《登快阁》ppt课件16张-（部）统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx

1、 登登快快阁阁黄黄庭庭坚坚 学习目标1、了解黄庭坚及写作背景，进而体会诗中复杂的情感。2、抓住主要表现手法，品味诗的审美情趣。总结归纳登高怀远诗的情感。作 者 介 绍黄庭坚（10451105），字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，黔安居士。北宋诗人，书法家。修水县人。黄庭坚从小生长在文学空气浓厚的书香家庭。英宗治平三年，黄庭坚第二次参加省试，中了第一名。第二年，再到汴京参加礼部考试，中了三甲进士，登上仕途。黄庭坚出于苏轼门下，与张耒、秦观、晁补之并称为“苏门四学士”,后与苏轼齐名，世称“苏黄”。开创了江西诗派（陈与义、陈师道）。他又能词，与秦观齐名，兼擅行书、草书，为“宋四家”（苏轼、黄庭坚、米芾、

2、蔡襄）之一。黄庭坚性格刚直，再加上受苏轼影响，仕途坎坷，屡遭贬谪。张耒张耒lili米芾米芾ff 写作背景 此诗作于作者在太和令任上此诗作于作者在太和令任上,公事之余，诗人常到公事之余，诗人常到“澄江之上，以江山广远，景物清华得名澄江之上，以江山广远，景物清华得名”（清一统（清一统治治吉安府）的快阁览胜。此时作者三十八岁，在太吉安府）的快阁览胜。此时作者三十八岁，在太和令任上已有三个年头。和令任上已有三个年头。百姓的困苦，官吏的素餐，使作者有志难展，于是百姓的困苦，官吏的素餐，使作者有志难展，于是产生孤独寂寞之感。产生孤独寂寞之感。因此诗写在开朗空阔的背景下的忘因此诗写在开朗空阔的背景下的忘怀得

3、失的怀得失的“快快”意，终因知音难觅而产生归欤之思。意，终因知音难觅而产生归欤之思。登快阁登快阁黄庭坚痴儿痴儿/了却了却/公家事，快阁公家事，快阁/东西东西/倚倚/晚晴。晚晴。落木落木/千山千山/天天/远大，澄江远大，澄江/一道一道/月月/分明。分明。朱弦朱弦/已为已为/佳人绝，青眼佳人绝，青眼/聊因聊因/美酒横。美酒横。万里万里/归船归船/弄长笛，此心弄长笛，此心/吾与吾与/白鸥盟。白鸥盟。痴痴儿儿，谦称。晋书，谦称。晋书傅咸传写当时的清傅咸传写当时的清谈家崇尚清谈，反对务实，认为一心想把官谈家崇尚清谈，反对务实，认为一心想把官事办好的人是事办好的人是“痴痴”，黄庭坚以，黄庭坚以“痴儿痴儿”

4、自自许。许。了却：完成。了却：完成。倚：倚靠，这里指倚栏欣赏倚：倚靠，这里指倚栏欣赏朱弦：这里指琴。朱弦：这里指琴。佳人：指知己。佳人：指知己。青眼：即黑眼珠，指正眼看人。青眼：即黑眼珠，指正眼看人。聊：姑且。聊：姑且。与白鸥盟：后人以与鸥鸟盟誓表示毫无机与白鸥盟：后人以与鸥鸟盟誓表示毫无机心，这里是指无利禄之心，借指归隐。心，这里是指无利禄之心，借指归隐。任务一：诵读诗歌，整体感知任务一：诵读诗歌，整体感知任务要求：试着把诗歌解读成任务要求：试着把诗歌解读成优美文字优美文字任务二：品味审美情趣任务二：品味审美情趣落木落木/千山千山/天天/远大，澄江远大，澄江/一道一道/月月/分明分明1 1、

5、请从请从景和情的角度景和情的角度赏析本诗的颔联。赏析本诗的颔联。(注意答题思路注意答题思路)本联写了本联写了登高所见秋登高所见秋景景:千山重叠，无边落木，江水澄千山重叠，无边落木，江水澄明，夜月清明明，夜月清明营造了营造了一种空明阔大的一种空明阔大的意境意境表现了诗人轻松表现了诗人轻松明快明快的心情的心情、对大自然的、对大自然的喜爱喜爱和和对官对官场生活的场生活的厌倦厌倦任务二：品味审美情趣任务二：品味审美情趣同：同：都表现了都表现了景物的辽远和阔大的特点，意境开阔。景物的辽远和阔大的特点，意境开阔。异：异：但与但与杜诗杜诗的沉郁顿挫、慷慨悲壮的意境，的沉郁顿挫、慷慨悲壮的意境，黄诗黄诗通过辽

