《思修道德修养与法律基础》第二章坚定理想信念课件.ppt

1、 第二章第二章 坚定理想信念坚定理想信念第一节第一节 理想信念的内涵及重要性理想信念的内涵及重要性 理想之价值理想之价值l 理想，古老而年轻，平凡而伟大。l 理想，是社会大厦的永恒基石，是社会奔涌向前的源泉。理想的现实困境理想的现实困境l 今天还需要理想吗？今天还需要理想吗？理想的迷茫和失落，是当代东西方的共同感受理想的迷茫和失落，是当代东西方的共同感受1.“上帝之死”所带来的信仰迷茫使西方人陷入了“生命不能承受之轻”的精神焦虑之中。20世纪，“人死了”l 后现代语境下生活方式的转变：资本逻辑 道德碎片化 l 传统文化与现代文化的断裂 今天，在一个日益功利化的社会今天，在一个日益功利化的社会

2、理想的光芒正在逐步暗淡理想的光芒正在逐步暗淡 l 在忙忙碌碌的工作中，向前冲的人越来越多；l 可追随“本心”的人，越来越少了。l 在柴米油盐的生活中，给欲望一点时间一些空间的人越来越多了；l 而给理想一点时间，给心灵一些空间的人越来越少了。l 有人说，现在是一个已经进入到了缺少理想与梦想的时代。或者我们正处于灯塔熄灭或没有灯塔的时代。理想：假、大、空吗？理想：假、大、空吗？高、大、上吗？高、大、上吗？有人说有人说l 在一个日益功利化的社会，理想的光芒正在逐步暗淡？l 现在是一个已经进入到了缺少理想与梦想的时代？l 理想的迷茫和失落，是当代东方与西方的共同感受共同感受。思考思考:你同意吗你同意吗

3、?新生当下的心境新生当下的心境l 1、迷茫l 2、无聊l 3、孤独l 4、无力l 5、矛盾l 6、担忧l 7、想家l 8、想睡觉(）.大学校园新大学校园新“九三学社九三学社”成员成员 l 早上九点起床l 下午三点起床l 游戏大学生活l 游乐大学生活大学生成长的第一课大学生成长的第一课l 选择安逸，还是守护激情 l 追求理想，还是随波逐流？一、理想信念的一、理想信念的内涵内涵与特征与特征 理想的内涵理想的内涵 l 理想是人们在实践中形成的、有实现可性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。学科中的理想阐释学科中的理想阐释l 哲哲 学：学：理

4、想是人生之最高准则；l 社会学：社会学：理想是人们对未来美好生活和美好社会的向往和追求；l 政治学：政治学：理想是人们的政治立场和世界观的集中反映，是支配一定社会人们行动的强大精神力量；l 心理学：心理学：理想是指向未来，指向人的生活和活动的远景；l 美美 学：学：理想是至善至美的生活l 伦理学：伦理学：理想是最高尚的人格l 人生学：人生学：理想就是人生的奋斗目标，是个人如何度过自己一生的总体规划；2 2、理、理想想的特征的特征超越性实践性实践性时代性时代性理想的超越性理想的超越性l 理想源于现实，又超越于现实。源于现实，所以有现实可能性。超越现实，所以它指向未来。l 创造美好生活的巨大力量。

5、理想的实践性理想的实践性l 人类的对象化劳动l 理想在实践中产生、发展和实现立志以定其本，居正以持其志胡宏黑发不知勤学早，白首方悔读书迟颜真卿宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来赖以正书 理想与幻象、空想l 幻象：与生活愿望相结合并指向未来的一种想象，与现实有很大差距，但在将来有实现的可能。如：“常娥奔月”（嫦娥三号）。l 空想：也是人们对未来的一种想象，但它是缺乏根据的随心所欲的想象，是违背社会发展客观规律、不能实现的。l 理想、幻象、空想都体现了人们的主观性，但理想的内容有客观性、符合规律性，幻象的内容是对客观性的超越，空想是纯粹的主观性。理想的时代性理想的时代性l 理想具有历史性、时代性，l

6、人们的理想总是那个l 具体的历史时期的产物。饥饿的年代，理想是温饱；温饱的年代，理想是文明；离乱的年代，理想是安定；安定的年代，理想是繁荣。流沙河 二、理想的重要性二、理想的重要性“精神之钙精神之钙”习近平总书记在十八届中共中央政治局第一次集体学习时的讲话指出：“理想信念就是共产党人精神上的钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病”理想：理想：“精神之钙精神之钙”l 诸多理论的分析1、理想使“人”成之为人2、理想使人类充满希望3、理想使人有精神家园 1.1.理想使理想使“人人”成为人，昭示人的奋斗目标成为人，昭示人的奋斗目标l 理想是人特有的一种能力，这种能力把人和动物区

