《离骚》ppt课件66张-（部）统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx

1、【教学目标】【教学目标】1.了解骚体诗的形式特点，培养学生初步鉴赏能力了解骚体诗的形式特点，培养学生初步鉴赏能力2.了解离骚语言风格特点，理解文章节选部分的主旨了解离骚语言风格特点，理解文章节选部分的主旨3.通过鉴赏离骚中的诗句，学习屈原忧国忧民、追求通过鉴赏离骚中的诗句，学习屈原忧国忧民、追求 美政的高尚品德美政的高尚品德4.了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义和创作手法：了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义和创作手法：丰富的想象，形象的描述。丰富的想象，形象的描述。5.鉴赏诗歌的比兴手法鉴赏诗歌的比兴手法,体会诗歌象征手法的运用体会诗歌象征手法的运用,借借“香草香草”“美人美人”表述自己的政治

2、理想及情怀。表述自己的政治理想及情怀。6.掌握文言实词、虚词，培养学生阅读古诗文的能力。掌握文言实词、虚词，培养学生阅读古诗文的能力。【教学难点】【教学难点】5、6岳阳县二中岳阳县二中 曾蔚曾蔚 沁园春沁园春雪雪毛泽东毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装须晴日，看红装素裹，分外妖娆。素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；惜秦皇汉武，略

3、输文采；唐宗宋祖，稍逊唐宗宋祖，稍逊风骚。风骚。“风风”指的是诗经中的国风，指的是诗经中的国风，“骚骚”则是楚辞中的则是楚辞中的-风骚风骚导入导入-离骚离骚诗经诗经源头源头-现实主义现实主义 浪漫主义浪漫主义两个并称两个并称“第一第一”，始终在我国文学史上，始终在我国文学史上“独领风骚独领风骚”。我国第一部诗歌总集我国第一部诗歌总集 我国第一部文人创作的诗歌我国第一部文人创作的诗歌后泛指文学，在文坛居于领袖地位或在某方面领先叫后泛指文学，在文坛居于领袖地位或在某方面领先叫领风骚领风骚 政治上：政治上：出身贵族，明于治乱，娴于辞令，出身贵族，明于治乱，娴于辞令，早年深受楚怀王的早年深受楚怀王的宠

4、信，宠信，位为左徒、三闾大夫。辅佐怀王变法图强，主位为左徒、三闾大夫。辅佐怀王变法图强，主张联齐抗秦，楚国一度国富兵强、威震诸侯。张联齐抗秦，楚国一度国富兵强、威震诸侯。后来后来由于上官大夫等人的嫉妒，由于上官大夫等人的嫉妒，群小的诬陷，遭到楚怀王群小的诬陷，遭到楚怀王的疏远及顷襄王放逐的疏远及顷襄王放逐。流放江南，辗转流离于沅。流放江南，辗转流离于沅、湘、湘约九年之久。约九年之久。政治理想：政治理想：一是一是“美政美政”即圣君贤相的政治，二是即圣君贤相的政治，二是民本思想民本思想。顷襄王二十一年顷襄王二十一年(前前278)，秦将白起攻破，秦将白起攻破郢郢yng都都，屈原悲愤难捱，屈原悲愤难捱

5、，遂自沉汨罗江遂自沉汨罗江而死，以明其忠贞爱国而死，以明其忠贞爱国之志。之志。一、关于屈原一、关于屈原 屈原（屈原（约前约前340约前约前278）名名平，平，字字原原，战国末期楚国战国末期楚国丹阳丹阳（今湖北秭归）（今湖北秭归）人。人。文学上：文学上：中国文学史上中国文学史上第一位第一位爱国诗人爱国诗人，世界世界四大文化四大文化名人名人之一之一（波兰天文学家波兰天文学家哥白尼哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁）、英国莎士比亚、意大利但丁）创立创立“楚辞楚辞”，开创了我国古典诗歌的浪漫主开创了我国古典诗歌的浪漫主义源头义源头，也开创了也开创了“香草美人香草美人”的传统。的传统。他的出现标志着中国诗

6、歌由集体歌唱进入到个人他的出现标志着中国诗歌由集体歌唱进入到个人独立创作的新时代独立创作的新时代。代表作：代表作：离骚九歌天问九章等。离骚九歌天问九章等。他的作品他的作品表现出强烈的表现出强烈的忧国忧民、忠君的思想感情忧国忧民、忠君的思想感情。一、关于屈原一、关于屈原读读对联，感受屈原情怀志洁行廉，爱国忠君真气节；志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。辞微旨远，经天纬地大诗篇。深思高举洁白清忠深思高举洁白清忠,汨罗江上万古汨罗江上万古悲悲风风。3.离骚代表楚辞的最高成就，它不离骚代表楚辞的最高成就，它不仅是屈原的代表作品，也是仅是屈原的代表作品，也是我国古典文我国古典文学中最长的