6、远阔通过辽远阔大、空明澄澈的景物表现出一种如释重负，放达不羁的胸大、空明澄澈的景物表现出一种如释重负，放达不羁的胸襟。襟。2 2、江西诗派以杜诗为宗，处处追摹。本诗的颔联与杜甫登江西诗派以杜诗为宗，处处追摹。本诗的颔联与杜甫登高的颔联高的颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”都写到了都写到了“落木落木”、“江江”这样相同的景物，但表达的意境却不尽相这样相同的景物，但表达的意境却不尽相同。试分析其异同。同。试分析其异同。任务三：析手法任务三：析手法 品情感品情感用历史、传说及寓言故事为典用历史、传说及寓言故事为典。第一句用第一句用晋夏侯济的话晋夏侯济的话、第五句用第

7、五句用伯牙钟子期故事伯牙钟子期故事、第六句用、第六句用阮籍能为青白眼故事阮籍能为青白眼故事、第八句用列子中第八句用列子中“鸥鸟忘机鸥鸟忘机”的寓言故事的寓言故事分别表达特分别表达特定的情意，收含蓄蕴藉之效。定的情意，收含蓄蕴藉之效。化用前人诗句化用前人诗句。颔联即颔联即化用了杜甫的名句化用了杜甫的名句“无边落木萧无边落木萧萧下萧下”、谢眺的、谢眺的“澄江静如练澄江静如练”，显得不露斧凿痕迹，巧，显得不露斧凿痕迹，巧妙而自然表情达意。妙而自然表情达意。这首诗最突出的表现手法是什么这首诗最突出的表现手法是什么?请结合全诗作简要分析。请结合全诗作简要分析。用典用典俞伯牙为知音摔琴绝弦的典故，表达俞伯

8、牙为知音摔琴绝弦的典故，表达知音难觅的知音难觅的惆怅。惆怅。阮阮籍善为青白眼。作者借此表达了籍善为青白眼。作者借此表达了不与世俗同流不与世俗同流合污的超脱和孤傲的情怀。合污的超脱和孤傲的情怀。颈联运用典故，作者借此表达了怎样的情怀颈联运用典故，作者借此表达了怎样的情怀?任务三：析手法任务三：析手法 品情感品情感朱弦朱弦/已为已为/佳人绝，青眼佳人绝，青眼/聊因聊因/美酒横美酒横“万里归船万里归船”既既照应了照应了登上快阁所见的澄江实景，登上快阁所见的澄江实景，又又写出写出了了作者心中对归隐而去的冀望作者心中对归隐而去的冀望;“此心吾与白鸥盟此心吾与白鸥盟”表达表达的对人生忘机的超然和洒脱，的对

9、人生忘机的超然和洒脱，又又很好地诠释了很好地诠释了“痴儿了却公家事痴儿了却公家事”从烦琐的案牍中解脱出从烦琐的案牍中解脱出来的欢快之情。来的欢快之情。诗结尾，呼应了起首，顺势作结，给人以诗结尾，呼应了起首，顺势作结，给人以“一气盘旋而下之感一气盘旋而下之感”。试。试分析这首诗的分析这首诗的首联和尾联是如何呼应的首联和尾联是如何呼应的。任务三：析手法任务三：析手法 品情感品情感痴儿痴儿/了却了却/公家事，快阁公家事，快阁/东西东西/倚倚/晚晴。晚晴。万里万里/归船归船/弄长笛，此心弄长笛，此心/吾与吾与/白鸥盟。白鸥盟。对公事对公事(官场生活官场生活)的厌倦的厌倦。自称自称“痴儿痴儿”，称处理官