7、别开来，并把人从动物提升为人。l 人不仅能够想象，不仅能够想象得合理，而且还能够凭借理性指导下的实践把想象变成现实。理想使“人”成为人 l 理想是人类特有的精神现象。先哲们曾把理性确定为人之为人的本质。而人的理性不仅包括思辨和思考能力，而且包括想象设计未来的能力。这是人的高贵之所在。孩儿立志出乡关，孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。人生无处不青山。赠父诗赠父诗2.理想使人类生活充满希望，提供前进动力，提供前进动力 l 理想不仅使人与动物区别开来，不仅引导人们在实现理想的过程中提升自我，而且改变了人类生活。l 理想是人的一种存在过程。

8、l 人不断把理想变成现实的过程，就是人类不断创造自身辉煌生活的过程。残缺的花之梦残缺的花之梦：震撼全世界的：震撼全世界的“千手观音千手观音”l“生命，总是有梦的。生命，总是有梦的。哪怕是一棵受伤的树，哪怕是一棵受伤的树，也要献出一片绿荫；也要献出一片绿荫；即使是一朵残缺的花，即使是一朵残缺的花，也想散发全部芬芳。也想散发全部芬芳。”人的特点人的特点l 人是生活在过去、现在和将来的。人是生活在过去、现在和将来的。l 人一般安于生活在现在吗？人一般安于生活在现在吗？3.3.人有理想，意味着一种精神生活人有理想，意味着一种精神生活 l 马克思：人既是物质的，又是精神的l 恩格斯:人与动物的差别就在于

9、，人不仅要满足生存的需要，而且要满足享受的需要和发展需要。l 黑格尔:人的本质在于精神。有精神，则自成气象，自有人才”l 这种精神追求的约定，这种对人类自身存在意义的追问和不断超越，就是理想。l 如果人没有了精神家园与精神依托，人就只剩下一副躯壳，与动物没有区别。人为什么要有理想？l 意义性的需要。人不象动物那样简单地生存着，l 人不仅要追问世界是什么，人是什么，而且要追问世界对人的意义，l 人为什么要活着以及怎样活着？即世界及人生的价值问题。人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。”-雨果l 人类的伟大不在于他们在做什么，人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。而在于他们想做什

10、么。-罗勃朗宁 l 世界上最重要的事，不在于我们在何处，而世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。在于我们朝着什么方向走。-奥利佛温德尔 l 有人问亚里士多德：“你和平庸的人有什么不同？”l 这位古希腊哲学家的回答是：“平庸的人活着是为了吃饭，而我吃饭是为了活着。”l 人之所以要强调要有理想，其实出发点就是要使人的生命更加丰满，就是要最大限度实现人的价值，就是要使人的生命赞歌更加高亢悠扬。l 人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。黑格尔 小逻辑 从这一则现代故事你想到了什么？从这一则现代故事你想到了什么？三个工人在砌一堵墙。有人问：“你们在干什么？”第一个人没好气

11、地回答：“没看见吗？砌墙。”第二个人笑了笑说：“我们在盖一幢楼。”第三个人则边干活边哼着歌，他的笑容就像阳光一样灿烂。他说：“我们正在建设一个城市。”第一个工人在另外一个工地上砌墙；第二个工人坐在办公室里画图纸，他成了工程师；第三个人，则成了城市的高级管理者。“道道”与与“术术”l 理想是“道”：去哪里l 实践是“术”：如何去没有理想是不幸的没有理想是不幸的l 七种人 1、重复简单劳动，忙于家务。2、没有任何欲望。3、当放牛娃。4、为别人活着。5、为小利奔波。6、纨绔子弟。7、单纯挣钱。三种层次l 日常事务（油盐酱醋）l 事业（充实）l 审美（超越）内在原因内在原因 l 因为不满，所以有理想；

