《氓》ppt课件36张-（部）统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx

1、氓 中国现实主义文学的源头是中国现实主义文学的源头是诗经诗经。中国浪漫主义文学的源头是屈原的中国浪漫主义文学的源头是屈原的离骚离骚。文学常识文学常识 1.诗经诗经是我国第一部是我国第一部 总集。收入总集。收入 时期的诗歌时期的诗歌 首。被称首。被称为为 或或 。诗经诗经是我国古典诗歌是我国古典诗歌 的源头。的源头。内容：内容：风风 雅雅 颂颂手法：手法：赋赋 比比 兴兴形式：形式：四言为主四言为主 重章反复重章反复诗歌诗歌西周初至春秋中叶西周初至春秋中叶305诗诗诗三百诗三百现实主义现实主义氓之氓之蚩蚩蚩蚩，抱布贸丝。，抱布贸丝。匪匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于

2、顿丘。匪我至于顿丘。匪我愆愆期，子无良媒。期，子无良媒。将将子无怒，秋以为期。子无怒，秋以为期。乘彼乘彼垝垝垣垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔载笑载言。尔卜尔筮筮，体无，体无咎咎言。以尔车来，以我贿迁。言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。桑之未落，其叶沃若。于于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽无与士耽!士之耽兮，犹可士之耽兮，犹可说说也。女之耽兮，不可说也也。女之耽兮，不可说也!桑之落矣，其黄而陨。自我桑之落矣，其黄而陨。自我徂徂尔，三岁食贫。淇水尔，三岁食贫。淇水汤汤汤汤，渐渐车帷车帷

3、裳裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，三岁为妇，靡靡室劳矣室劳矣夙夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，至于暴矣。兄弟不知，咥咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰隰则有泮。总角之宴，则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！第一、二章第一、二章氓氓之之蚩蚩蚩蚩，抱布贸丝。，抱布贸丝。氓：民，弃妇丈夫。蚩蚩：氓：民，弃妇丈夫。蚩蚩：通通“媸媸

4、媸媸”，嘻笑的样子。，嘻笑的样子。布：货币；布匹。贸，买。布：货币；布匹。贸，买。那汉子满脸笑嘻嘻，抱着布匹来换丝那汉子满脸笑嘻嘻，抱着布匹来换丝/持着钱来买丝。持着钱来买丝。匪匪来贸丝，来来贸丝，来即即我我谋谋。匪，匪，通通“非非”，不是。即：就。谋：商量。，不是。即：就。谋：商量。不是真的来换丝，来找我商量婚事。不是真的来换丝，来找我商量婚事。送子送子涉涉淇，淇，至于至于顿丘。顿丘。涉，渡河。至于：涉，渡河。至于：古义：直到；今义：递进关系连词。古义：直到；今义：递进关系连词。我送你渡过淇水，到达顿丘。我送你渡过淇水，到达顿丘。匪匪我我愆愆期，期，子子无良媒。无良媒。匪，匪，通通“非非”。

5、愆：延误。子，你。愆：延误。子，你。不是我拖延婚期。而是你没有好的媒人。不是我拖延婚期。而是你没有好的媒人。将将子子无无怒，秋怒，秋以为以为期。期。将：愿，请。将：愿，请。无：通无：通“勿勿”不要不要。以为：把。以为：把作为作为 请你不要发怒，就把秋天定为婚期吧。请你不要发怒，就把秋天定为婚期吧。乘乘彼彼垝垣垝垣，以以望复关。望复关。乘，登上。垝垣（乘，登上。垝垣（guyunguyun）：颓坏的墙。以：来。复关：）：颓坏的墙。以：来。复关：重关，诗中男子居住的远方城关。重关，诗中男子居住的远方城关。我登上那倒塌的墙壁，来远望青年所住的复关。我登上那倒塌的墙壁，来远望青年所住的复关。不见复关，泣

6、不见复关，泣涕涟涟涕涟涟。复关：指男子。涕：眼泪复关：指男子。涕：眼泪 涟涟：流泪哭泣的样子涟涟：流泪哭泣的样子 看不见青年的到来，我眼泪涟涟。看不见青年的到来，我眼泪涟涟。既见复关，既见复关，载载笑载言。笑载言。载：乃，就载：乃，就 见到了青年的到来，我边说边笑。见到了青年的到来，我边说边笑。尔尔卜尔筮，卜尔筮，体体无咎言。无咎言。尔：你。体：体象，卜筮的结果。咎言：凶辞，不吉之言尔：你。体：体象，卜筮的结果。咎言：凶辞，不吉之言 你又占卜又占筮，卦词儿没有不吉利的说法。你又占卜又占筮，卦词儿没有不吉利的说法。以尔以尔车车来，以我来，以我贿贿迁。迁。车车：迎娶之车：迎娶之车 贿：财物，这里指