7、政治抒情诗学中最长的政治抒情诗。抒写诗人的身。抒写诗人的身世、政治思想和忧国忧民的思想。世、政治思想和忧国忧民的思想。2.“离离”通通“罹罹”，遭遇，遭遇，“骚骚”忧愁忧愁离骚就是屈原根据楚国的政治现实和自己离骚就是屈原根据楚国的政治现实和自己的不平遭遇，的不平遭遇，“发愤以抒情发愤以抒情”而创作的一首政治而创作的一首政治抒情诗抒情诗。1.写于诗人第一次被放逐被迫远离故土之时。写于诗人第一次被放逐被迫远离故土之时。姱姱鞿羁鞿羁謇謇谇谇蕙纕蕙纕揽茝揽茝谣谣诼诼偭偭规矩规矩忳忳郁邑余郁邑余侘傺侘傺兮兮溘溘死死鸷鸷鸟鸟方方圜圜攘诟攘诟兰兰皋皋芰芰荷荷岌岌岌岌杂杂糅糅昭昭质质kuj jjinsuhux

8、inglnchizhuminktnchchzhyunrurnggugojjzho四、四、感受楚辞特色感受楚辞特色-听读听读宋宋.黄伯思翼骚序：屈宋诸骚黄伯思翼骚序：屈宋诸骚(屈原、宋玉屈原、宋玉创造的一种诗歌形式创造的一种诗歌形式)，皆皆书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物，故可谓之楚辞。，故可谓之楚辞。“长太息以掩涕长太息以掩涕兮兮，哀民生之多艰，哀民生之多艰“亦余心之所善亦余心之所善兮兮，虽九死其尤未悔，虽九死其尤未悔”压缩压缩-太息掩涕，太息掩涕，民生多艰民生多艰余心所善，余心所善，九死未悔九死未悔 1.具有具有浓厚的地方色彩浓厚的地方色彩 楚语楚语 使用的虚词使

9、用的虚词“兮兮-有韵味，有韵味，表达感情更强烈表达感情更强烈3.形式上，打破了诗经四言为主的体制，形式上，打破了诗经四言为主的体制，句式长短参差，形式比较自由。句式长短参差，形式比较自由。2.具有具有浓厚的地方色彩浓厚的地方色彩楚物楚物-花花草草花花草草既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳；制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳；楚辞以六、七言为主，兼及四、五、八、九言，楚辞以六、七言为主，兼及四、五、八、九言，并多用楚地口语并多用楚地口语“兮兮”字。朗读时，要在理解的基础字。朗读时，要在理解的基础上，掌握好它的节奏特点。上，掌握好它的节奏特点。以第一节

10、为例：以第一节为例：长太息长太息/以以/掩涕兮，掩涕兮，哀哀/民生民生/之之/多艰。多艰。余余/虽好修姱虽好修姱/以以/鞿羁兮，鞿羁兮，謇謇/朝谇朝谇/而而/夕替。夕替。模仿所举诗句节奏，朗诵离骚诗章。模仿所举诗句节奏，朗诵离骚诗章。课文节选部分共课文节选部分共13节、节、52句。句。熟读课文，诗中哪熟读课文，诗中哪些词点明了此种痛苦的感情？请找出关键词。些词点明了此种痛苦的感情？请找出关键词。“骚骚”忧愁忧愁哀哀-怨怨（恨）（恨）-悔悔-长太息以掩涕兮，长太息以掩涕兮，哀哀民生之多艰民生之多艰 怨怨灵修之浩荡兮灵修之浩荡兮,终不察夫民心；终不察夫民心；众女嫉余之蛾眉兮众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓

11、余以善淫谣诼谓余以善淫.悔悔相道之不察兮，延伫乎吾将反相道之不察兮，延伫乎吾将反 对民生多艰的对民生多艰的哀，哀，对君王荒唐的对君王荒唐的怨怨，对楚国善于投机逢迎的时俗的，对楚国善于投机逢迎的时俗的恨恨，对自己相道的对自己相道的悔悔，-都源于自己理想的难以实现都源于自己理想的难以实现浓浓的爱国情怀浓浓的爱国情怀 前七节前七节 自叙受屈自叙受屈 遭贬原因遭贬原因后六节后六节 反省反省政治政治理想理想民本民本-？美政美政-？诗歌主题通过通过自叙自叙受屈遭贬遭遇，表达忧国忧民的受屈遭贬遭遇，表达忧国忧民的 爱国热情和不屈不挠献身理想的斗争精神。爱国热情和不屈不挠献身理想的斗争精神。脉络梳理脉络梳理

12、本文节选了本文节选了5252句，每句，每4 4句为一节，共句为一节，共1313节。节。第二课时第二课时知识回顾：知识回顾：前七节前七节 自叙受屈遭贬原因自叙受屈遭贬原因1.屈原的政治理想是屈原的政治理想是“以民为本以民为本”“”“美政美政”，现状如何？什么原现状如何？什么原因？因？2.本段诗歌展现了屈原与他人的矛盾，有哪些矛盾？本段诗歌展现了屈原与他人的矛盾，有哪些矛盾？朝堂腐朽黑暗朝堂腐朽黑暗第一段：第一段：自叙受屈遭贬原因自叙受屈遭贬原因 -把握思路；参考注释，把握重点字词把握思路；参考注释，把握重点字词屈原和楚怀王的矛盾。屈原和楚怀王的矛盾。“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。怨灵修之浩荡兮