12、l 因为没有，所以才需要；l 因为弱小，所以想强大；寻找丢失的孩子寻找丢失的孩子 一位寻找了十四年儿子的母亲唐蔚华 l 父亲千里走单骑父亲千里走单骑寻子寻子1313年年 骑摩托途经全国骑摩托途经全国2929省份省份5 5岁幼子离奇岁幼子离奇“蒸发蒸发”母亲母亲5 5年年1313省市泣血省市泣血寻子寻子男婴睡父母中间神秘失踪男婴睡父母中间神秘失踪 父亲走遍父亲走遍2020多个城市多个城市寻子寻子 4_8_241896http:/www2010-07-2214:58:09一时大意儿sh0 0 人类有哪些理想：理想的类型人类有哪些理想：理想的类型 （1）生活理想。l是一个人按照自己对生活意义的理解以

13、及自己的生活情趣，对未来生活方式、生活结构、生活目标的追求和向往。什么叫做理想生活？不用吃得太好穿得太好住得太好，但必需自由自在，不感到任何压力，不做工作的奴隶，不受名利支配，有志同道合的伴侣，活泼可爱的孩子，丰衣足食，已经算是理想。亦舒理想生活 理想的类型理想的类型 （2 2）职业理想）职业理想 职业理想是指人们对 未来职业、工种和业绩的一种希望和追求。（3 3）道德理想）道德理想 它是指人们对未来道德标准与理想人格的追求和向往。也是做人的标准。（4 4）社会理想）社会理想 社会理想指一定社会、阶级或个人对未来社会制度和政治结构的追求、向往和设想。社会理想的历史追求社会理想的历史追求n 西方

14、社会西方社会柏拉图：“理想国”闵采尔：“千年王国”莫尔：“乌托邦”康帕内拉：“太阳城”马布利：“完美共和国”圣西门：空想社会主义马克思：共产主义n 东方社会东方社会孔子：“大同”张角、张鲁：“万年太平”王仙芝：“天补平均大将军”王小波 “均贫富”钟相：“等贵贱”李自成：“均田免粮”太平天国：天朝田亩制度3 3、理理想想的的类类型型社会理想社会理想个人理想个人理想科学理想科学理想 非科学理想非科学理想崇高理想崇高理想一般理想一般理想长远理想长远理想近期理想近期理想道德理想道德理想生活理想生活理想职业理想职业理想社会理想社会理想案例：案例：一粒种子的初心与梦想一粒种子的初心与梦想复旦大学钟扬复旦大

15、学钟扬教授教授l“梦想无论多么遥远,总驻守在我们心底。创新的心永远无法平静。只要心在不断飞翔,路就不断向前延伸。”l“不是杰出者才做梦,而是善梦者才杰出。”启示：崇高的理想和信念，可以成为所有奇迹的萌发点，能够成为一个人一生的动力。如果一个人确立了崇高的理想信念，他就会自觉地以自己的全部感情、意图和行为服从于这一目标，他就会达到理想的客观效果，就会得到肯定的价值评价。大学生与理想大学生与理想 l 一位同学的调查显示：“有明确理想和信念”的同学仅有22.11%22.11%。“只有大体的理想和信念”其他有54.74%54.74%。“人生应该有理想和信念人生应该有理想和信念”，有53.16%53.1

16、6%的人同意。结论:似乎大家在前进中迷失了方向。l 理想与人理想与人l 开启生命意义之门开启生命意义之门l 反问自己并发现自己；反问自己并发现自己；l 在知道自己从哪里来；在知道自己从哪里来；l 知道自己应到哪里去；知道自己应到哪里去；理想对于大学生的意义理想对于大学生的意义（一）具有使人具有方向感；（一）具有使人具有方向感；（二）理想使人的潜能挖掘；（二）理想使人的潜能挖掘；（三）理想使人快乐与充实；（三）理想使人快乐与充实；（四）理想使人简单与淡定；（四）理想使人简单与淡定；当代大学生理想信念存在的问题当代大学生理想信念存在的问题 1 1、功利性强化。、功利性强化。把目标等同于理想 过于关

17、注现实 疏离社会理想78.5%的大学生将理想定位于就业，l9.6%追求的理想是钱财，l4.2%把理想定位于爱情、家庭和自认为幸福的生活。理想理想有利就想前途前途有钱就图 个人功利取向与高校超越取向个人功利取向与高校超越取向l 以获取眼前、具体利益和应用工具为目的；l 忽视长远、全局根本利益和人文素养；l 官场权钱交易l 市场缺德交易l 文场钱学交易“当下即是当下即是”、“当即满足当即满足”l 即时性思维：一种以个人为立足点和归属、l 忽视全局与长远的个体性思维，l 是与以集体（社会）为中心相对应的思维方式。l 不制定长期计划或不做长远投资；l 不同任何特定的地方、人群、事业有太紧密的联系，l