7、嫁妆贿：财物，这里指嫁妆 用你的车子来，把嫁妆搬到你家。用你的车子来，把嫁妆搬到你家。1-2章，追叙恋爱生活。姑章，追叙恋爱生活。姑娘既痴情，又温柔，充满娘既痴情，又温柔，充满幸福的憧憬。幸福的憧憬。小结小结一一男子求婚，女子许婚男子求婚，女子许婚将子无怒，秋以为期。将子无怒，秋以为期。二二男女恋人相思、结婚男女恋人相思、结婚以尔车来，以我贿迁。以尔车来，以我贿迁。恋爱恋爱恋爱（恋爱（1 1-2 2）一、恋爱阶段，男女双方各有何举动？一、恋爱阶段，男女双方各有何举动？女：乘、望、泣涕、笑、言女：乘、望、泣涕、笑、言二、第一部分主要运用了什么艺术手法？二、第一部分主要运用了什么艺术手法？明确：明

8、确：“赋赋”，追忆当年恋爱结婚的经，追忆当年恋爱结婚的经过。过。四字句式，重章叠句。四字句式，重章叠句。男：抱布贸丝来、谋、怒男：抱布贸丝来、谋、怒痴情痴情第三章第三章 桑之未落，其叶桑之未落，其叶沃若沃若。沃若：肥沃润泽的样子沃若：肥沃润泽的样子 桑树没有凋落的时候，它的叶子很润泽。桑树没有凋落的时候，它的叶子很润泽。于于（xx）嗟鸠兮，无食桑葚！）嗟鸠兮，无食桑葚！于：于：通通“吁吁”吁嗟，感叹词吁嗟，感叹词 唉呀斑鸠呀，不要贪吃桑椹。唉呀斑鸠呀，不要贪吃桑椹。于嗟女兮，无与士于嗟女兮，无与士耽耽！耽：耽乐，欢爱。耽：耽乐，欢爱。唉呀姑娘呀，不要对男子迷恋！唉呀姑娘呀，不要对男子迷恋！士之

9、耽兮，犹士之耽兮，犹可说可说也。也。说：说：通通“脱，解脱脱，解脱 可说：堪说可说：堪说 男子迷恋爱情，还可以解脱男子迷恋爱情，还可以解脱/还可以言说。还可以言说。女之耽兮，不可说也。女之耽兮，不可说也。女子迷恋爱情，不可以解脱的。女子迷恋爱情，不可以解脱的。第三章第三章以桑叶的润泽比喻以桑叶的润泽比喻女子的年轻貌美。女子的年轻貌美。比比兴兴以桑叶的润泽引出以桑叶的润泽引出女子婚后的生活女子婚后的生活思考：思考：一、女主人公从这场失败的爱情一、女主人公从这场失败的爱情中总结了什么经验呢？文章是中总结了什么经验呢？文章是怎么体现的？怎么体现的？于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，于嗟鸠兮，无食桑葚！于

10、嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。女之耽兮，不可说也。运用了运用了比喻比喻的手法。的手法。以斑鸠贪吃桑葚为例告诫以斑鸠贪吃桑葚为例告诫女子不要沉迷于男子的爱女子不要沉迷于男子的爱情。情。二、二、用了什么修辞手法？用了什么修辞手法？第四章第四章 桑之落矣，桑之落矣，其其黄而黄而陨陨。其：它的。陨：坠落。其：它的。陨：坠落。桑树凋落的时候，它的叶子枯黄坠落。桑树凋落的时候，它的叶子枯黄坠落。自自我我徂徂（c）尔，三岁食）尔，三岁食贫贫。徂，往。徂，往。贫：形作名，贫苦的生活贫：形作名，贫苦的生活 自从我嫁到你家，多年来过着贫苦的生活。自从我嫁到

11、你家，多年来过着贫苦的生活。淇水淇水汤汤汤汤（shng），），渐渐（jin）车帏裳）车帏裳chngchng。汤汤汤汤：水势盛大的样子：水势盛大的样子 渐：浸湿渐：浸湿 淇水水势很大，浸湿了车上四周的布幔。淇水水势很大，浸湿了车上四周的布幔。女也不女也不爽爽，士，士贰贰其行。其行。爽：差错。贰：爽：差错。贰：同忒，过失偏差同忒，过失偏差 我没有过错，男子却怀二心。我没有过错，男子却怀二心。士也士也罔极罔极，二三其，二三其德德。罔：无。极：准则。德：德行。罔：无。极：准则。德：德行。男子的行为没有准则，在品德上三心二意。男子的行为没有准则，在品德上三心二意。第四章第四章以桑叶的枯黄坠以桑叶的枯黄坠