13、，终不察夫民心。”屈原和群臣的矛盾。屈原和群臣的矛盾。“众女嫉余之蛾眉兮众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。谣诼谓余以善淫。”屈原和世俗的矛盾。屈原和世俗的矛盾。“固时俗之工巧兮固时俗之工巧兮,偭规矩而改错偭规矩而改错.背绳墨以追曲兮背绳墨以追曲兮,竞周容以为度竞周容以为度”3.屈原为什么不为他人所容？屈原为什么不为他人所容？余虽好修姱以鞿羁兮余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替謇朝谇而夕替.既替余以蕙纕兮既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝又申之以揽茝 5.面对这些矛盾，屈原有何感受？如何选择？为什么如此选择？面对这些矛盾，屈原有何感受？如何选择？为什么如此选择？忳郁邑余佗傺兮忳郁邑余佗傺兮,吾独穷困乎此

14、时也吾独穷困乎此时也.宁溘死以流亡兮宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也余不忍为此态也.鸷鸟之不群鸷鸟之不群兮兮,自前世而固然自前世而固然.何方圜之能周兮何方圜之能周兮,夫孰异道而相安夫孰异道而相安?屈心而抑志兮屈心而抑志兮,忍尤而攘诟忍尤而攘诟.伏伏清白以死直兮清白以死直兮,固前圣之所厚固前圣之所厚.链接链接 链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接4.如何理解屈原笔下的如何理解屈原笔下的“香草香草”意象？意象？象征高尚的品德象征高尚的品德 长长太息太息以以掩涕掩涕兮兮，哀民生之多艰哀民生之多艰。太息：叹息太息：叹息以：来以：来掩涕：掩面拭泪掩涕：掩面拭泪兮：楚地方言土语，为语气词，相当于现代汉语

15、兮：楚地方言土语，为语气词，相当于现代汉语中的中的“啊啊”。哀：为哀：为悲伤，形容词为动用法悲伤，形容词为动用法民生：百姓的生活。民生：百姓的生活。之：用于主谓之间，取消句子独立性之：用于主谓之间，取消句子独立性多：形容词作动词，有很多。多：形容词作动词，有很多。艰：形容词作名词，灾难。艰：形容词作名词，灾难。我长长地叹息，掩泪哭泣啊，我长长地叹息，掩泪哭泣啊，为百姓的生活有很多灾难而悲伤。为百姓的生活有很多灾难而悲伤。怨怨灵修灵修之之浩荡浩荡兮兮，终不，终不察察夫民心。夫民心。灵修：指怀王灵修：指怀王浩荡：荒唐，没有准则。浩荡：荒唐，没有准则。古今异义古今异义（水势广阔而壮大）（水势广阔而壮

16、大）察：体察察：体察 怨恨君王的荒唐啊，始终不能体察我的忠心。怨恨君王的荒唐啊，始终不能体察我的忠心。众女众女嫉余之嫉余之蛾眉蛾眉兮，兮，谣诼谣诼谓余以善谓余以善淫淫。众女：喻指许多小人。众女：喻指许多小人。蛾眉：高尚德行蛾眉：高尚德行谣诼谣诼：造谣、诽谤：造谣、诽谤淫：淫荡的事，淫：淫荡的事，形容词作名词形容词作名词 许多小人嫉妒我的高尚德行啊，许多小人嫉妒我的高尚德行啊，诽谤我好做淫荡的事。诽谤我好做淫荡的事。固时俗固时俗之之工巧工巧兮兮，偭偭规矩规矩而而改改错错。固：本来固：本来时俗：世俗时俗：世俗工巧：善于取巧，工巧：善于取巧，古今异义古今异义偭：违背偭：违背错：错：通通“措措”，措施

17、，措施 世俗本来适合投机取巧啊，违背规矩而任意改变措施。世俗本来适合投机取巧啊，违背规矩而任意改变措施。而：表承接。而：表承接。改错，改错，古今异义古今异义 背背绳墨绳墨以以追曲追曲兮，兮，竞周容竞周容以为以为度。度。绳墨：准绳、准则绳墨：准绳、准则追曲：随意歪曲追曲：随意歪曲竞：竞相竞：竞相周容：苟合取容周容：苟合取容以为：把以为：把作为，作为，宾语前置宾语前置，以周容为度，以周容为度 违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悅于人作为法度。违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悅于人作为法度。余余虽好修姱虽好修姱以以鞿羁鞿羁兮，兮，謇朝谇謇朝谇而而夕夕替替。虽：虽然虽：虽然好：爱慕、崇尚好：爱慕、崇