18、甚至不要过久地保持自己的某种形象，l 以免发现自己不仅不安定、四处漂泊而且根本就没有精神支柱；l 今天指导人们作出选择的，不是控制未来的愿望，l 而是不愿将未来抵押出去的勉强心态。”西方马克思主义者鲍曼 联合国发展计划署教育顾问 德怀特艾伦 l“世纪，高等教育自发地把如何世纪，高等教育自发地把如何l 使学生变得使学生变得聪明聪明当作了主要目的。当作了主要目的。l 高等教育忙于应付令人头晕目眩的新知识，高等教育忙于应付令人头晕目眩的新知识，l 无暇顾及价值观和道德教育。无暇顾及价值观和道德教育。”l“教育有两个目的：一个是要使学生变得聪明；教育有两个目的：一个是要使学生变得聪明；l 一个是要使学

19、生作有道德的人。一个是要使学生作有道德的人。l 如果我们使学生变得聪明而未使他们具有道德，如果我们使学生变得聪明而未使他们具有道德，l 那么，我们就为社会创造了危害。那么，我们就为社会创造了危害。”对此，你们怎么看？对此，你们怎么看？l 五子登科五子登科 住上好房子 娶个美妻子 生个胖儿子 开上好车子 捞上大票子 2 2、精神动力不足。、精神动力不足。(“(“意义感的缺乏意义感的缺乏”)l 在现代社会，人们同时却感受到了前所未有的精神空虚和无聊。在现代社会，人们同时却感受到了前所未有的精神空虚和无聊。l 物欲的天堂和精神的囚室物欲的天堂和精神的囚室，构成了当代人的生活处境。，构成了当代人的生活

20、处境。n A A精神生活贫困精神生活贫困n B B终极关怀迷茫终极关怀迷茫n C C社会共同价值体验缺失社会共同价值体验缺失l 价值主体由社会本位转向个人本位，价值主体由社会本位转向个人本位，l 价值取向由重理想转向重功利，价值取向由重理想转向重功利，l 价值目标由一元向多元发展。价值目标由一元向多元发展。“物本信仰物本信仰”取向取向l“物本信仰物本信仰”的表现与后果：的表现与后果：l 重物质轻精神、重眼前轻长远的功利倾向；重物质轻精神、重眼前轻长远的功利倾向；l 急躁、浮躁、烦躁、焦躁的急躁、浮躁、烦躁、焦躁的“心躁心躁”状况；状况；l 精神疾病与自杀增多。精神疾病与自杀增多。l“物本信仰物

21、本信仰”的实质：的实质：l 理想信念的缺失导致内在精神支柱不力而难以自主。理想信念的缺失导致内在精神支柱不力而难以自主。“器本信仰器本信仰”取向取向l “器本信仰器本信仰”的表现与后果的表现与后果l 重科技轻人文、重智育轻德育的倾向；l 专业重负、信息强迫状况；l 学习浮泛、动力不足现象增多。l “器本信仰器本信仰”的实质的实质l 价值目标的缺失导致精神动力不足而难以持续“神本信仰神本信仰”取向取向l“神本信仰神本信仰”的表现与后果的表现与后果l 宗教信仰、迷信活动扩大倾向；宗教信仰、迷信活动扩大倾向；l 淡漠现实、放松努力。淡漠现实、放松努力。l“神本信仰神本信仰”的实质的实质l 主体目标的

22、缺失导致对超现实力量的主体目标的缺失导致对超现实力量的依赖。依赖。共同本质共同本质 l 外在性（以外在物质占有为最终目的）、外在性（以外在物质占有为最终目的）、l 工具性（以掌握工具为最终目的）、工具性（以掌握工具为最终目的）、l 虚无性（以追求彼岸世界为最终目的）、虚无性（以追求彼岸世界为最终目的）、l 传统性（在历史上都曾经占据主导）传统性（在历史上都曾经占据主导）l“物本信仰物本信仰”、“器本信仰器本信仰”都根源于物质利益；都根源于物质利益；l 物质利益获得的不确定性（机遇与风险）容易导致迷信与宗教。物质利益获得的不确定性（机遇与风险）容易导致迷信与宗教。l 理想信念多样取向折射出社会与