12、落两种状态比喻落两种状态比喻女子年老色衰。女子年老色衰。比比兴兴以桑叶的枯黄以桑叶的枯黄引出女子婚后引出女子婚后的生活的变化的生活的变化桑之落矣桑之落矣其黄而陨其黄而陨桑之未落桑之未落其叶沃若其叶沃若女子年轻貌美女子年轻貌美未婚情意浓厚未婚情意浓厚比兴比兴比兴比兴婚后情意淡漠婚后情意淡漠女子年老色衰女子年老色衰对比对比第四节中把第四节中把“我我”喻喻为为“桑桑”又表又表明什么？明什么？第三节里将女主人公第三节里将女主人公比比作作“鸠鸠”为为了说明什么？了说明什么？明确：说明女性容易动情，且难以自拔，明确：说明女性容易动情，且难以自拔，就如鸠一样贪吃嫩桑叶会就如鸠一样贪吃嫩桑叶会致醉昏迷致醉昏迷

13、。同时抒写。同时抒写了内心的痛苦，告诫他人不要轻易涉入感情。了内心的痛苦，告诫他人不要轻易涉入感情。明确：形象描绘女子因经历苦难、悲明确：形象描绘女子因经历苦难、悲惨的生活而失去了青春的光华。惨的生活而失去了青春的光华。第三节第一、二句和第四节第一句起第三节第一、二句和第四节第一句起兴兴分别有何作用？分别有何作用？明确：明确：第三节以第三节以“鸠食桑叶鸠食桑叶”起兴起兴类比类比说明女说明女子不要对男子过分迷恋，为后文起子不要对男子过分迷恋，为后文起铺垫铺垫作用。作用。第四节以桑叶的第四节以桑叶的“黄而陨黄而陨”起兴起兴烘托烘托女女子年长色衰。子年长色衰。导致婚姻失败的真正原因是什么？导致婚姻失

14、败的真正原因是什么？文中是怎样表述的？文中是怎样表述的？明确：明确：“士贰其行。士也罔极，二三其士贰其行。士也罔极，二三其德德”第五章第五章 三岁为妇，三岁为妇，靡靡室劳矣；室劳矣；靡：没有。室：家务靡：没有。室：家务 我多年来做媳妇，不以操持家务为劳苦。我多年来做媳妇，不以操持家务为劳苦。夙夙（ss）兴夜）兴夜寐寐，靡有朝矣。，靡有朝矣。夙兴：早起夙兴：早起 寐：睡寐：睡 起早睡晚，没有一天不是这样。起早睡晚，没有一天不是这样。言言既既遂遂矣，至于矣，至于暴暴矣。矣。言：句首助词。遂：实现、遂顺。暴：丈夫暴戾的态度言：句首助词。遂：实现、遂顺。暴：丈夫暴戾的态度 既然已经与你成婚，却招致粗暴

15、。既然已经与你成婚，却招致粗暴。兄弟不知，兄弟不知，咥咥（xx）其其笑矣。笑矣。咥：大笑的样子。咥：大笑的样子。兄弟不知道我的处境，见我回来都在讥笑。兄弟不知道我的处境，见我回来都在讥笑。静静言言思之，思之，躬躬自自悼悼矣。矣。言：音节助词。言：音节助词。躬，自身。悼：伤心躬，自身。悼：伤心 我静心想一想，自身感到很悲伤。我静心想一想，自身感到很悲伤。第五章第五章本章细诉自己的不幸遭遇和内心痛苦。本章细诉自己的不幸遭遇和内心痛苦。3-5章追叙婚后的不幸生活。其中的章追叙婚后的不幸生活。其中的3、4两章两章采用了采用了“兴兴”的手法，与后文诗意相连，的手法，与后文诗意相连，含有隐喻。含有隐喻。在

16、这场失败的婚姻中，在这场失败的婚姻中，她是怎样表现的？她是怎样表现的？勤劳、善良勤劳、善良、虽生活艰、虽生活艰难，但难，但真情不改真情不改没有任没有任何怨言。所以没有责任何怨言。所以没有责任自我徂尔自我徂尔,三岁食贫。三岁三岁食贫。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。寐，靡有朝矣。第六章第六章 及及尔偕老，老使我怨。尔偕老，老使我怨。与与你百年偕老，如今年老了使我怨恨。你百年偕老，如今年老了使我怨恨。淇则有岸，隰则有泮。淇则有岸，隰则有泮。淇：淇水。隰：低湿之地。泮：淇：淇水。隰：低湿之地。泮：通畔，边界。通畔，边界。淇水虽宽总有它的岸，湿地虽阔也有它的边。淇水虽宽总