18、尚修姱：修洁而美好修姱：修洁而美好被动句被动句鞿鞿羁：束缚、约束。羁：束缚、约束。名词作动词名词作动词謇：句首语气词謇：句首语气词朝、夕：在早晨，在晚上。朝、夕：在早晨，在晚上。名词作状语名词作状语。谇：谏诤谇：谏诤替替：废弃、贬斥：废弃、贬斥 我只是崇尚美德来约束自己啊，可早上我只是崇尚美德来约束自己啊，可早上刚进谏而晚上就被贬黜。刚进谏而晚上就被贬黜。既替余既替余以以蕙纕蕙纕兮，又兮，又申申之以之以揽茝揽茝。以：因为以：因为蕙蕙：香草名，香蕙。：香草名，香蕙。纕纕：佩带：佩带申：加上申：加上揽揽：采集：采集茝茝：香草名，白芷：香草名，白芷 既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊，既因为我用香蕙作佩

19、带而贬黜我啊，又因为我采集白芷加上罪名。又因为我采集白芷加上罪名。状语后置，以蕙纕替余，以揽茝申之。状语后置，以蕙纕替余，以揽茝申之。忳郁邑忳郁邑余余侘傺侘傺兮，吾独兮，吾独穷困穷困乎此时也。乎此时也。忳：忧闷。忳：忧闷。郁邑：通郁邑：通“郁悒郁悒”，忧愁苦闷，忧愁苦闷侘傺：失意的样子侘傺：失意的样子穷困：走投无路，穷困：走投无路，古今异义古今异义状语后置状语后置，吾独乎此时穷困也，吾独乎此时穷困也.我忧郁失意啊，只有我在此时走投无路。我忧郁失意啊，只有我在此时走投无路。宁宁溘溘死以死以流亡流亡兮，余不忍为兮，余不忍为此态此态也。也。溘：突然，忽然溘：突然，忽然流亡：如水流散，流亡：如水流散，

20、古今异义古今异义此态：那种世俗小人的丑态此态：那种世俗小人的丑态 我宁愿突然死去来随流水长逝，也不肯我宁愿突然死去来随流水长逝，也不肯做出那种世俗小人的丑态。做出那种世俗小人的丑态。鸷鸟鸷鸟之之不不群群兮，自前世而兮，自前世而固然固然。鸷：凶猛的鸟。鸟：一般的鸟鸷：凶猛的鸟。鸟：一般的鸟不不群群：不合群，：不合群，名作动名作动固然：本来这样固然：本来这样 鹰和凡鸟不能同处一群啊，从远鹰和凡鸟不能同处一群啊，从远古以来就是这样。古以来就是这样。何何方方圜圜之能之能周周兮？夫兮？夫孰异道孰异道而而相安相安？方：方枘方：方枘 圜圜：通：通“圆圆”，圆凿，圆凿，形作名形作名周：合周：合异道：不同道异道

21、：不同道相安：相处，相容相安：相处，相容孰：何孰：何 哪有方枘和圆凿能够相合的啊？哪有哪有方枘和圆凿能够相合的啊？哪有道不同能够相处？道不同能够相处？屈屈心而心而抑抑志兮，忍志兮，忍尤尤而而攘诟攘诟。屈：屈：动词使动动词使动，使，使受委屈受委屈 抑：抑：动词使动动词使动，使，使受压抑受压抑尤尤：责骂：责骂攘攘：忍受：忍受诟诟：侮辱：侮辱我使自己的心受委屈并使自己的意志我使自己的心受委屈并使自己的意志受压抑啊，我忍受着责骂和侮辱。受压抑啊，我忍受着责骂和侮辱。伏伏清白以清白以死直死直兮，固前圣之兮，固前圣之所厚所厚。伏：守，保持伏：守，保持死直：为正义而死。死：死直：为正义而死。死：动词为动动词

22、为动，为为而死。而死。厚：厚：推重，赞许推重，赞许 形容词作动词。形容词作动词。保持清白为正道而献身啊，本来保持清白为正道而献身啊，本来就是前代的圣人所推崇的。就是前代的圣人所推崇的。第三课时第三课时知识回顾：知识回顾：后六节后六节 反省反省第二段：贬黜之后，该怎么办？第二段：贬黜之后，该怎么办？屈原将屈原将 何去何从？何去何从？1.退隐闪念：是否没有看清道路，返回去呢？退隐闪念：是否没有看清道路，返回去呢？2.检查自己肯定自己，认清理想难实现的原因检查自己肯定自己，认清理想难实现的原因3.固守节操，献身理想固守节操，献身理想悔相道之不察兮悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。回朕车以复路兮延伫乎吾将

23、反。回朕车以复路兮,及行迷之未远。步余马於兰皋兮及行迷之未远。步余马於兰皋兮,驰椒丘且焉止息。驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮进不入以离尤兮,退将复修吾初服。退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳；高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离；苟余情其信芳；高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离；芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮忽反顾以游目兮,将往观乎四荒将往观乎四荒.佩缤纷其繁饰兮佩缤纷其繁饰兮,芳芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮菲菲其弥章。民生各有所乐兮,余独好修以为常。余独好修以为常。虽体解吾犹