23、教育诸多矛盾与问题。理想信念多样取向折射出社会与教育诸多矛盾与问题。迷惘与困惑的精神诉求迷惘与困惑的精神诉求 l 不知所解不知所解（适应性困难）（适应性困难）l 不知所向不知所向（取向性困难）（取向性困难）l 不知所选不知所选（选择性困难）（选择性困难）l 不知所走不知所走（行动性困难）（行动性困难）l 发展取向与价值标准不确定发展取向与价值标准不确定l 呈现的精神诉求（或呼唤）呈现的精神诉求（或呼唤）刻苦精神不足，缺乏进取心刻苦精神不足，缺乏进取心l 沉浸在自己的世界里，上网、聊天、打游戏沉浸在自己的世界里，上网、聊天、打游戏l 除非查阅必要资料，图书馆也早已成了他们不再涉足的除非查阅必要资

24、料，图书馆也早已成了他们不再涉足的“禁区禁区”l“必修课选逃，选修课必逃必修课选逃，选修课必逃”，l 当今大学生学习的主动性已经逐渐丧失，当今大学生学习的主动性已经逐渐丧失，l 这使考试作弊、论文抄袭成风。这使考试作弊、论文抄袭成风。人生的层次人生的层次1 1、为己、为己2 2、为人、为人3 3、为社会、为社会生活的层次生活的层次1 1、生存、生存 2 2、生活、生活 马克思马克思l 青年时代立下为人类幸福献身的崇高志向。青年时代立下为人类幸福献身的崇高志向。毛泽东毛泽东l 1515岁岁“身无半文，心忧天下身无半文，心忧天下”，l 立志让祖国立志让祖国“富强、独立起来富强、独立起来”，l“自信

25、人生二百年，会当击水三千里自信人生二百年，会当击水三千里”青年周恩来赴日抒怀写道青年周恩来赴日抒怀写道大江歌罢掉头东，大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。邃密群科济世穷。面壁十年突破壁，面壁十年突破壁，难酬蹈海亦英雄。难酬蹈海亦英雄。案例：丧失理想就要毁掉一生案例：丧失理想就要毁掉一生l l 美好的生活需要激情来支撑美好的生活需要激情来支撑l 真正的大学需要理想来做伴真正的大学需要理想来做伴该如何讲好自己的的大学故事该如何讲好自己的的大学故事l 请听身边优秀学生的真言请听身边优秀学生的真言l 请思考带给您的若干启示请思考带给您的若干启示l 请提出你自己的困惑请提出你自己的困惑请思考：没有理想的大学

26、生之状态请思考：没有理想的大学生之状态（一）（二）（三）（四）第二节第二节 崇高的理想信念崇高的理想信念l 为什么要信仰马克思主义为什么要信仰马克思主义l 中国特色社会主义共同理想是我中国特色社会主义共同理想是我们共同的理想们共同的理想l 胸怀共产主义远大理想胸怀共产主义远大理想第一，为什么要学习马克思主义第一，为什么要学习马克思主义（一）马克思主义体现了科学性和革命性的统一马克思主义深刻揭示了人类社会发展规律，坚定维护和发展最广大人民的根本利益，是指引人民推动社会进步、创造美好生活的科学理论。它以全人类的解放为己任，为人类的进步和解放指明了正确方向。它具有与时俱进的理论品格。马克思学说具有无

27、限力量，就是因为它正确。马克思学说具有无限力量，就是因为它正确。列宁列宁 要探索人类社会发展的前景，必须向马克思求要探索人类社会发展的前景，必须向马克思求教，人类社会至今仍然生活在马克思所缠阐明的发教，人类社会至今仍然生活在马克思所缠阐明的发展规律之中。展规律之中。海尔布隆纳海尔布隆纳 我坚信，世界上赞成马克思主义的人会躲起来我坚信，世界上赞成马克思主义的人会躲起来的，因为马克思主义是科。的，因为马克思主义是科。邓小平邓小平 马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富，就是以他名字命名的科学理论精神财富，就是以他名字命名的科学理论马克马克思主义。这

28、一理论犹如壮丽的日出，照亮了人类探思主义。这一理论犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路索历史规律和寻求自身解放的道路。习近习近平平在纪念马克思诞辰在纪念马克思诞辰200200周年大会上的讲话周年大会上的讲话 第二、马克思主义具有鲜明的实践品格第二、马克思主义具有鲜明的实践品格 马克思主义以改造世界为己任马克思主义以改造世界为己任l“哲学家们只是用不同的方哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改式解释世界，而问题在于改变世界变世界”从唯物史观角度从唯物史观角度 从阶级斗争角度从阶级斗争角度 从剩余价值规律角度从剩余价值规律角度 从资本主义从资本主义基本矛盾角度基本矛盾