10、事，称处理官事为为“了却了却”，表明诗人厌烦官场事，表明诗人厌烦官场事；“对大自然美好景色的喜爱之情。对大自然美好景色的喜爱之情。颔联描写了深秋空阔颔联描写了深秋空阔辽远的天空，澄澈的江水，皎洁的月，倚辽远的天空，澄澈的江水，皎洁的月，倚”字表明自己更字表明自己更喜欢欣赏自然风物无不蕴含喜爱之情喜欢欣赏自然风物无不蕴含喜爱之情;对知音难觅的苦闷惆怅之情。对知音难觅的苦闷惆怅之情。颈联巧用俞伯牙为知音摔颈联巧用俞伯牙为知音摔琴绝弦的典故表达知音难觅的惆怅琴绝弦的典故表达知音难觅的惆怅;归隐情怀。归隐情怀。尾联尾联“归船归船”“”“吾与白鸥盟吾与白鸥盟”表达了诗人归表达了诗人归隐的愿望。隐的愿望。

11、这首诗蕴含了诗人这首诗蕴含了诗人怎样的怎样的/哪些感情哪些感情?任务三：析手法任务三：析手法 品情感品情感自称自称“痴儿痴儿”，称处理官事为，称处理官事为“了却了却”，表明诗人厌烦，表明诗人厌烦官场事务官场事务;“倚倚”字表明自己更喜欢欣赏自然风物字表明自己更喜欢欣赏自然风物;“已已”、“聊聊”表明世无知音，自己已无意仕途表明世无知音，自己已无意仕途;“弄长笛弄长笛”、“与白鸥盟与白鸥盟”指诗人远离世俗，过悠闲忘指诗人远离世俗，过悠闲忘我与世无争的生活。我与世无争的生活。有人说这首诗的意旨落脚在有人说这首诗的意旨落脚在“归归”字上，请结合全诗谈谈字上，请结合全诗谈谈哪些地方体现了一个哪些地方体

12、现了一个“归归”字。字。任务三：析手法任务三：析手法 品情感品情感都体现了都体现了“归归”字字杜甫杜甫“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”抒发忧国忧民之情。抒发忧国忧民之情。李白李白“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”感时伤世感时伤世的情绪的情绪便油然而生。便油然而生。黄庭坚黄庭坚 “万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟”表明表明归隐之意。归隐之意。范仲淹范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的的济世情怀和乐济世情怀和乐观精神。观精神。杜甫杜甫“会当临绝顶，一览众山小会当临绝顶，一览

13、众山小”抒发了诗人奋发向上、勇抒发了诗人奋发向上、勇攀高峰的攀高峰的凌云壮志凌云壮志。王维王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”飘零他乡，登高望飘零他乡，登高望远思亲人远思亲人。总结登高怀远之情思。总结登高怀远之情思。登高可远望而至思深。登高可远望而至思深。任务三：登高怀远之情思任务三：登高怀远之情思试问人生，何以解忧？试问人生，何以解忧？唯有登高诗歌的脉络层次诗歌的脉络层次梳理脉络层次梳理脉络层次&主旨归纳主旨归纳登快阁登快阁所见之景所见之景心中之情心中之情落木千山落木千山 天空辽阔天空辽阔澄江一道澄江一道 月色分明月色分明知音难觅知音难觅 借酒浇愁借酒浇愁远离

14、官场远离官场归隐自然归隐自然主题归纳主题归纳 诗人从从“痴儿了却官家事痴儿了却官家事”说起说起，透露了对官场生涯的厌倦和对登快阁亭欣赏自然景色的渴望；然后然后，渐入佳境，诗人陶醉在落木千山，澄江月明的美景之中，与起首处对“公家事”之“了却”形成鲜明对照；五、六句在良辰美景中，诗人心内的忧烦无端而来忧烦无端而来，诗人感受到自己的抱负无法实现、自己的胸怀无人理解的痛苦。尾句引出了尾句引出了诗人的“归船”、“白鸥”之想之想。意味隽永，想象无穷。1.黄庭坚在登快阁中使用了钟子期、伯牙、阮籍的典故的诗句是“_，_”。2.表明作者想摆脱纷乱现实的束缚，追求洒脱自在、精神自由的人生境界的句子是“_，_”。3.“_，_”透露了对官场生涯的厌倦和对登快阁亭欣赏自然景色的渴望。4.“_，_”两句是诗人初登快阁亭时所览胜景的描绘，也是诗人胸襟怀抱的写照。5.“_，_”道出了作者的希望，解脱的出路何在？这就很自然地引出了诗人的“归船”“白鸥”之想。自我检测自我检测-情境默写情境默写朱弦已为佳人绝青眼聊因美酒横万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟痴儿了却公家事快阁东西倚晚晴落木千山天远大澄江一道月分明万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟【情境默写】本课结束