《边城》ppt课件29张-(部)统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx
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1、边 城沈从文学习目标1.梳理课文的故事情节。2.了解沈从文及京派作家创作风格3.品味语言,把握人物的心理与性格4.理解小说的主题及艺术特色。沈从文(1902-1988),原名沈岳焕,湖南凤凰人,苗族。现代作家、历史文物研究家。小学毕业后长期在土著军队生活。1923年到北京靠自学从事文学写作。1927年到上海吴淞中国公学任教,1928年与胡也频、丁玲编辑红黑杂志,并参加新月社。1930年任教于青岛大学。抗战胜利后任北京大学教授。沈 从 文 简 介20世纪三四十年代,集合京、津一带的作家从事文学活动,形成较为一致的艺术追求和文学倾向,因而有“京派”或“京派作家”之称。“他是唯一一个能赖一汪清泉来写
2、实生命的作家。”他以“乡下人”的主体视角审视当时城乡对峙的现状,批判现代文明在进入中国的过程中所显露出的丑陋,这种与新文学主将们相悖的观念大大丰富了现代小说的表现范围。他的边城被誉为“田园诗的杰作”,是我国现代文学史上“一颗千古不磨的珠玉”。代表作:短篇小说丈夫贵生三三,中篇小说边城,长篇小说长河等。在20世纪20年代末期到30年代,文学的重心南移到上海,继续留在京、津地区或其他北方城市的一个自由的作家群,当时也称“北方作家”派。代表作家有:周作人、废名、沈从文、李健吾、朱光潜、林徽因等。京 派 作 家 群他们关注人生,但和政治斗争保持距离,强调艺术的独特品格。倾向于自由主义,提倡纯文学,反对
3、文学的政治化和商业化。崇尚自然,表现乡土是他们的共同倾向。具有古典化和抒情化的审美情趣。赞颂纯朴、原始的人性美、人情美;扬抒情写意小说的长处。讲求纯正的文学趣味所体现出的文学本体观,以和谐、节制、恰当为基本原则的审美意识。沈从文是京派作家的第一人,使小说诗化、散文化,现实主义而又带有浪漫主义气息。背景透视 沈从文是带着年轻人的理想和热情,带着对新世界的热望,从荒僻、闭塞、落后的湘西赶到大都市北京的。然而,迎接他的却是帝国主义、封建军阀和官僚共同统治下的黑暗天地。身处虚伪、自私、卑鄙、懦弱、冷漠而又冠冕堂皇的都市,沈从文感到,我们这个古老的国家要脱离眼前的苦难,唯有重造有形的社会和无形的观念,必
4、须重铸我们的国魂。于是,他将表现一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”作为自己的艺术追求。他生在湘西,对故乡人民怀有特殊的深厚的感情。于是,他便用自己的笔,勾勒了一幅幅湘西风俗画,以自然、民风和人性的美来表现自己所崇奉的民族传统美德。题 解 边 城边地的小城,指远离城市的边远小镇。从时间、文化上考虑,“边城”是大城市的对立面,是“中国另外一个地方另外一种事情”;是沈从文先生在体会上流社会的腐朽生活和城里人“庸俗小气自私市侩”的风气之后,对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。“边城”这个标题寄寓着作者的一种人生形式的理想。它要跟两种现实进行对照,一方面是与都市上流社会的虚伪、懦弱
5、、自私、势利等对照,另一方面是与湘西社会“过去”与“现在”的对照。在对照中,使我们“从一个乡下人的作品中,发现一种燃烧的感情,对于人类智慧与美丽永远的倾心,健康诚实的赞颂,以及对于愚蠢自私极端憎恶的感情”。故事梗概 在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着靠摆渡为生的祖孙二人。爷爷年逾七十,仍很健壮,孙女翠翠十五岁,情窦初开。他们热情助人,纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送,从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢美丽清纯的翠翠,托人求亲,而地方上的王团总也看上傩送,情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送却一心想娶翠翠为妻,甘愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚,让翠
6、翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送,为了成全弟弟,外出闯滩,遇意外而死。傩送觉得对哥哥的死有责任,离开翠翠出走他乡。外爷爷因翠翠的婚事操心担忧,在风雨之夜去世。只留下翠翠孤独地守着渡船,痴心地等着傩送归来,而“这个人也许永远不回来了,也许明天回来。”浏览课文,阅读思考1.课文节选部分围绕哪个传统节日展开?2.阅读全文,概括每一节主要内容浏览课文,回答问题1.课文节选部分围绕哪个传统节日展开?2.阅读全文,概括每一节主要内容端午节(三):又到端午节,忆起以往(四):两年以前,初遇二老(五):一年以前,初见大老(六):促景生情,思考未来1.小说开篇开篇交代了什么?两个“莫不”表现了什么?研读课文,回答问
7、题 交代了社会环境,突出了边城之边。两个“莫不”表现了边城百姓的安居乐业,描绘了一幅世外桃源的美景图。分析“毫无什么变化”“仍旧”的含义。民风淳朴与否,与民众对传统节日重视与否有着必然关系。“毫无什么变化”“仍旧”体现了节日的魅力,同时也暗含作者对淳朴民风的向往。1、在边城这样诗意祥和的社会环境中,生活了一群怎样的人呢?他们之问是一种怎样的关系呢?先看看作者写了哪些人?2、下面我们分三人组一起来探究边城的人情美。找出最能表现人情美的那些语言、动作、神态、心理的有关话句。阅读课文,回答问题翠翠与傩送;翠翠与爷爷;爷爷与过渡人;爷爷与老熟人;顺顺与儿了.端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角
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