29、角度 资本主义生产关系必然会资本主义生产关系必然会被更高的生产关系所代替被更高的生产关系所代替无产阶级是资本主义的掘墓人无产阶级是资本主义的掘墓人 资本家财富的积累和工人资本家财富的积累和工人贫困的积累交织在一起必贫困的积累交织在一起必然会带来无产阶级革命然会带来无产阶级革命 资本主义私有制必然被更适应资本主义私有制必然被更适应社会社会化大生产化大生产的社会主义公有制所代替的社会主义公有制所代替 第三，马克思主义具有持久的生命力第三，马克思主义具有持久的生命力l 马克思主义中国化、时代化和大众化历程彰显了它强大的生命力、创造力和感召力。l 对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产

30、党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。二、中国特色社会主义是我们的共同理想二、中国特色社会主义是我们的共同理想l 坚定对中国共产党的信任l 坚定走中国特色社会主义信念l 坚定实现中华民族伟大复兴的信心l 第一，经济总量l 1978年，中国经济总量在全球占到了1.8%，贫穷、落后，今天全球第二大经济体，经济总量已经占到了全球的14.8%。l 第二，人均GDPl 40年前，人均GDP只有384美元，全球倒数第七。2018底，人均GDP将达到9280美元（步入中等收入国家）l 第三，恩格尔系数 l 40年前，60%所得拿来买大米、酱油、鸡等等。今天，40%用于食品，60%用于文化娱乐休

31、闲等消费l 第四，摩天大楼l 40年前，中国最高的大楼没有超过200米的，今天，全世界最高的10幢大楼中有8幢在中国。l 第五，世界500强l 40年前，中国一家私营企业，也没有世界五百强。2017年世界五百强中企业数量已经达到了115家，其中有超过25家是我们的民营企业。l 第六，中产阶层l 1978年中产阶层作为一个贬义词存在。今天，中国的中产阶层人口数量从0增加到2.3亿。这比除了美国以外，任何发达国家的人口都要多。l 第七，奢侈品消费l 我们中国的年轻人在全球每年奢侈品的消费占主导，平均年龄39岁，美国奢侈品消费者的平均年龄这部分消费群体平均大15岁，而美国网民的平均年龄比我们大5岁。

32、从这个意义上讲，中国起码是一个比美国年轻10岁的国家。l 第八，汽车l 1978年，中国一年的汽车产销量是10万辆，今天，中国是全世界第一大汽车产销国，到2017年年底，中国的汽车产销量将要达到2940万辆。汽车成为了很多中产阶层家庭的标配。76此处添加单位名称此处添加单位名称 中国梦与青年梦中国梦与青年梦 五四青年节和北京大学建校120周年校庆日来临之际 正当有梦追梦圆梦的新时代青年正当有梦追梦圆梦的新时代青年 一部民族复兴史，也是一部青年奋斗史。从站起来、富起来到强起来，一代代青年前赴后继、顽强拼搏，在历史洪流中谱写了可歌可泣的青春篇章。时序更替，梦想前行。作为中国特色社会主义建设者和接班

33、人，作为同新时代共同前进的一代，广大青年既拥有广阔发展空间，也承载着伟大时代使命，既是追梦者，也是圆梦人。实现中华民族伟大复兴的中国梦，广大青年可谓生逢其时、重任在肩。以激情和理想不懈追梦，以奋斗和奉献勇于圆梦，是新时代的呼唤，是祖国和人民的期盼。圆梦新时代，青年当做忠诚担当 的接班人，当做理想坚定的奋斗者，当做知行合一的实干家。实现中华民族伟大复兴1、雄关漫道真如铁2、人间正道是沧桑3、长风破浪会有时 l 近现代：独立解放（第一个百年奋斗史）近现代：独立解放（第一个百年奋斗史）l 1840184019491949实现国家独立和民族解放的中国梦实现国家独立和民族解放的中国梦改中国独立自主的国家