24、未变兮虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。岂余心之可惩。链接链接链接链接链接链接-回车复路回车复路 退休初服退休初服-奇特制衣奇特制衣-好修为常好修为常 体解未变体解未变1.1.主人公外在形象？主人公外在形象？着装衣饰：着装衣饰：用香蕙作佩带用香蕙作佩带（蕙纕）（蕙纕）有秀美的蛾眉有秀美的蛾眉裁剪荷叶作上衣，缀缝荷花瓣作下装裁剪荷叶作上衣，缀缝荷花瓣作下装(制芰荷以制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳为衣兮，集芙蓉以为裳)加高那本已很高的帽子，加长那本已很长的佩带加高那本已很高的帽子，加长那本已很长的佩带（高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离）（高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离）佩戴着缤纷多彩的服饰，菲菲芳香更加显著

25、佩戴着缤纷多彩的服饰，菲菲芳香更加显著（佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章）（佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章）内在品德内在品德-高洁美好高洁美好香草美人香草美人最早出自屈原最早出自屈原离骚离骚香草美人：香草美人：1、高洁的品质、高洁的品质 2、圣明的君主、圣明的君主 3、美好的理想、美好的理想2 2、离骚多用、离骚多用比兴象征比兴象征手法，正如东汉王逸所说的手法，正如东汉王逸所说的“善鸟香善鸟香草以配忠贞，恶禽臭物以比谗佞，灵修美人以媲于君草以配忠贞，恶禽臭物以比谗佞，灵修美人以媲于君”。请从诗。请从诗中找出一些例子来，并简要分析它们各自的寓意。中找出一些例子来，并简要分析它们各自的寓意。既替余以蕙纕

26、兮，又申之以揽茝。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。鸷鸟之不群兮，自前世而固然。鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？进不入以离尤兮，退将复修吾初服。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。“蕙纕蕙纕”“”“揽茝揽茝”比喻比喻 自己的美德自己的美德“灵修灵修”，神仙，喻指君王，神仙，喻指君王 “众女众女”喻指

27、许多小人。喻指许多小人。“蛾眉蛾眉”喻指高尚德行喻指高尚德行“绳墨绳墨”喻指准绳、准则喻指准绳、准则鸷鸟不群，方圜不能鸷鸟不群，方圜不能 相合，比喻君子不能相合，比喻君子不能 与小人同流合污。与小人同流合污。“初服初服”比喻原先的志向比喻原先的志向“制芰荷制芰荷”、“集芙蓉集芙蓉”比喻自己品德的芳洁与美好比喻自己品德的芳洁与美好 离骚离骚 屈原屈原 蛾眉蛾眉蕙纕蕙纕 揽茝揽茝 鸷鸟鸷鸟芰荷芰荷 芙蓉芙蓉九死未悔九死未悔体解未变体解未变德行高洁德行高洁 忧国忧民忧国忧民正道直行正道直行 献身理想献身理想比兴比兴直抒胸臆直抒胸臆 诗人有什么样的内在品格？诗人有什么样的内在品格？（找出诗人直抒胸臆、

28、表白心志的句子）（找出诗人直抒胸臆、表白心志的句子）忧国忧民，心系祖国：忧国忧民，心系祖国：刚正不阿，一身正气：刚正不阿，一身正气：疾恶如仇，不同流合污：疾恶如仇，不同流合污：洁身自好，自我完善：洁身自好，自我完善：坚持真理，献身理想：坚持真理，献身理想：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩民生各所乐兮，余独好修以为常。民生各

29、所乐兮，余独好修以为常。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！-离骚离骚举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。-渔父渔父悔悔相相道之不道之不察察兮，兮，延伫延伫乎吾乎吾将将反反。相：选择。察：看清，明察。延：久久。伫：久立。相：选择。察：看清，明察。延：久久。伫：久立。将：且，又。反：将：且，又。反：通通“返返”，返回。，返回。后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立又想返回。后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立又想返回。回朕回朕车以车以复路复路兮，兮，及行迷及行迷之之未未远。远。朕：第一人称代词。朕：第一人称代词。复路：返回原路复路：返回原路及

30、：趁着及：趁着行迷：走迷了路行迷：走迷了路 未：否定副词，不未：否定副词，不。掉转我的车马返回原路啊，趁着走迷路还不算远。掉转我的车马返回原路啊，趁着走迷路还不算远。回：使回：使返回，掉转返回，掉转 步步余马于余马于兰皋兰皋兮，兮，驰驰椒丘椒丘且且焉止息焉止息。步步:步行，步行，动词使动用法动词使动用法，使，使步行，赶着。步行，赶着。兰皋：长着兰草的水边高地兰皋：长着兰草的水边高地驰：快跑驰：快跑椒丘：长着椒树的山冈椒丘：长着椒树的山冈焉：于彼，在那里。焉：于彼，在那里。止息：停下来休息止息：停下来休息 使我的马车在长着兰草的水边高使我的马车在长着兰草的水边高地步行啊，疾驰到长着椒树的山冈暂地

