《离骚》ppt课件16张-（部）统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx

1、离骚上课思路：1.关于作者屈原和离骚的文学常识2.知人论世：了解屈原及离骚的写作背景3.课文梳理（学生为主，老师补充）4.在梳理诗歌大意的基础上了解行文脉络，体会屈原慷慨激荡的情感。5.表现手法（比兴、象征、对偶）及诗歌文体特点。6.氓与离骚的对比体会及总结。1.离骚是古代文学史上最长的一首浪漫主义 ，与诗经并称为2.楚辞是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集，楚辞体也称骚体，是战国时代兴起于楚国的一种诗歌样式。3.楚辞体骚体特点：句式长短不一，多用楚地方言兮，富有抒情意味和浪漫色彩，打破诗经四言为主的形式，以六七言为主。4.屈原是文学史上第一个伟大的浪漫主义诗人，开创了诗歌集体歌唱到个人创作的

2、时代。5.其他作品九章天问九歌等。风骚政治抒情诗二、知人论世：屈原（约公元前340公元前278年），芈姓，屈氏，名平，字原，又自云名正则，字灵均，出生于楚国丹阳秭归（今湖北宜昌），战国时期楚国诗人、政治家。1楚武王熊通之子屈瑕的后代。少年时受过良好的教育，博闻强识，志向远大。早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，兼管内政外交大事。提倡“美政”，主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。因遭贵族排挤诽谤，被先后流放至汉北和沅湘流域。楚国郢都被秦军攻破后，自沉于汨罗江，以身殉楚国。离骚的创作缘由：司马迁在史记屈原列传中引刘安离骚传说：“屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也

3、，故忧愁幽思而作离骚。”又说：“屈原正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？”屈原的“忧愁幽思”和怨愤，是和楚国的政治现实紧密联系在一起的。离骚就是他根据楚国的政治现实和自己的不平遭遇，“发愤以抒情”而创作的一首政治抒情诗。由于其中曲折尽情地抒写了诗人的身世、思想和境遇，因此也有人把它看作是屈原生活历程的形象记录，称它为诗人的自叙传。第一段：帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。名余曰正则兮，字余曰灵均。三、文本梳理：翻译：我是古帝高阳氏的子孙，我已去世的父亲字伯庸。摄提那年正当孟陬啊，就在庚寅那天我降生

4、了。离骚：“离”同“罹”，遭遇；骚：忧愁；离骚：遭遇忧愁第二段：纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！翻译：天赋给我很多良好素质，我不断加强自己的修养。我把江离芷草披在肩上，把秋兰结成索佩挂身旁。光阴似箭我好像跟不上，岁月不等待人令我心慌。早晨我在大坡采集木兰，傍晚在小洲中摘取宿莽。时光迅速逝去不能久留，四季更相代谢变化有常。我想到草木已由盛到衰，恐怕自己身体逐渐衰老。何不利用盛时扬弃秽政，为

5、何还不改变这些法度？乘上千里马纵横驰骋吧，来呀，我在前引导开路！12段总结：自述身世、生辰名字以及自己如何积极自修，锻炼品质和才能。出身高贵出生时正名字美好意在表明自己对楚国的兴亡有义不容辞的责任。扈江离：（取其芬芳）辟芷（幽僻处的香草）（取其淡泊）秋兰（秋天盛开的泽兰，属于菊科）（取其高洁）木兰（去皮不死）（取其顽强）宿莽（草名，经冬不枯）（取其坚韧）积极进修：美好的品德、高尚的情怀、坚定的志向作用：为诗人一生的自尊、自爱、自重奠定了感情基调，为下文遭遇流放后仍坚定志向做铺垫。第三段：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮

6、，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。我叹息掩面而泣，哀叹人民的生活多么艰难。我虽然崇尚美德而约束自己，可早晨进谏晚上即遭贬。既因为我用香蕙做佩带而贬黜我，又因为我采摘白芷而给我加上罪名。这是我心中追求的东西，就是多次死亡也不后悔，怨就怨楚王这样荒唐糊涂啊，他始终不体察我的心。众多小人嫉妒我秀美的娥眉，诽谤我做淫