34、为半殖民地半封建社会，外敌入侵、国弱民穷、四分五裂反侵略、反封建的农民战争统治阶级“洋务派”“师夷长技以自强”政治运动康、梁为首的资产阶级维新派挽救民族危亡、发展资本主义的维新变法运动以民间团体为主体的“扶清灭洋”运动中国近代历史上一次反帝反封建的资产阶级民主革命，它推翻君主制度，建立民主共和国。l 当代：民族复兴（第二个百年奋斗史）当代：民族复兴（第二个百年奋斗史）l 1949194920492049实现中华民族伟大复兴的中国梦实现中华民族伟大复兴的中国梦l 1949194919561956 毛：成功完成社会主义改造毛：成功完成社会主义改造l 1956195619781978 毛：探索社会主

35、义建设道路毛：探索社会主义建设道路l 19781978 改革开放、社会主义本质理论、邓小平理论改革开放、社会主义本质理论、邓小平理论l 19891989 市场经济确立、市场经济确立、“三个代表三个代表”重要思想重要思想l 20022002 科学发展、社会和谐科学发展、社会和谐l 20122012 实现中华民族伟大复兴的中国梦实现中华民族伟大复兴的中国梦 l 站起来站起来-富起来富起来-强起来强起来l 我们从来没有像现在这样距离梦想如此之近，从来没有像我们从来没有像现在这样距离梦想如此之近，从来没有像现在这样有信心有能力去实现中国梦。现在这样有信心有能力去实现中国梦。习近平讲话习近平讲话l 学有

36、所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居l 我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。l“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”l 让人民过上更好生活l 中国梦是三个层次的统一：l 国家的梦（人民、民族）国家好l 大家的梦（组织、集体）大家好l 个人的梦（家庭、自己）个人好l 家是最小国，国是千万家l 人的一生在做两件事：做梦圆梦l 做梦是价值追求圆梦是价值实现l 住房梦、创业梦、求学梦、健康梦、l 宜居梦、小康梦、成功梦l 奥运梦、世博

37、梦、青藏铁路梦l 飞天梦、潜海梦、航母梦三、胸怀共产主义远大理想三、胸怀共产主义远大理想l 实现共产主义远大理想l 共产主义不能实现吗？l 来自哥达纲领批判的启示l 共产主义的实现需满足如下四个条件：1.物质生产得到极大的提高 2.劳动分工的消失 3.劳动成为生活的第一需要 4.个人的全面发展l 把握坚定的共产主义远大理想与实现自身价值的内在关联第三节第三节 在实现中国梦的实践中放飞青春梦想在实现中国梦的实践中放飞青春梦想 一、正确理解理想与现实的关系正确理解理想与现实的关系l 辩证看待理想与现实的矛盾l 实现理想的长期性、艰巨性和曲折性l 艰苦奋斗是实现理想的重要条件 理想信念问题讨论理想信

38、念问题讨论 如何实现如何实现理想？理想？如何确立与实现理想如何确立与实现理想（一）需要识别，需要慧眼 （二）不断思考与选择（三）扎扎实实的行动（四）圆自己的梦圆中国梦 l 乐观不会变雨天为晴天、变贫穷为富有、变逆境为坦途，乐观不会变雨天为晴天、变贫穷为富有、变逆境为坦途，但乐观可以使你不讨厌雨天、不害怕贫穷、不逃避困难，但乐观可以使你不讨厌雨天、不害怕贫穷、不逃避困难，使你有机会充分运用智慧去应付面前的世界，并投射出去使你有机会充分运用智慧去应付面前的世界，并投射出去，美化外部世界。，美化外部世界。“古之立大事者，古之立大事者，不惟有超世之才，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之亦必有坚韧不拔之志

39、志”苏轼 过去所确立的理想未能实现的原因过去所确立的理想未能实现的原因l 6.3%认为是“自己能力不足”，l 29.5%说是“没有毅力”，l 8.4%将其失败归于是“外界因素”的影响，l 55.8%的则选择了是“多方面原因导致”。心态很重要心态很重要l 你觉得你自己有能力实现你的理想吗？你觉得你自己有能力实现你的理想吗？l 51.67%51.67%的同学的同学“很有信心很有信心”，l 45.83%45.83%的同学选择了的同学选择了“勉强能勉强能”，l 2.5%2.5%的同学的同学“不能（理想不切实际，难实现）不能（理想不切实际，难实现）”。挫折与成长挫折与成长l 什么是挫折？什么是挫折？l

