了一个文学上的李白。-10-唐代蜀中商业经济极为发达，入

5、蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。三、写作背景三、写作背景 这首诗大约是唐玄宗天宝元年（742742）李白初入长安之作。蜀道难是乐府古题，它以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。四、文学常识古体诗又称“古诗”“古风”，是与近体诗相对而言的一种诗体，主要是指唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照它们的体式而写的诗歌。古体诗格律自由，不拘

6、对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言和杂言。有歌、行、吟三种形式。五、解题蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多。第一段 危乎高哉！蜀道之难，难于上青天开国何茫然黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹六、重点字词六、重点字词第一段第一段危乎高哉！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天开国何茫然开国何茫然黄鹤之飞尚不得过黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援猿猱欲度愁攀援扪参历井仰胁息扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹以手抚膺坐长叹六、重点字词六、

7、重点字词高高主谓之间取消句子独立性；于：比主谓之间取消句子独立性；于：比多么多么主谓之间取消句子独立性；尚：尚且主谓之间取消句子独立性；尚：尚且越过越过扪：摸；历：穿越以：用；膺：胸口第二段第二段但见悲鸟号古木但见悲鸟号古木使人听此凋朱颜使人听此凋朱颜连峰去天不盈尺连峰去天不盈尺砯崖转石万壑雷砯崖转石万壑雷嗟尔远道之人胡为乎来哉嗟尔远道之人胡为乎来哉第二段第二段但见悲鸟号古木但见悲鸟号古木使人听此凋朱颜使人听此凋朱颜连峰去天不盈尺连峰去天不盈尺砯崖转石万壑雷砯崖转石万壑雷嗟尔远道之人胡为乎来哉嗟尔远道之人胡为乎来哉只；大声号叫使动用法，使凋谢，失色去：距离；盈：满，够砯：名作动，撞击；转：使转

8、动为什么为什么第三段第三段剑阁峥嵘而崔嵬剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关一夫当关所守或匪亲所守或匪亲侧身西望长咨嗟侧身西望长咨嗟第三段第三段剑阁峥嵘而崔嵬剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关一夫当关所守或匪亲所守或匪亲侧身西望长咨嗟侧身西望长咨嗟高耸高耸把守，阻挡把守，阻挡通“非”，不是叹息叹息七、古今异义危乎高哉 但见悲鸟号古木 尔来四万八千岁 连峰去天不盈尺 七、古今异义危乎高哉 古义：高 今义：危险但见悲鸟号古木 古义：只 今义：表转折，但是尔来四万八千岁 古义：那，指开国之初 今义：你，如此连峰去天不盈尺 古义：距离 今义：到八、词类活用猿猱欲度愁攀援 使人听此凋朱颜 砯崖转石万壑雷 侧身西望长咨嗟 八、词类

9、活用猿猱欲度愁攀援 愁：为动用法，译为“为发愁”使人听此凋朱颜 凋：使动用法，译为“使凋谢”砯崖转石万壑雷 转：使动用法，译为“使滚动”侧身西望长咨嗟 西：名词作状语，译为“向西”九、通假字所守或匪亲 十、特殊句式蜀道之难，难于上青天 九、通假字所守或匪亲 匪：“非”十、特殊句式蜀道之难，难于上青天 介词结构后置任务探究1 1、诗人是如何写蜀道之难的？叹叹高高一叹蜀道之难蜀道来历蜀道高峻叹叹险险二叹蜀道之难环境凄清山水险恶叹战叹战祸之祸之烈烈三叹蜀道之难剑阁险要杀人惨景蜀道自古难行蜀道自古难行蜀道自古可畏蜀道自古可畏（劝阻友人）（劝阻友人）早还家（告诫友人）一唱三叹一唱三叹一叹蜀一叹蜀道之高道

10、之高蜀道来历蜀道来历蜀道高峻蜀道高峻侧面写高侧面写高正 侧 面 写正 侧 面 写高高行人角度行人角度不与秦塞通人烟不与秦塞通人烟鸟道鸟道地崩山摧壮士死地崩山摧壮士死（五丁开山故事、作用）（五丁开山故事、作用）六龙回日（神话）群山挡日万仞深渊，急浪回旋黄鹤不得过 猿猱愁攀援青泥岭山路九曲，行旅艰难青泥岭山路九曲，行旅艰难人行其上的艰难和畏惧人行其上的艰难和畏惧整体整体概括概括面的面的描写描写点的点的描写描写第一部分第一部分二叹蜀二叹蜀道之险道之险山水险恶山水险恶景物凄清景物凄清悲鸟号古木，雄雌绕林间。看 子规啼夜月 听使人闻声失色，渲染旅愁和使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，蜀道

11、上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。有力地烘托蜀道之难。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛惊险的气氛借借景景抒抒情情环环境境烘烘托托运运用用夸夸张张风风光光奇奇险险第二部分第二部分三叹蜀三叹蜀道战祸道战祸之惨烈之惨烈剑阁 一夫当关，万夫莫开 所守 化为狼与豺杀人如麻易守难攻易守难攻位置重要位置重要环境险恶环境险恶第三部分第三部分主旨领悟诗人通过描绘蜀道的奇崛艰险抒发了对故乡四川和祖国山河的热爱之情，赞美了祖国山河的雄伟壮丽，也从侧面表达出他对友人的情谊(他极力夸张，描绘了蜀道之艰险可怖，以达到规劝友人的目的)。