17、有它的岸，湿地虽阔也有它的边。总角之总角之宴宴，言言笑晏晏。笑晏晏。总角：古时儿童两边梳辫，如双角。指童年。宴，欢乐。总角：古时儿童两边梳辫，如双角。指童年。宴，欢乐。晏晏：温柔和悦的样子。晏晏：温柔和悦的样子。少年时代多欢乐，有说有笑真和悦。少年时代多欢乐，有说有笑真和悦。信誓信誓旦旦旦旦，不思，不思其反其反。旦旦：同怛怛，诚恳迫切的样子旦旦：同怛怛，诚恳迫切的样子；反，违反反，违反 当年你的誓言多诚恳，从未想过誓言会被违反。当年你的誓言多诚恳，从未想过誓言会被违反。反是反是不思，亦不思，亦已已焉哉！焉哉！是，这。已：止。是，这。已：止。没想到你违背这誓言，那从此了断了吧！没想到你违背这誓言

18、，那从此了断了吧！第六章第六章第六章第六章，写她决心与他决裂，表现她清醒刚第六章，写她决心与他决裂，表现她清醒刚烈的性格。烈的性格。“淇则有岸，隰则有泮淇则有岸，隰则有泮”，反衬，反衬男子的反复无常。男子的反复无常。这首诗哪些地方运用了对比？有何作用？这首诗哪些地方运用了对比？有何作用？合作探究，掌握规律合作探究，掌握规律 女主人公婚前与婚后的对比女主人公婚前与婚后的对比 婚前：婚前：幸福幸福 “总角之宴，言笑晏晏。总角之宴，言笑晏晏。”“不见复关不见复关载笑载言。载笑载言。”婚后：婚后：痛苦痛苦 “夙兴夜寐，靡有朝矣夙兴夜寐，靡有朝矣”劳累劳累“静言思之，躬自悼矣静言思之，躬自悼矣”精神痛苦

19、精神痛苦 氓婚前与婚后的对比。氓婚前与婚后的对比。婚前：婚前：忠忠 厚厚“氓之蚩蚩氓之蚩蚩”婚后婚后：变心：变心 凶暴凶暴“士贰其行士贰其行”“至于暴矣至于暴矣”作用：作用：突出女主人公的不幸命运，反映了我国古代妇女的突出女主人公的不幸命运，反映了我国古代妇女的悲惨生活。悲惨生活。结构及情感结构及情感一一 男子求婚，女子许婚男子求婚，女子许婚二二 男女恋人相思、结婚男女恋人相思、结婚三三 劝诫女子不要痴情劝诫女子不要痴情四四 控告男子移情别恋控告男子移情别恋五五 补叙多年的苦楚和处境补叙多年的苦楚和处境六六 今昔对比的怨恨和痛苦今昔对比的怨恨和痛苦追忆追忆哭诉哭诉幸福幸福欢喜欢喜辛苦辛苦怨恨怨

20、恨清醒清醒刚强刚强恋爱恋爱婚变婚变对比对比决绝决绝诗眼诗眼怨怨 情情 节节感情基调感情基调 综观全文，你认为男、女主人公分别是综观全文，你认为男、女主人公分别是什么样的人什么样的人?女女主主人人公公婚前：生活幸福婚前：生活幸福婚后：受尽屈辱婚后：受尽屈辱氓氓婚婚 “氓之蚩蚩氓之蚩蚩”前前 “信誓旦旦信誓旦旦”婚婚 “二三其德二三其德”后后 “至于暴矣至于暴矣”热情、温柔、纯真。热情、温柔、纯真。刚烈，认识清醒刚烈，认识清醒用情不专、暴虐用情不专、暴虐没有责任心没有责任心写作手法写作手法对比：对比：男女主人公婚前后的对比。男女主人公婚前后的对比。心情急切、热烈心情急切、热烈拓展探究：拓展探究：一