31、步行啊，疾驰到长着椒树的山冈暂时停下来休息。时停下来休息。状语后置，状语后置，于兰皋步余马。于兰皋步余马。进进不不入入以以离离尤尤兮，退将兮，退将复修复修吾吾初服初服。不入不入:不被君王所用。不被君王所用。离：离：通通“罹罹”，遭受。，遭受。复修：重新整理复修：重新整理 初服：当初的衣服，比喻原先的志向。初服：当初的衣服，比喻原先的志向。在朝廷做官不被君王在朝廷做官不被君王所用还要遭受指责啊，我所用还要遭受指责啊，我就退隐回乡重新整理我当就退隐回乡重新整理我当初的衣裳。初的衣裳。制芰荷以为衣制芰荷以为衣兮，兮，集芙蓉集芙蓉以为以为裳裳。制：裁剪制：裁剪芰荷：荷叶芰荷：荷叶以为：以之为，把它当做

32、以为：以之为，把它当做集：缀缝集：缀缝芙蓉：荷花芙蓉：荷花衣：上衣衣：上衣裳：下衣裳：下衣 剪裁荷叶把它做上衣啊，剪裁荷叶把它做上衣啊，缀缝荷花把它做为下裳。缀缝荷花把它做为下裳。不吾知不吾知其其亦已亦已兮，兮，苟苟余情其余情其信芳信芳。不吾知：不吾知：宾语前置宾语前置，“不知吾不知吾”亦已：也就罢了亦已：也就罢了苟：只要苟：只要信：确实信：确实芳：美好，芳：美好，名词作形容词名词作形容词 没人了解我也就算了罢，只要我没人了解我也就算了罢，只要我的本心确实是美好的。的本心确实是美好的。高高余冠余冠之岌岌之岌岌兮，兮，长长余佩之余佩之陆离陆离。高、长：使高、长：使加高，使加高，使加长，加长，形容

33、词作动词，使动用法形容词作动词，使动用法岌岌：高耸的样子岌岌：高耸的样子陆离：修长的样子陆离：修长的样子之：定语后置标志之：定语后置标志 使我高耸的帽子再加高些啊，使我高耸的帽子再加高些啊，使我长长的佩带再加长些。使我长长的佩带再加长些。古今古今异义异义芳芳与与泽泽其杂糅兮，唯其杂糅兮，唯昭质昭质其犹未其犹未亏亏。芳：芳香芳：芳香泽：光泽泽：光泽昭质：光明纯洁的本质昭质：光明纯洁的本质亏：亏损亏：亏损我的芳香和光泽杂糅在一起啊，惟独我的芳香和光泽杂糅在一起啊，惟独我光明纯洁的品质还没有亏损。我光明纯洁的品质还没有亏损。忽忽反顾反顾以以游目游目兮，将往观乎兮，将往观乎四荒四荒。反顾：回头看反顾：

34、回头看游目：放眼观看游目：放眼观看四荒：辽阔大地四荒：辽阔大地 我忽然回头来放眼远眺啊，将去我忽然回头来放眼远眺啊，将去看看四方广大的土地。看看四方广大的土地。佩佩缤纷缤纷其其繁饰繁饰兮，兮，芳菲菲芳菲菲其其弥章弥章。缤纷：繁多缤纷：繁多繁饰：众多装饰品繁饰：众多装饰品芳菲菲：服饰品的芳香芳菲菲：服饰品的芳香弥章：更加明显。章，通弥章：更加明显。章，通“彰彰”佩戴着缤纷多彩的装饰啊，服饰品浓佩戴着缤纷多彩的装饰啊，服饰品浓郁的花香会更加明显。郁的花香会更加明显。民生各有民生各有所乐所乐兮，余独兮，余独好修以为常好修以为常。所乐：爱好喜欢的东西所乐：爱好喜欢的东西好修：爱美，比喻修身养性好修：爱

35、美，比喻修身养性以为常：认为是常规以为常：认为是常规 世上的人们各有各世上的人们各有各的乐趣啊，而我独独爱的乐趣啊，而我独独爱美并且认为是常规。美并且认为是常规。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩惩？惩：受创而改变惩：受创而改变 即使身体被肢解即使身体被肢解(粉身碎骨粉身碎骨)我还是不会改变啊，难道我的志我还是不会改变啊，难道我的志向还会因受挫折而改变？向还会因受挫折而改变？附：相关资料附：相关资料措措措施措施悒悒苦闷苦闷圆圆罹罹遭受遭受彰彰明显明显随流水而消逝随流水而消逝修长的样子修长的样子古今异义古今异义善于取巧善于取巧改变措施改变措施把把作为作为(路路)阻塞不通，

36、引申为走投无路的意思阻塞不通，引申为走投无路的意思束缚束缚合群合群在清晨，在晚上在清晨，在晚上使使受委屈，使受委屈，使受压抑受压抑使使步行，赶着步行，赶着使使返回，掉转返回，掉转使使放纵放纵为为而死而死方枘，圆凿方枘，圆凿淫荡的事淫荡的事推重，看重推重，看重（3）形容词的使动用法形容词的使动用法高余冠之岌岌兮高余冠之岌岌兮 长余佩之陆离长余佩之陆离 使使加高加高使使加长加长 应用片段应用片段 一腔爱国情，两行辛酸泪一腔爱国情，两行辛酸泪 在一个有月的深夜里，我的思想悄悄起身，开始了历在一个有月的深夜里，我的思想悄悄起身，开始了历史中的漫游。史中的漫游。穿过世事浮华，走过凄凉无奈，跨过沧海桑田，