7、邪之事。世俗本来是善于投机取巧，背弃规矩而又任意改变措施。违背是非标准追随邪曲，争着把迎合讨好奉为法度。忧愁烦闷而又失意不安，独有我在此时走投无路。宁可马上死去随水流消逝，也不能容忍迎合讨好他人的丑态。猛禽不与凡鸟同群，原本自古以来就是这般。方和圆怎能够互相配合，志向不同何能彼此相安。受着委屈压抑着意志，忍受着责备和辱骂。保持清白而献身正道，这本就为古代圣贤所称赞！第三段总结：1.追忆往昔，自述遭遇贬谪原因：灵修不察、众女嫉余、时俗工巧 2.自表心志：鸷鸟不群，异道不相安 余心所善，九死未悔 效仿先贤，伏清白以死直表现了诗人为追求“美政”，九死未悔的高尚情操，抒发了忧国忧民、献身正道的爱国情感

8、第四段：悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。后悔选择道路时没有看清，我久久伫立而想返回。调转我的车走回原路啊，趁着迷途未远赶快罢休。让我的马缓缓走在长着兰草的水边，驱马疾行到长着椒木小山冈暂且停留。到朝廷做官不被接纳而又遭受指责，退下来重新整理我当初的衣服。我要把菱

9、叶和荷叶裁剪成上衣，并用芙蓉把下裳织就。没有人了解我也就罢了，只要内心确实是美好的。加高我高高的帽子，加长我长长的佩带。服饰的芳香和佩玉的润泽交织在一起，我光明纯洁的品质还是没有减损。我忽然回头啊纵目远望，我将游观四面遥远地方。佩着五彩缤纷华丽装饰，浓烈的芳香更加显著。人们各有自己的爱好啊，我独爱美好并且习以为常。即使被肢解我仍然不会改变，难道我的心会因为受到惩罚而停止？第四段总结：1.退隐的闪念：后悔犹疑 回车复路 去高洁之地 退修初服2.爱国决心：上衣下裙不被了解，余情信芳帽子佩带芳泽杂糅，昭质未亏（反思）继续上路芳香弥章好修为常体解未变四、诗歌的行文脉络及作者情感自述身世-积极自修遭遇被

10、贬自表心志退隐闪念坚定志向责任和义务追求高洁品质忧国忧民不与小人同流合污昭质未亏体解未变（忧国忧民，正道直行，坚定爱国献身理想的抒情主人公形象）五、表现手法（比兴、象征、对偶）及艺术特色象征：香草美人意象：托物喻志（江离”“辟芷”“秋兰”“木兰”“宿莽”“蕙”“茝”“兰”“椒”“芰荷”“芙蓉.）离骚中常用香草美人来比喻自己、君王、贤臣,表达政治理想。“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽，用香草比喻内在的美好品德。“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮用美人比喻理想中的君王，“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”用采摘和披挂江离秋兰比喻修身养性。对偶:名余曰正则兮，字余曰灵均;惟草木之零落兮，恐美人之迟暮 朝搴阰之

11、木兰兮，夕揽洲之宿莽 比兴：鸷鸟之不群兮 何方圜之能周兮赋：陈述自己被贬的过程原因。句式整齐，节奏鲜明语言特色：1.句式以六言为主、加上对偶修辞,使整首诗整齐而节奏鲜明。2.大量用兮字,不仅加强了生活色彩,而且使诗歌的调子回荡顿挫,婉转动人。3.语言华美，运用比喻象征，使叙事、说理更加生动形象，其次语言也具有警策、凝练的特点（虽九死其犹未悔.）4.语言运用大量的比喻和丰富的想象，呈现出浪漫主义特点。六、氓离骚对比总结异：氓以四言为主离骚六七言为主 氓的语言朴实无华离骚语言华丽，多用修辞同：氓与离骚都运用了赋比兴的表现手法 两首诗的主人公都被弃，但两者都为我们树立了好的人物榜样形象。氓果敢、决绝离骚高尚、忠贞永恒的力量