21、、除了婚姻的不幸外，还一、除了婚姻的不幸外，还有哪些因素给了她痛苦呢？有哪些因素给了她痛苦呢？二、哪个更能体现女主人公的悲二、哪个更能体现女主人公的悲哀和痛苦呢？反映了什么？哀和痛苦呢？反映了什么？明确：明确：娘家人娘家人的不理解，的不理解，更能反映出那个时代人的更能反映出那个时代人的爱情观，婚姻观和女子在爱情观，婚姻观和女子在爱情中和社会中的弱势地爱情中和社会中的弱势地位位，更能反映出这场婚姻，更能反映出这场婚姻不仅是个人悲剧更是时代不仅是个人悲剧更是时代悲剧悲剧。随着情节的发展，女主人公内心的情感是如随着情节的发展，女主人公内心的情感是如何变化的？何变化的？恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝热情，幸

22、福热情，幸福怨恨，沉痛怨恨，沉痛清醒，刚强清醒，刚强诗歌意象理解：诗歌意象理解：氓氓诗中三处写淇水有何诗中三处写淇水有何意味？意味？送子过淇，至于顿丘。送子过淇，至于顿丘。淇水汤汤，渐车帷裳。淇水汤汤，渐车帷裳。淇则有岸，隰则有泮。淇则有岸，隰则有泮。沉醉爱河沉醉爱河心如帷湿心如帷湿回头是岸回头是岸第一次第一次“送子涉淇送子涉淇”，是他们幸福生活的开始，反，是他们幸福生活的开始，反应姑娘对这位小伙子的情谊，依依惜别之情见于字应姑娘对这位小伙子的情谊，依依惜别之情见于字里行间。里行间。第二次第二次“淇水汤汤淇水汤汤”，写出了归途中弃妇内心的，写出了归途中弃妇内心的“汤汤汤汤”悲愤悲愤;第三次第三

23、次“淇则有岸淇则有岸”，表明女主人公决绝的态度。，表明女主人公决绝的态度。这里用的是比兴手法，就是说，做什么都要有个限这里用的是比兴手法，就是说，做什么都要有个限度的意思，充满对丈夫的怨恨。度的意思，充满对丈夫的怨恨。三次写三次写“淇水淇水”，其实是暗示了女主人公爱恨思绪，其实是暗示了女主人公爱恨思绪的轨迹。睹景忆往事，乃人之常情，的轨迹。睹景忆往事，乃人之常情，“淇水淇水”就是就是女主人公那段以欢乐始而悲伤终的生活见证。女主人公那段以欢乐始而悲伤终的生活见证。提问：你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认为提问：你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认为“氓氓”是个什是个什么样的人？么样的人？参考意见：

24、女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这参考意见：女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。是由社会特点决定的。在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们的生在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。的。男主人公男主人公“氓氓”可以说是男权社会时的一个代表性的人物。可以说是男权社会时的一个代表性的人物。在求婚时，他对女主人公的感

25、情或许是真挚的，但是随着时间的在求婚时，他对女主人公的感情或许是真挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日的恩爱，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱日的恩爱，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙。终弃的家伙。本诗的主题本诗的主题 诗歌叙述了女子从诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过恋爱到被遗弃的经过,塑塑造了一个勤劳、温柔、造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，批判坚强的妇女形象，批判男子的负心，揭示当时男子的负心，揭示当时不合理的婚姻带给妇女不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦

26、深刻的痛苦,表现了古代表现了古代妇女追求自主婚姻和幸妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。福生活的强烈愿望。补充补充（成语）（成语）1、二三其德、二三其德 时而二，时而三。形容没有一定的主张。（二三：没有定准）时而二，时而三。形容没有一定的主张。（二三：没有定准）2、夙兴夜寐、夙兴夜寐 早起晚睡，形容勤劳。（夙：早。兴：起来。寐：睡）早起晚睡，形容勤劳。（夙：早。兴：起来。寐：睡）3、白头偕老、白头偕老 夫妇共同生活到老。常用以称颂婚姻美满。（偕老：一同到老）夫妇共同生活到老。常用以称颂婚姻美满。（偕老：一同到老）4、总角之交、总角之交 指儿时就相识的好朋友。（总角：指代幼年）指儿时就相识的好朋友。（总角：指代幼年）5、信誓旦旦、信誓旦旦 形容誓言极其诚恳可信。形容誓言极其诚恳可信。诗歌叙述了女子从恋爱诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过，到被遗弃的经过，批判男子批判男子的负心，揭示当时不合理的的负心，揭示当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦婚姻带给妇女深刻的痛苦。同时，我们应该看到女同时，我们应该看到女主人公的婚姻悲剧不仅有个主人公的婚姻悲剧不仅有个人原因，更主要的是那个时人原因，更主要的是那个时代，那个社会造成的。我们代，那个社会造成的。我们在憎恨氓始乱终弃的同时也在憎恨氓始乱终弃的同时也应该想到，应该想到，这个悲剧也是那这个悲剧也是那个社会的产物。个社会的产物。