37、来到穿过世事浮华，走过凄凉无奈，跨过沧海桑田，来到了荒凉的汨罗江畔。了荒凉的汨罗江畔。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”我好奇地回过头，我好奇地回过头，见一个身材高大却看似弱不禁风的老人，手里端着一杯水见一个身材高大却看似弱不禁风的老人，手里端着一杯水酒。杯中的酒倒映的是寂寞的表情，还有颗颗的泪滴。酒。杯中的酒倒映的是寂寞的表情，还有颗颗的泪滴。昨日不可留，一个王朝的背影在你朦胧的醉酒中逝去。昨日不可留，一个王朝的背影在你朦胧的醉酒中逝去。一个逗号慢慢地缩成了一个句号，但是，我们拥有一个传一个逗号慢慢地缩成了一个句号，但是，我们拥有一个传颂千古的名字颂千古的名字屈

38、原！屈原！我按捺不住心中的疑惑，径直走到他的跟前，望着他我按捺不住心中的疑惑，径直走到他的跟前，望着他那历尽沧桑的脸庞说：那历尽沧桑的脸庞说：“你已经被昏庸的怀王放逐汉北，你已经被昏庸的怀王放逐汉北，还指望再报效国家吗？你还是安心去隐居吧！还指望再报效国家吗？你还是安心去隐居吧！”他笑了笑，他笑了笑，三分的愉悦七分的苦涩：三分的愉悦七分的苦涩：“你以为我现在不是左徒了，位你以为我现在不是左徒了，位置不高了，就不能实现价值了吗？就不能报效祖国了？你置不高了，就不能实现价值了吗？就不能报效祖国了？你错了，无论我在哪里，无论我是左徒还是庶民，我那颗心错了，无论我在哪里，无论我是左徒还是庶民，我那颗心

39、永远不会改变！永远不会改变！”我又飞快地跑到那群得势后无比猖狂的小人身后，看我又飞快地跑到那群得势后无比猖狂的小人身后，看见上官大夫靳尚的身影，那身影正如幽灵般环绕在楚怀王见上官大夫靳尚的身影，那身影正如幽灵般环绕在楚怀王左右。他像一只哈巴狗，在楚王面前摇头摆尾左右。他像一只哈巴狗，在楚王面前摇头摆尾 瞧，人家靳尚的位置多高啊！自然瞧，人家靳尚的位置多高啊！自然“价值价值”也无法估也无法估量啊！哪像屈原你啊，只能在心中默默地等待，等待艳丽量啊！哪像屈原你啊，只能在心中默默地等待，等待艳丽的桃花再开的桃花再开 “你说我没有实现价值吗？这要看你说我没有实现价值吗？这要看位置位置了。了。”不不知何时

40、，屈原站在了我身边。知何时，屈原站在了我身边。我激动地说了下面一段话：我激动地说了下面一段话：您误解了，我无限崇敬您。您误解了，我无限崇敬您。您被贬，但您的诗作离骚却流芳千古，激励着一您被贬，但您的诗作离骚却流芳千古，激励着一代又一代的人；您被贬，但您的心一直牵挂着国家社稷、代又一代的人；您被贬，但您的心一直牵挂着国家社稷、黎民百姓，惦念着国家的存亡。黎民百姓，惦念着国家的存亡。您在政治上没有实现价值，但在文学上，您留下了一您在政治上没有实现价值，但在文学上，您留下了一座高峰，浸透了人格魅力的文学高峰。座高峰，浸透了人格魅力的文学高峰。您的诗作是文学上的珠穆朗玛峰，您的精神是文学史您的诗作是文

41、学上的珠穆朗玛峰，您的精神是文学史上的万里长河。时间飞快地流逝，却带不走您留下的离上的万里长河。时间飞快地流逝，却带不走您留下的离骚，它绵亘千古而不衰，历经百代而不败，滋润了一代骚，它绵亘千古而不衰，历经百代而不败，滋润了一代又一代后人。又一代后人。您，在政治的位置上，没有实现价值；在文学的位您，在政治的位置上，没有实现价值；在文学的位置上，您价值巨大，千古流芳。置上，您价值巨大，千古流芳。梦醒了，枕边湿湿的一片。梦醒了，枕边湿湿的一片。(选自高考满分作文选自高考满分作文)（20112011天津高考天津高考)阅读下面的诗，按要求作答。阅读下面的诗，按要求作答。骤雨骤雨 宋宋 华岳华岳牛尾乌云泼

42、浓墨，牛头风雨翩车轴。牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。(据文渊阁四库全书据文渊阁四库全书)第三、四句中第三、四句中“卷卷”“”“吼吼”两个词有什么表达效果？两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。请结合诗句简析。答：答：_ 解析：解析：鉴赏诗歌中某些词的表达效果，可先从词性上鉴赏诗歌中某些词的表达效果，可先从词性上进行思考，进行思考，“卷卷”“”“吼吼”都是动词，我们可以分析这两个都是动词，我们可以分析这两

