《拟行路难（其四）》ppt课件19张-（部）统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx

1、PPT模板下载： 鲍照PPT模板下载： ，各自东西南北流，各自东西南北流行路难人生亦有命，安能兴叹复坐愁！人生亦有命，安能兴叹复坐愁！“命”指的是什么？作者真的接受向现实妥协吗？乍读之下,似乎似乎诗人心平气和地接受了接受了“人生亦有命”的现实,其实,他是用反反讽讽的笔法的笔法来抨击来抨击不合理的门阀制度。作者用反问句“安能行叹复坐愁”，表现了他面对因门阀不同而不能受到重用的人生态度：不哀叹，不忧愁。这两句描写，塑造了一个怎样的诗人形象？浊酒以自宽，举杯断绝歌路难既然明白了道理，在行动上也停止再唱行路难，但为何还要说出“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言”的话来？心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言梳理诗

2、人情感变化的过程认命认命不认命不认命认命认命 抨击抨击 悲愤悲愤 无奈无奈作者情感由作者情感由“屈从屈从”到到“不平不平”再再到到“认命认命”到到“借酒浇借酒浇愁，唱歌断愁愁，唱歌断愁”再到再到“无可奈何无可奈何”。整首诗塑造了一位。整首诗塑造了一位满满怀郁结，举杯消愁却大放悲声、忍辱负重而又悲怆难抑怀郁结，举杯消愁却大放悲声、忍辱负重而又悲怆难抑的的诗人形象。诗人形象。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然！欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。拟行路难和李白的行路难有哪些异同？拟行路难和李白的行路难有哪些异同？PPT模板下载： 比兴手法的运用比兴手法的运用 都借助抒怀都借助抒怀内容上都抒写怀才不遇。内容上都抒写怀才不遇。不同点：从情感看，李诗是高昂向上的，鲍诗却忍气吞声，徘徊从情感看，李诗是高昂向上的，鲍诗却忍气吞声，徘徊辗转，辗转，愁愁情情无无以释怀。以释怀。李白展现了权臣当道难以施展抱负的困境，但是情感上依然有一种理想化追求，更为积极和乐观。鲍照表现出了门阀制度带给寒士的伤害，在情感上更加郁闷沉寂，整体上更加压抑困顿。古诗文中抒发怀才不遇的诗词很多，试体会不同时代不同诗人对待人生之路的艰难有着怎样不同的态度。