40、个体在从事有目的的活动中，遇到了障碍或干扰，导致其动机不个体在从事有目的的活动中，遇到了障碍或干扰，导致其动机不能实现，需要不能满足时产生的情绪反应。能实现，需要不能满足时产生的情绪反应。l 大学的挫折有哪些？大学的挫折有哪些？l 学习、情感、人际交往学习、情感、人际交往l 面对新的挫折，怎么办？面对新的挫折，怎么办？理想理想的现实之殇的现实之殇l 一个人住在这城市 为了填饱肚子就已筋疲力尽 还谈什么理想 那是我们的美梦 梦醒后还是依然奔波在风雨的街头 有时候想哭就把泪掩进一腔热血的胸口 公车上 我睡过了车站 一路上 我望着霓虹的北京 我的理想把我丢在这个拥挤的人潮 车窗外已经是一片白雪茫茫

41、又一个四季在轮回 而我一无所获的坐在街头 只有理想在支撑着那些麻木的血肉理想很丰满，现实很骨感，您怎么看？辩证看待理想与现实的矛盾l 错误一：用理想来否定现实，对现实失望l 错误二：用现实否定理想，随波逐流二.实现理想的长期性、艰巨性和曲折性第一.理想实现是一个过程第二.顺境与逆境实现理想的长期性、艰巨性和曲折性实现理想的长期性、艰巨性和曲折性l 理想的实现使一个过程，理想越远大，实现的过程就越复杂，需要的实践越长。l 要实现理想，要对实现理想过程中的长期性、艰巨性和曲折性有思想准备正确对待理想实现过程中的顺境与逆境正确对待理想实现过程中的顺境与逆境l l 顺境不惰，逆境不馁，以心制境，万事可

42、成l 身处顺境要快上勇进，不能得意忘形。l 身处逆境，不能悲观失望，更要奋发进取。（三）艰苦奋斗是实现理想的重要条件（三）艰苦奋斗是实现理想的重要条件l 理想必须通过实践才能转变为现实l 艰苦奋斗是我们的传家宝l 大学生要把敢于吃苦、勇于奋斗的精神落实到日常的学习、生活和工作中二、坚持个人理想与社会理想的统一二、坚持个人理想与社会理想的统一1、社会理想规定、指引着个人理想。2、社会理想又是个人理想的凝练和升华。三、为实现中国梦注入青春能量三、为实现中国梦注入青春能量l 立志当高远 夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感；l 立志做大事 “立志是一切开始的前提，

43、青年要立志做大事，不要立志做大官”。在今天，立志做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。l 立志须躬行 理想要化为现实，最根本的环节就是我们的实践，正是通过我们的实践、努力，理想才从可能变为现实。问题：问题：大学生如何理解大学生如何理解 自身的历史使命？自身的历史使命？认识大学生的历史使命认识大学生的历史使命l 使命：使命：古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。其中，人们担负的重大的历史任务和重大的历史责任就是人的历史使命。作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点

44、，那都是无所谓的。就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。的。德意志意识形态l 当代大学生所承担的历史使命是建设中国特色的社会主义，实现中华民族伟大复兴 如何实现理想如何实现理想1 1、在关系中认识自我、在关系中认识自我2 2、在学习中丰富自我、在学习中丰富自我3 3、在实践中创造自我、在实践中创造自我4 4、在内化中改造自我、在内化中改造自我5 5、在发展中超越自我、在发展中超越自我1 1、习惯、习惯l 播下一种行动，则收获一种习惯；l 播下一种习惯，则收获一种性格；l 播下一种性格

45、，则收获一种命运。2 2、立即行动、立即行动l 想到什么，立即做l 说到不如做到l 此时即以未来3、每天做三件事l 看别人看不见的地方l 算别人算不清的帐l 做别人不做的事情 理想信念问题讨论理想信念问题讨论l 做一个平凡人就没有理想吗？做一个平凡人就没有理想吗？总总 结结 一个人要实现自己的理想，成就一番事业，历经磨难吃一点苦是必要的。就是有真才实学，如果不肯吃苦耐劳，也难以保持良好的竞技状态，不仅适应不了激烈的竞争形势，还极容易被困难吓倒，被挫折击垮，更谈不上理想的实现。拓展阅读1.马克思为什么是对的？，特里 伊格尔顿著，李杨等译，重庆出版社20172.道德情操论，亚当斯密著，王光波译，中国华侨华侨出版社20113.向善而生，克特纳著，王著定译，中国人民出版社20094.幸福的方法，本沙哈尔著，汪冰等译，中信出版社20135.道德的理由，蕾切尔著，杨宗元译，中国人民出版社20096.怀疑的时代需要怎样的信仰，徐贲著，东方出版社2013