43、个词是从什么角度观察事物的，体现了事物怎样的特点。词是从什么角度观察事物的，体现了事物怎样的特点。参考答案：参考答案：“卷卷”从视觉角度，写出了骤雨袭来时的从视觉角度，写出了骤雨袭来时的迅猛态势。迅猛态势。“吼吼”从听觉角度，写出骤雨声势之大。从听觉角度，写出骤雨声势之大。1 1思维模式思维模式 (1)(1)关注诗眼、注释等。关注诗眼、注释等。(2)(2)注意诗歌中对仗比较工整的句子，特别是里面的注意诗歌中对仗比较工整的句子，特别是里面的动词、形容词。动词、形容词。(3)(3)把握诗歌的类型，如山水诗、送别诗、写景诗、把握诗歌的类型，如山水诗、送别诗、写景诗、咏史诗、羁旅思乡诗等，这些可以帮助

44、我们理解关键字眼咏史诗、羁旅思乡诗等，这些可以帮助我们理解关键字眼的含义。的含义。课内素材课内素材 为国的忠贞，虽九死犹未悔，以香草、芰荷为裳。只为国的忠贞，虽九死犹未悔，以香草、芰荷为裳。只可惜，在小人奸诈、君王昏庸的压迫下，可惜，在小人奸诈、君王昏庸的压迫下，“美政美政”的理想的理想化作汨罗江上的一道忠魂，两千年来，飘在每年阴历的五化作汨罗江上的一道忠魂，两千年来，飘在每年阴历的五月初五。月初五。然而，然而，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”不断求索的诗人，不断求索的诗人，不断追寻的诗人，时时掩面痛哭

45、的诗人，对人间邪恶不断追寻的诗人，时时掩面痛哭的诗人，对人间邪恶不断诅咒的诗人，颜色憔悴形容枯槁地行吟江畔长歌当哭不断诅咒的诗人，颜色憔悴形容枯槁地行吟江畔长歌当哭以泪作诗的诗人，以以泪作诗的诗人，以“知其不可而为之知其不可而为之”的执著，穿越时的执著，穿越时间的长河走进了我们的心灵。于是，屈原，成为我们中华间的长河走进了我们的心灵。于是，屈原，成为我们中华文化的一个符号，成为一座不论隔着多么远的时代依然能文化的一个符号，成为一座不论隔着多么远的时代依然能让我们看到的熠熠生辉的精神丰碑。让我们看到的熠熠生辉的精神丰碑。应用角度：应用角度：“执著执著”“”“忠贞忠贞”“”“爱国爱国”“”“民族精

46、神民族精神”“生与死生与死”“”“忧国忧民忧国忧民”等。等。合作探究合作探究1、离骚一诗塑造了一个什么样的抒情主人、离骚一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？公形象？离骚为我们塑造了屈原这一品质高洁，离骚为我们塑造了屈原这一品质高洁，正道直行，忧国忧民的高大的抒情主人公正道直行，忧国忧民的高大的抒情主人公形象。形象。这个形象，这个形象，是中华民族精神的集中体现是中华民族精神的集中体现，两千多年来给了无数仁人志士以品格与行两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们以力量。为的示范，也给了他们以力量。相关句子相关句子比喻分析比喻分析怨灵修之浩荡兮，怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心终不察夫

47、民心 众女嫉余之蛾眉兮，众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫谣诼谓余以善淫“灵修灵修”本意是神仙，这里喻怀王本意是神仙，这里喻怀王以以“蛾眉蛾眉”比喻自己的美德，以比喻自己的美德，以“众女众女”肆意造谣中伤比喻奸臣对肆意造谣中伤比喻奸臣对自己的造谣中伤自己的造谣中伤 4 4本诗多用比喻，请你加以分析。本诗多用比喻，请你加以分析。提示：提示：相关句子相关句子比喻分析比喻分析鸷鸟之不群兮，自鸷鸟之不群兮，自前世而固然前世而固然 制芰荷以为衣兮，制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳集芙蓉以为裳高余冠之岌岌兮，高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离长余佩之陆离 佩缤纷其繁饰兮，佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章芳菲菲其弥章“鸷鸷

48、”指鹰、雕等凶猛的鸟，指鹰、雕等凶猛的鸟，“鸟鸟”指一般的鸟，这里分别比喻指一般的鸟，这里分别比喻诗人自己和周围群小诗人自己和周围群小所写的衣着佩饰都比喻诗人的美德所写的衣着佩饰都比喻诗人的美德比喻诗人的品德更加高洁比喻诗人的品德更加高洁诵读积累 背本诗节选部分，背本诗节选部分，离骚名句：离骚名句：坚持真理，献身理想：坚持真理，献身理想：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。忧国忧民，热爱祖国：忧国忧民，热爱祖国：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。渔父：渔父：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。姱姱 鞿鞿 謇謇 谇谇 纕纕 茞茞 诼诼 偭偭 忳忳 侘傺侘傺 溘死溘死 鸷鸷 方圜方圜 攘诟攘诟 朕朕 芰荷芰荷 裳裳 岌岌岌岌ku j jin su xing chi zhu min tn ch ch k zh yun rng gu zhn j chng j j